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七年級(jí)上期中考試語文試卷
注意事項(xiàng)：總分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（20分）
1、下列加點(diǎn)的字詞拼音無誤的一項(xiàng)是： （ ）（2分）
Ａ．凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盤虬臥龍( qióu )
Ｂ．呵責(zé)( hē) 洗濯(zuó) 厄運(yùn)( è ) 迸濺( bìng )
Ｃ．佇立( zhù) 黃暈( yùn ) 發(fā)髻( jì) 禪心( chán )
Ｄ．啜泣( chuò) 澄清( dèng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān )
2、選出下列字詞全對(duì)的一項(xiàng)： （ ）（2分）
Ａ．誘惑 辜負(fù) 雛形 崛強(qiáng)
Ｂ．貯畜 朗潤(rùn) 訓(xùn)戒 忍俊不禁
Ｃ．潦亮 聳立 烘托 錄錄終生
Ｄ．抖擻 安適 詛咒 仙露瓊漿
3、下列句子中所標(biāo)重音與提供的情境最相符合的一項(xiàng)是（ ）（2分）
班長(zhǎng)參加市中學(xué)生演講比賽決賽，小明得知決賽結(jié)果后，興沖沖地跑進(jìn)教室，告訴大家：
Ａ．班長(zhǎng)榮獲市中學(xué)生演講比賽第一名啦！
Ｂ．班長(zhǎng)榮獲市中學(xué)生演講比賽第一名啦！
Ｃ．班長(zhǎng)榮獲市中學(xué)生演講比賽第一名啦！
Ｄ．班長(zhǎng)榮獲市中學(xué)生演講比賽第一名啦！
4、按照課文內(nèi)容填空：（6分）
①《觀滄海》一詩中，借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概的詩句是：
②《次北固山下》一詩中，表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的句子是
5、學(xué)習(xí)語文離不開積累。默寫《〈論語〉十則》中可以作名言的句子，最少一句。（2分）
有關(guān)學(xué)習(xí)方法、態(tài)度或者修身做人的句子：
6、模仿是應(yīng)用語言的第一步。請(qǐng)你仿照例句補(bǔ)寫一句話。（4分）
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，沒有活力。
補(bǔ)句：沒有理想的人，他的生活如 ， 。
7、根據(jù)情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述：（2分）
老師收完作業(yè)時(shí)說：“是否還有漏網(wǎng)之魚呀？”
老師的言外之意是：
（要求：簡(jiǎn)潔、得體、有說服力、易接受）
三、閱讀（40分）
（一） （10分）
桃樹、杏數(shù)、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗衽Ｃ�，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了，疏活疏活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
8、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了 又用了 的修辭方法。它們描寫的是 ，抓住了 來描寫的。（4分）
9、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，這句話中的“楊柳風(fēng)”指什么？體現(xiàn)了“風(fēng)”的什么特點(diǎn)？（2分）
10、文章第三段中，哪一個(gè)詞語能說明在下雨的同時(shí)，還有微風(fēng)在吹拂著？（2分）
11、請(qǐng)寫出兩句描寫有關(guān)春天的詩句或詞。（2分）
① ②
（二）（12分）
有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……
那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。
在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。
第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記�？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器--這就是毆打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。
我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免--打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。
我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。
打人是個(gè)重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……
我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。
我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)椋匾牟皇巧砝�，而是心�?hellip;…
孩子，聽了你的話，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。唯有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？
12、.理解詞語在文中的含義（2分）
刻苦銘心：
13、用橫線畫出第二段中的一個(gè)生動(dòng)的比喻，比喻句表達(dá)了作者什么樣的心情？（2分）
14、為什么面對(duì)孩子摔破碗盆、拆毀的玩具、污臟的衣服我都不曾打他？（2分）
15、怎樣理解第5段的”人們對(duì)于痛苦的回憶，總是趨向于忘記“？（2分）
16、怎樣理解結(jié)尾處“打與不打都是愛“？（2分）
17、你對(duì)于父母責(zé)打孩子是怎樣看的？談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
（三）（10分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為
之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
18、用“換字法”或“組詞法”解釋加點(diǎn)的詞語。（2分）
①項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） ②以叢草為林（ ） ③驅(qū)之別院（ ） ④方出神（ ）
19、請(qǐng)區(qū)別“之”的不同意思。（2分）
①見藐小之物（ ） ②昂首觀之（ ）
20、文中有很多詞語作為成語保留下來，請(qǐng)你摘錄一個(gè)并使用它說一句話。（2分）
①摘錄成語 ②說一句話
21、用現(xiàn)代話翻譯下面的句子。（2分）
徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴：
22、“我”為什么不處死癩蝦蟆，而僅僅“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”？（2分）
（四）（8分）
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走�；⒉恢F畏己而走也，以為畏虎也。
23、你會(huì)用成語概括這則故事嗎？這個(gè)成語是：① 。②故事的寓意是 （2分）
24、“虎求百獸而食之”中的“求”應(yīng)解釋為：（ ）（2分）
Ａ.要求 Ｂ.尋找 Ｃ.追求 Ｄ.哀求
25、“長(zhǎng)百獸”中的“長(zhǎng)”的解釋、讀音都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
Ａ．身體比百獸長(zhǎng)（cháng） Ｂ．做百獸的首領(lǐng)（zhǎng）
Ｃ．比百獸長(zhǎng)得快（zhǎng） Ｄ．比百獸有長(zhǎng)處（cháng）
26、對(duì)文中“今子食我，是逆天帝命也”一句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
Ａ．今天兒子敢吃我，這是違背了天帝的命令。
Ｂ．今天如果吃了我，就違背了天帝的命令。
Ｃ．如果您今天吃了我，這是違背了天帝的命令。
Ｄ．今天您兒子吃了我，這就違背了天帝的命令。
四、作文。（40分）
27、 “第一次的感覺真奇妙。第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。”
請(qǐng)以“第一次 ”為話題；寫一篇文章。
要求：①不少于500字；②題目自擬；③除詩歌外，文體自選；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
參考答案：
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：
1、（2分）C 2、（2分）D 3、（2分）D
4、（6分）①日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里
②鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
5、（4分）①《〈論語〉十則》中任選一句 ②可從三個(gè)方面賞析：學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和修身做人，語言自由組織。（每題2分）
6、（2分）仿寫要求使用比喻的修辭，形式基本相同即可。答案略。
7、（2分）情景說話要求能緊扣主題，表達(dá)順暢即可。（每題兩分） 答案略。
三、閱讀（37分）
（一）（10分）
8、（2分）比喻和排比。春花、色彩（每空1分）
9、（4分）指春風(fēng)。輕柔、溫暖的特點(diǎn)。（意對(duì)即可） 10、（2分）斜織
11、（2分）沾衣欲濕杏花雨、春風(fēng)又綠江南岸、春來江水綠如藍(lán)……
（二）（9分）
12、略
13、 你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。 保護(hù)他，憐惜他愛他，生怕他受傷害的心情。
14、 我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)摔交一樣應(yīng)該得到原諒。
15、 打和不打都是出自于同一個(gè)心情，打是因?yàn)橄Ｍ阕兊酶茫淮蛞彩窍Ｍ隳茏杂X，自己醒悟快樂的成長(zhǎng)。所以都是出于一種愛。
16、 這個(gè)利用自己的話說吧。
17、 哪個(gè)家長(zhǎng)是成心打孩子的，打還不是恨鐵不成鋼急的嗎？沒有愛哪里來的恨呢。
不打孩子，是因?yàn)榧议L(zhǎng)愛孩子即使發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)處也不想打，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)刻的家長(zhǎng)知道了孩子的成長(zhǎng)過程中難免有錯(cuò)，他們相信孩子自己能明白過來的，相信理解也是愛。所以打和不打都是愛。
（三）（10分）
18、（2分）①脖、頸項(xiàng) ②樹林 ③驅(qū)趕 ④正 19、（2分）①的 ②它們，指蚊子
20、（2分）①成語：龐然大物、怡然自得、明察秋毫等任一個(gè)。 ②造句略。
21、（2分）慢慢地用煙噴，使它們邊飛邊叫。 22、（2分）熱愛動(dòng)物或熱愛生命。
（四）（8分）
23、（2分）①狐假虎威 ②沒有真本事的人常常借著別人的威風(fēng)來嚇唬人。如果看不清這一點(diǎn)，就會(huì)受他的騙。 24、（2分）Ｂ 25、（2分）Ｂ 26、（2分）Ｃ
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1218856.html
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