一、積累與運(yùn)用。（35分）
1．古詩(shī)詞默寫。（10分）
(1) ▲ ，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
(2)羌笛何須怨楊柳， ▲ 。（王之煥《涼州詞》）
(3) ▲ ，但愿一識(shí)韓荊州。（李白《與韓荊州書》）
(4) ▲ ，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）
(5) 鳶飛戾天者，望峰息心； ▲ ， ▲ 。（吳均《與朱元思書》）
(6)王靜安在《人間詞話》中引用宋代詞人柳永的詞句“ ▲ ， ▲ ”，來(lái)形容學(xué)習(xí)的第二層境界——勤奮。
(7)《白雪歌送武判官歸京》以景傳情，情景交融，渾然一體，其悠悠不盡之情與李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”有異曲同工之妙的詩(shī)句是： ▲ ， ▲ 。
2．下面一段文字，按要求答題。（6分）
也許是暖冬的緣故，山坡上那片梨樹依然掛著稀疏的樹葉，一眼望去，像寒風(fēng)中蹁躚的蝴蝶。而往年這個(gè)時(shí)候，樹葉早已被時(shí)令這根魔杖一掃而光，嶙峋的枝椏伸向天穹，安然地等待來(lái)年春天那聲綻花吐艷的集結(jié)號(hào)。
我踩著山地的寂寞，蹋進(jìn)梨園小徑的kǎnk ě，獨(dú)自向梨樹深處走去。那座護(hù)秋時(shí)搭的木屋形單影只地立在路邊，里面的家什早已隨同秋收的果實(shí)一起運(yùn)走了。這座果農(nóng)曾經(jīng)睡過(guò)的溫馨木屋，給了梨園一絲安慰。我好奇地鉆進(jìn)木屋，發(fā)現(xiàn)屋后竟然有一洼水潭，似鏡子一樣鑲嵌在那兒。水潭上方，是一棵成年梨樹，枝椏上仍然殘留著一絲還帶點(diǎn)綠色的樹葉，透出一股juéjiàng的生機(jī)。
（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音�！ 【`花 ▲ 天穹 ▲
（2）根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)�！ uéjiàng ▲ kǎnk ě ▲
（3）語(yǔ)段 中“溫馨”一詞的意思是_______▲_________。
（4）找出劃線句中的一個(gè)錯(cuò)別字，并改正。 ▲ 改為 ▲
3．下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是( ▲ )。 (3分)
Ａ.云歸而巖穴暝 微斯人，吾誰(shuí)與歸 �。�.得之心而寓之酒也 得道者多助
Ｃ.委而去之 去國(guó)還鄉(xiāng) Ｄ.漁人甚異之 急湍甚箭
4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ▲ ）。(3分)
A.我國(guó)計(jì)劃在2014年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的試驗(yàn)，這一消息引起世界各國(guó)極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。
B.在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺(tái)上，動(dòng)情的朗誦和變幻的舞臺(tái)背景令人目不暇接。
C.大豐市通過(guò)開展“省文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)，使市區(qū)環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。
D.學(xué)生對(duì)于校車安全問(wèn)題是非常重要的，因此校車駕駛員應(yīng)時(shí)刻牢記 “生命至上，安全第一，預(yù)防為主”的準(zhǔn)則。
5．有人認(rèn)為，廣告是做買賣的工具，也有人說(shuō)，廣告有語(yǔ)言的藝術(shù)；有人說(shuō)，廣告要實(shí)話實(shí)說(shuō)，也有人說(shuō)，不夸張一點(diǎn)達(dá)不到宣傳效果。你同意哪種說(shuō)法？請(qǐng)說(shuō)明理由。字?jǐn)?shù)不少于80字。(4分)
6．專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。(4分)
（1）【課內(nèi)學(xué)習(xí)】某同學(xué)搜集到了唐代詩(shī)人白居易《賦得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。這首詩(shī)前四句揭示了物候?qū)W上兩個(gè)重要的規(guī)律，請(qǐng)你幫他分析一下。（2分）
第一： ▲ ；第二: ▲
(2)【課外實(shí)踐】
①早上，媽媽說(shuō)：“上學(xué)時(shí)帶上雨傘，昨晚我看見月暈了，可能會(huì)下雨�！�
②在陽(yáng)臺(tái)上，爸爸看見天邊的晚霞，對(duì)媽媽說(shuō)：“快要下雨了，我們就不到公園散步了�！�
③一群游客登上廬山，看見云慢慢上升，像戴了一頂帽子似的。其中一位高興地說(shuō)：“明天也許是好天氣，我們可以好好欣賞廬山的風(fēng)景了！”
④秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩天，班主任看見滿天都是積云，像樓梯似的，于是對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我估計(jì)，開運(yùn)動(dòng)會(huì)那天不會(huì)下雨。”
請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)過(guò)的氣象物候知識(shí)，判斷以上情境中四個(gè)人的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ▲ （填序號(hào)），并請(qǐng)用一句諺語(yǔ)來(lái)支持你選擇的理由 ▲ 。（2分）
7．名著。（5分）
“我拿出小刀決意把船上的錨索割斷，這樣一來(lái)我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結(jié)，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了�！�
（1）這段選文中的“我”名叫 ▲ ，出海前的職業(yè)是 ▲ ，“敵艦”是指 ▲ （國(guó)名）的艦船。
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)兩個(gè)小人國(guó)交戰(zhàn)的起因以及作者這樣寫有什么諷刺意義。
▲
二、綜合閱讀。（55分）
（一）閱讀《浣溪沙》，完成8—9題。（6分）
浣溪沙 晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。
8.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言將這首詞所的畫面描述出來(lái)（3分）
▲
9.說(shuō)說(shuō)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”成為千古名句的理由。（3分）
▲
（二）閱讀兩段文言文，完成10－13題。（15分）
【甲文】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)歟！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！ （《岳陽(yáng)樓記》）
【乙文】吳?①素服飛②，愿與交歡③，飾名姝④遺之。飛曰：“主上宵旰⑤，豈大將安樂(lè)時(shí)？”卻⑥不受，?益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲�！彼旖^不飲。帝初⑦為飛營(yíng)第⑧，飛曰：“敵未滅，何以家為⑨？”或⑩曰天下何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣�！� （節(jié)選自《宋史》）
【注釋】①吳?：南宋抗金名將。②飛：南宋抗金名將岳飛。③交歡；結(jié)為好友。交，結(jié)交。歡，友好關(guān)系。④姝：美女。⑤主上宵旰：皇上勤于政事。主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食”的略語(yǔ)。⑥卻：推辭。⑦初：當(dāng)初。⑧第：府第，住宅。⑨何以家為；為什么要安家呢？⑩或：有人。
10．解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。（4分）
（1）或異二者之為 為 ▲ （2）然則何時(shí)而樂(lè)耶 然則 ▲
（3）飾名姝遺之 遺 ▲ （4）? 益敬服 益 ▲
11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（3分）
（1）不以物喜，不以己悲 ▲
（2）噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！ ▲
（3）主上宵旰，豈大將安樂(lè)時(shí)？ ▲
12．比較上面兩段文字，甲文作者提出的觀點(diǎn)和乙文所記岳飛的品質(zhì)有哪些共 同點(diǎn)？乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒(méi)有論及的？（4分）
▲
▲
13．《岳陽(yáng)樓記》是范仲淹應(yīng)謫守“江湖之遠(yuǎn)”的滕子京之邀而寫的，既為勸誡對(duì)方也有自勉之意；乙文岳飛說(shuō)“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平”。對(duì)以上觀點(diǎn)，聯(lián)系今天的現(xiàn)實(shí)，你有何新的理解？請(qǐng)談一談。（4分）
▲
▲
（三）閱讀下列文章，完成14-17題。（19分）
一 步 棋
許行
⑴綠冠擎天，清風(fēng)徐來(lái)。樹下，豪與一老者對(duì)弈，觀者如堵，但鴉雀無(wú)聲，無(wú)敢妄議者。忽一少年過(guò)此，無(wú)意間一搭眼便斷言：“再一步便定局矣！”
⑵眾皆一驚，豪與老者亦愕然，抬頭見少年面若敷粉，唇如涂朱，瀟灑倜儻，甚是不俗。豪不為怪,且甚喜，遂與搭言：“敢問(wèn)公子亦嗜此道？”
⑶“偶爾消遣�！�
⑷“請(qǐng)問(wèn)何談一步定局？”
⑸“老翁已走華容，是擒是縱，全憑先生之一步棋矣�！�
⑹豪是當(dāng)?shù)仄鍓呤郑嚫吣懘�，善走險(xiǎn)著，每每出其不意，以一步棋而贏全局 ，人稱“一步棋”。少年之言甚中豪之下懷，遂拱手揖坐，邀與對(duì)弈。
⑺少年名杰，幼受祖?zhèn)�，棋多詭譎，擅破舊出新，以奇制勝。也有“一步棋”之稱。
⑻今日兩強(qiáng)相遇，異著疊出，精彩紛呈。令圍觀者眼目一新，不斷暗中叫好。杰看來(lái)已使盡全身招數(shù)，但最后終不敵豪，為其一步絕棋所敗。豪哈哈大笑,甚為得意，對(duì)杰連稱：“高手，高手！”此時(shí)此刻，這與其是稱贊他人，莫如說(shuō)是炫耀自己。
⑼杰少年老成，聲色不動(dòng)，連說(shuō)：“慚愧，慚愧！”并問(wèn)：“還能令小子再學(xué)一局乎？”
⑽豪忙說(shuō)：“當(dāng)然奉陪�！�
⑾開局前杰有意無(wú)意中忽然提出：“能否下一賭注，以助棋興？”說(shuō)時(shí)頗有幾分羞澀。
⑿豪冷笑說(shuō)：“君一過(guò)路之人，可身帶重金？”
⒀杰似被激怒，稍一沉吟，憤然從臂上脫下一鑲金之玉鐲，乃極難得之祖母綠，而以黃金襯里貼邊。往棋盤上一放，金玉生輝，熠熠奪目。豪大吃一驚，觀者亦眼前一亮，交頭接耳,嘖嘖連聲。
⒁杰說(shuō)：“重金雖無(wú)，但愿以此為注。”
⒂豪對(duì)此玉鐲萬(wàn)分喜歡，心想這真是天賜，遂指身后之豪華宅院，大聲道：“愿以此宅院連同其中財(cái)產(chǎn)和妻妾為注�！边@話說(shuō)得也太大、太絕啦！蓋豪心懷必勝，實(shí)以此為幌子，得其玉鐲而已。
⒃杰見此似有幾分驚訝之色，但略一躊躇，便說(shuō)：“既然先生如此，小子再添一注�！�
⒄豪問(wèn)：“何物？”
⒅杰說(shuō)：“現(xiàn)已無(wú)身外之物，惟以身為注。倘如敗北，愿與君家終身為奴�！敝链藘扇酥�注也算旗鼓相當(dāng)，無(wú)可反悔也。
⒆豪亦驚亦喜，不免對(duì)杰又多看幾眼，他對(duì)杰這一美少年，早已滿心喜歡，若得其為奴則給個(gè)神仙亦不換矣！
⒇開局后，豪借上局之余威，求勝心切，運(yùn)子不久，便思用其絕步再度置杰于死地。怎奈此局已非上局，杰對(duì)豪逼人之兇棋，雖神色緊張，卻能在僥幸中一一化解。其運(yùn)子則以守為攻，以緩待急。有時(shí)竟似無(wú)心走些漏步，先是舍棄一炮，豪未敢輕��；后又放一馬，豪 仍未敢動(dòng)。觀眾未明理路，都替豪惋惜，而為杰捏一把汗。最后杰車入虎口，亦有悔色，但已落子，只好認(rèn)了。至此豪已有輕蔑之意，前后左右精察細(xì)算一番，覺此車不能放過(guò)，吃它之后便有一步致勝之棋，孰料車甫入口，忽生巨變，僅只一步便被杰雙馬逼宮，踹老帥于蹄下，他的勝算恰恰晚了一步。豪頓時(shí)面若死灰，汗如 雨下，仰天長(zhǎng)嘯：“我‘一步棋’栽了！”聲入云空，悲慘動(dòng)人。
(21)豪的宅院和財(cái)產(chǎn)杰均收了，惟妻妾杰作為奉送，請(qǐng)其帶走。
(22)豪走時(shí)杰掏出玉鐲，雙手相贈(zèng)：“棋上為敵，棋下為友，既然君家喜歡，權(quán)以此留念吧！”
(23)觀者都一驚愕，甚感杰少年豪爽，贏個(gè)精湛，贈(zèng)個(gè)義氣。
(24)豪稍一遲疑，接過(guò)玉鐲熟視良久，猛然把它摔碎在對(duì)弈的石桌之上，大呼：“這勞什子害我苦矣！還欲令我以此相欺他人乎？”
(25)蓋玉鐲乃一贗品也。
14．標(biāo)題“一步棋”有哪些含義？（6分）
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15．小說(shuō)的主要人物是豪還是杰？為什么？試作簡(jiǎn)要分析。（4分）
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16．這篇小說(shuō)揭示了人性的哪些弱點(diǎn)？試結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。（6分）
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17.好的文章總能給人以啟迪。讀了這篇文章，你一定有所收獲，請(qǐng)把它寫下來(lái)。（3分）
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（四）閱讀下列文章，完成18-21題。（15分）
夢(mèng)想是一種詛咒
古典
①你看過(guò)《功夫熊貓》嗎?
②故事一開始，阿寶就做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己成為了一只會(huì)武功的熊貓，和蓋世四俠一起，打破黑道，弘揚(yáng)正氣!這正是他多年的夢(mèng)想，也是他的潛能所在！但是當(dāng)他被爸爸問(wèn)道：“你做了夢(mèng)，你的夢(mèng)想是什么?”阿寶只是說(shuō)：“嗯——是關(guān)于——面條的�！�
③你一定也有過(guò)這種經(jīng)歷。你有一個(gè)夢(mèng)想，但是當(dāng)別人問(wèn)起，你只會(huì)說(shuō)，“嗯——我沒(méi)有太高的期望，嗯——我只是希望賺點(diǎn)錢，嗯——沒(méi)想太多，快樂(lè)就好�！�
④其實(shí)每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的潛能，但是每一個(gè)人又同時(shí)害怕著自己的夢(mèng)想。
⑤因?yàn)閴?mèng)想意味著周邊人的不支持——比如說(shuō)，你怎么能夠期待你的家人為你的夢(mèng)想買單呢?——而你本來(lái)是一個(gè)很受歡迎和喜愛的人呢!
⑥因?yàn)閴?mèng)想意味著自己要做出一 些以前沒(méi)有做過(guò)、不敢做的事情——如果這個(gè)事情已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，那還叫什么夢(mèng)想呢?而你本來(lái)是把現(xiàn)在的生活過(guò)得很好的人呢!
⑦因?yàn)閴?mèng)想意味著自己也許有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的潛能，那同時(shí)也有了把這些潛能表現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任——因?yàn)橹雷约簱碛袧撃苁且患ｋU(xiǎn)的事情。當(dāng)你知道自己擁有成為一個(gè)好的作家的潛能，你開始思考如何能夠發(fā)揮這種力量，做出什么樣子的作品，然后才對(duì)得起自己的才華呢。——而你平時(shí)一直告訴自己說(shuō)“其實(shí)我就是一個(gè)很普通的人，我就是一個(gè)平凡的人�！�
⑧夢(mèng)想帶給你周圍人的冷遇，打亂你原本過(guò)得安全的生活，讓你雄心勃勃又憂心忡忡。而夢(mèng)想能給你的，只是那一點(diǎn)點(diǎn)希望的快樂(lè)。所以夢(mèng)想其實(shí)是一種詛咒，詛咒那些有夢(mèng)想的人，詛咒那些竟然希望改變生活的人，詛咒那些自己都活得一般卻一心希望世界更美好的人。
⑨而每一個(gè)有夢(mèng)想的人，都會(huì)受到夢(mèng)想的詛咒。
⑩如果你是一座山峰 ，你的夢(mèng)想是天空，那么因?yàn)槟愕母叨�，你需要第一個(gè)被雨澆，第一個(gè)被風(fēng)化，第一個(gè)被雷劈——所以你注定被詛咒，注定承擔(dān)那些低洼所不需要承擔(dān)的東西。——誰(shuí)讓你有這個(gè)夢(mèng)想呢？誰(shuí)讓你喜歡藍(lán)天呢？誰(shuí)讓你希望擁有希望？
?我時(shí)常也會(huì)羨慕那些沒(méi)有夢(mèng)想的人，他們的生活多么的美好，平凡，安靜的跟隨，有一個(gè)可以預(yù)見的生活軌跡……
?只是我不能過(guò)那樣的生活，因?yàn)槲易⒍ㄊ且粋�(gè)被夢(mèng)想詛咒的人。我的心中跳動(dòng)夢(mèng)想的溫度，我的眼睛里面被這個(gè)東西點(diǎn)亮，我的腦子里面全是未來(lái)的希望的圖像，這就注定了我是一個(gè)被夢(mèng)想詛咒的人，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想主義者，一個(gè)未來(lái)世界的參與者與一個(gè)過(guò)去世界的流放者。
?每一個(gè)人都有一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的詛咒，但是很多人刻意地躲開，成為不了功夫熊貓。成為湯面熊貓有什么不好？這些人聰明地躲開了夢(mèng)想的詛咒，安心地過(guò)自己的生活，他們讓我羨慕。
?但是，那些勇敢的人啊，那些被夢(mèng)想詛咒的人啊，讓我們上路吧！
18.請(qǐng)用自己的話概括本文的觀點(diǎn)。（3分）
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19.為什么說(shuō)“夢(mèng)想是一種詛咒”？（4分）
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20.本文開頭談?wù)摗肮Ψ蛐茇垺钡墓适掠惺裁醋饔茫浚?分）
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21.詩(shī)人王勃強(qiáng)調(diào)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，明代哲學(xué)家呂坤則表示“獨(dú)善其身盡日安，何須千古名不朽”，你會(huì)選擇哪種人生態(tài)度？為什么？（5分）
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三、寫作。（60分）
22. 請(qǐng)以“找回 ”為題寫一篇記敘文。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/55162.html
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