語(yǔ)文的學(xué)習(xí)有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃,加大自主練習(xí)的力度,以下是為大家分享的七年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中試卷附答案,供大家參考借鑒,歡迎瀏覽!
一 積累與運(yùn)用(20分)
㈠語(yǔ)言積累(12分)
1.請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文。(12分)
⑴可汗問(wèn)所欲, , ,送兒還故鄉(xiāng)。(《木蘭詩(shī)》)(2分)
⑵ ,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?。(李白《春夜洛城聞笛》)(2分)
⑶草樹(shù)知春不久歸, 。 ,惟解漫天作雪飛(韓愈《晚春》)(2分)
⑷獨(dú)坐幽篁里, 。深林人不知, 。(王維《竹里館》)(2分)
⑸《木蘭詩(shī)》中夸張地描寫(xiě)木蘭矯健英姿的詩(shī)句是: , 。(2分)
⑹《木蘭詩(shī)》中從側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩(shī)句是: , 。(2分)
㈡語(yǔ)言運(yùn)用(8分)
2.閱讀下面文字,完成問(wèn)題。(8分)
作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生,……那時(shí)候,他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越 (A.持之以恒 B.鍥而不舍 C.水滴石穿)。他想吃盡、消化盡我們中化民族幾千年來(lái)的文化史,炯炯目光,一直遠(yuǎn)射到有史以前!麖奶圃(shī)下手,目不 kuī園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血!,幾乎忘記了吃,他貪的是精神食糧;夜間睡得很少,為了研究,他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶,因它大開(kāi)光明之路,“漂白了四壁”。……幾年苦歷,凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的shuò果。
⑴根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。(4分)
地殼( ) 目不 kuī( )園 漂( )白 shuò( )果
⑵根據(jù)語(yǔ)境,文段中橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是 (填序號(hào))。(2分)
⑶“仰”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的義項(xiàng)有:①抬頭;臉朝上(跟“俯”相對(duì))。②敬慕;佩服。③舊時(shí)公文用語(yǔ),下級(jí)對(duì)上級(jí)表示恭敬,上級(jí)對(duì)下級(jí)表示命令。④依仗;借助。根據(jù)語(yǔ)境,文段中的“仰之彌高”中“仰”的意思是 (填序號(hào))。(2分)
二 閱讀(70分)
㈠閱讀下面的詩(shī)歌,回答問(wèn)題。(5分)
逢入京使 岑參
故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)
4.請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想與想象,描繪“故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干”所展現(xiàn)的畫(huà)面。(要求:不少于30字)(3分)
㈡名著閱讀(5分)
5.關(guān)于《駱駝祥子》的評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.《駱駝祥子》為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫(huà)與世態(tài)圖。
B.《駱駝祥子》中作者善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
c.《駱駝祥子》是中國(guó)古代文學(xué)史上優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
D.《駱駝祥子》的語(yǔ)言是從地道的北京市民口語(yǔ)中提煉出來(lái)的,通俗樸素且又生動(dòng)新鮮、活潑有力,充滿了民族風(fēng)格和地方特色。
6.閱讀語(yǔ)段,簡(jiǎn)述祥子第三次買(mǎi)車(chē)賣(mài)車(chē)的經(jīng)歷。(3分)
祥子來(lái)自農(nóng)村,到舊北京后他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層最普通的職業(yè)——拉洋車(chē)。他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車(chē)。他有三次買(mǎi)車(chē)的經(jīng)歷:第一次,他風(fēng)里來(lái)雨里去,從飯里摳茶里省,積攢了三年,終于買(mǎi)了一輛車(chē),但這車(chē)很快被大兵搶走。第二次,車(chē)還沒(méi)買(mǎi)上,他的錢(qián)就被孫偵探敲詐去了。第三次,……他的命運(yùn)經(jīng)歷了這樣的三起三落,最終失去了對(duì)生活的信心。
㈢閱讀下列材料,完成問(wèn)題。(9分)
【材料一】二十四節(jié)氣是中國(guó)人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律和適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展理念的生動(dòng)見(jiàn)證。它彰顯出中國(guó)人與自然和諧相處的智慧以及對(duì)宇宙認(rèn)知的獨(dú)特性。
中國(guó)古代文獻(xiàn)很早就有了關(guān)于“節(jié)氣”的記載。春秋時(shí)期的著作《尚書(shū)》中就已經(jīng)對(duì)節(jié)氣有所記述。戰(zhàn)國(guó)后期成書(shū)的《呂氏春秋》中,就有了“立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至”八個(gè)節(jié)氣名稱(chēng)。它們標(biāo)示出季節(jié)的轉(zhuǎn)換,清楚地劃分出一年的四季。到了西漢,劉安著的《淮南子》一書(shū)里就有完整的二十四節(jié)氣記載了。公元前12019年,由鄧平等人制訂的《太初歷》正式把二十四節(jié)氣定于歷法,明確了二十四節(jié)氣的天文位置。這樣,根據(jù)月初、月中的日月運(yùn)行位置和天氣及動(dòng)植物生長(zhǎng)等自然現(xiàn)象,利用它們之間的關(guān)系,人們把一年平分為二十四等份,并給每等份取了個(gè)專(zhuān)有名稱(chēng),這就是二十四節(jié)氣。
【材料二】隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代人生存能力明顯增強(qiáng),自然時(shí)間的變化對(duì)人的影響也相對(duì)減少。二十四節(jié)氣對(duì)現(xiàn)代人而言,又有哪些積極意義呢?
二十四節(jié)氣為中國(guó)大眾所普遍接受,在日常生活中隨處可見(jiàn)二十四節(jié)氣的影響。一些節(jié)氣和民間文化相結(jié)合,已經(jīng)成為人們的固定節(jié)日。比如清明節(jié),除了講究禁火、掃墓外,還有踏青、插柳、蕩秋千等習(xí)俗;再如冬至也叫“冬節(jié)”,很多地方的人們除了祭祀祖先外,還會(huì)穿上新衣,全家團(tuán)聚,置酒備筵,以示慶賀。這些活動(dòng)幾千年來(lái)一直延續(xù)不絕。
二十四節(jié)氣已經(jīng)成為一種民族的“時(shí)間文化”。它至今仍然是我們中國(guó)人把握作物生長(zhǎng)時(shí)間、觀測(cè)動(dòng)物活動(dòng)規(guī)律、認(rèn)識(shí)人的生命節(jié)律的一種文化技術(shù)。例如中醫(yī)的季節(jié)用藥習(xí)慣與治療方式,日常飲食生活的季節(jié)調(diào)節(jié)與身體保健等。
【材料三】“二十四節(jié)氣——中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)而形成的時(shí)間知識(shí)體系及其實(shí)踐”,于2019年11月被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
二十四節(jié)氣申遺成功有助于擴(kuò)大它的影響力,增強(qiáng)對(duì)它的保護(hù)力度,為確保“二十四節(jié)氣”的存續(xù)力和代際傳承,文化部等單位制定了《二十四節(jié)氣五年保護(hù)計(jì)劃(2019—2021)》。政府將根據(jù)已制定的保護(hù)計(jì)劃,與相關(guān)社區(qū)、群體和個(gè)人一道積極實(shí)施系列保護(hù)措施,創(chuàng)造條件確保相關(guān)社區(qū)和群體在保護(hù)中發(fā)揮重要作用,同時(shí)吸引更多的年輕人加入到傳承與保護(hù)的行列中來(lái),激發(fā)其積極性和自覺(jué)性,使“二十四節(jié)氣”這一重要的文化遺產(chǎn)在當(dāng)代社會(huì)文化生活中煥發(fā)出新的活力。
7.下列對(duì)“二十四節(jié)氣”的闡述不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.對(duì)于二十四節(jié)氣的劃分,早在西漢時(shí)期劉安著的《淮南子》一書(shū)中就有完整記載。
B.二十四節(jié)氣的制訂經(jīng)歷了不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程。公元前12019年,鄧平等人在《太初歷》中正式將二十四節(jié)氣定于歷法,并明確了其天文位置。
C.二十四節(jié)氣是中國(guó)人尊重自然、認(rèn)識(shí)自然進(jìn)而改造自然的體現(xiàn)。
D.從二十四節(jié)氣的命名可知,節(jié)氣劃分充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。如白露、寒露、霜降反映出氣溫逐漸下降的過(guò)程和程度。
8.結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容,判斷鏈接材料中描寫(xiě)的景象屬于哪個(gè)節(jié)氣,并陳述理由。(3分)
【鏈接材料】四野如市,往往就芳樹(shù)之下,或園囿之間,羅列杯盤(pán),互相勸酬。都城之歌兒舞女,遍滿園亭,抵暮而歸!I子即以楊柳雜花裝簇頂上,四垂遮映(遮映:掩蓋,遮蔽)。自此三日,皆出城上墳,但一百五日最盛。節(jié)日坊市賣(mài)稠餳(稠餳:chóu xíng,一種厚的飴糖)、麥糕、乳酪、乳餅之類(lèi)。緩入都門(mén),斜陽(yáng)御柳;醉歸院落,明月梨花。諸軍禁衛(wèi),各成隊(duì)伍,跨馬作樂(lè)四出,謂之“摔腳”。其旗旌鮮明,軍容雄壯,人
馬精銳,又別為一景也。——(選自孟元老《東京夢(mèng)華錄》)
9.結(jié)合上面三則材料的主要內(nèi)容,談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獙?“二十四節(jié)氣”申遺。(4分)
㈣閱讀文言文選段,完成問(wèn)題。(15分)
【甲】康肅問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無(wú)他,但手熟爾!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之!蹦巳∫缓J置于地,以錢(qián)覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢(qián)孔入,而錢(qián)不濕。因曰:“我亦無(wú)他,惟手熟爾!笨得C笑而遣之。(《賣(mài)油翁》)
【乙】南方多沒(méi)①人,日與水居也,七歲而能涉②,十歲而能浮,十五而得其道。夫沒(méi)者豈茍然③哉?必將有得于水之道者。日與水居,則十五而得其道;生不識(shí)水,則雖壯,見(jiàn)舟而畏之。故北方之勇者,問(wèn)于沒(méi)人,而求其所以沒(méi),以其言試之河,未有不溺者也。故凡不學(xué)而務(wù)求道,皆北方之學(xué)沒(méi)者也。
【注】①?zèng)](mò):沒(méi)入水中,指潛水。②涉:趟水過(guò)河,徒手過(guò)河。③茍然:隨隨便便的樣子。在文中指隨便、輕易地就能掌握的。
10.解釋加點(diǎn)詞。(4分)
⑴康肅忿然曰( ) ⑵康肅笑而遣之( )
⑶十五而得其道( ) ⑷見(jiàn)舟而畏之( )
11.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.以錢(qián)覆其口 見(jiàn)其發(fā)失十中八九 B.乃取一葫蘆置于地 嘗射于家圃
C.以錢(qián)覆其口 以其言試之河 D.自錢(qián)孔入,而錢(qián)不濕 康肅笑而遣之
12.翻譯下列句子。(4分)
⑴以錢(qián)覆其口,徐以杓酌油瀝之。 ⑵故凡不學(xué)而務(wù)求道,皆北方之學(xué)沒(méi)者也。
13.[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是________,表明賣(mài)油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是________。[乙]文中北人“以其言試之河,未有不溺者”的原因是________。(用原文語(yǔ)句回答,3分)
14.[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理?(2分)
㈤閱讀下面文章,完成問(wèn)題。(14分)
VR將怎樣改變我們的生活
戴上一個(gè)特制頭盔,你就可以“身臨其境”地站在火星上,直觀感受這顆星球的奧秘;在房地產(chǎn)交易中,它可以立體呈現(xiàn)公寓房,讓買(mǎi)家對(duì)室內(nèi)狀況一目了然,而無(wú)需每次都去實(shí)地看房;它還可以構(gòu)建一個(gè)虛擬機(jī)艙,加入飛機(jī)顛簸等狀況,幫助特定人群減緩飛行恐懼感……這些聽(tīng)上去不可思議的場(chǎng)景,都可以借助“虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)”技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。那么,VR到底是什么?它將怎樣改變我們的生活?
VR,是英文Virtual Reaity的簡(jiǎn)稱(chēng),意為虛擬現(xiàn)實(shí)。這種新興技術(shù)能利用計(jì)算機(jī)圖形系統(tǒng)和各種接口設(shè)備,包括數(shù)據(jù)手套、眼球跟蹤裝置、超聲波頭部跟蹤 器、攝錄像設(shè)備、語(yǔ)音識(shí)別與合成等,生成可交互的、提供沉浸感覺(jué)的三維世界。
與3D的“視覺(jué)欺騙”不同,VR不僅能讓用戶完全融入虛擬環(huán)境,真假難分,還能捕捉用戶的意圖、舉動(dòng),及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和互動(dòng)。報(bào)告顯示,我國(guó)的VR潛在用戶達(dá)2.86億。預(yù)計(jì)到2020年,VR市場(chǎng)規(guī)模有望超過(guò)550億元。
VR應(yīng)用系統(tǒng)一般分為三個(gè)部分:
一是體感輸入,通過(guò)數(shù)據(jù)手套、攝像頭等捕捉人的手、頭等肢體姿態(tài)。
二是虛擬三維場(chǎng)景。VR與3D最直觀的區(qū)別就在于,VR實(shí)現(xiàn)了720度全景無(wú)死角。720度全景,即指在水平360度的基礎(chǔ)上,增加垂直360度的范圍,能看到“天”和“地”的全景。
三是顯示與反饋,使用屏幕或投影將虛擬場(chǎng)景顯示出來(lái),并通過(guò)多自由度運(yùn)動(dòng)平臺(tái)等反饋力和運(yùn)動(dòng)。其中,最有意思的是觸覺(jué)反饋。當(dāng)使用者玩射擊游戲時(shí)穿上一件VR護(hù)具,它能夠模擬出中彈的感覺(jué)。
從目前的情況來(lái)看,VR主要有六大應(yīng)用領(lǐng)域,分別是娛樂(lè)社交、醫(yī)療保健、銷(xiāo)售、教育、工程設(shè)計(jì)和軍事訓(xùn)練。
總之,VR技術(shù)可能會(huì)提升個(gè)人能力、改變?nèi)祟?lèi)生活,但其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響值得慎重研判。一個(gè)基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)明確,即避免現(xiàn)實(shí)生活與虛擬生活的混淆。
15.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.戴上特制頭盔,可以“身臨其境”地站在火星上;構(gòu)建虛擬機(jī)艙,可以感受飛機(jī)顛簸等狀況。這些場(chǎng)景,都可以借助“虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)”技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。
B.報(bào)告顯示,我國(guó)的VR潛在用戶達(dá)2.86億。預(yù)計(jì)到2020年,VR市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)550億元。
C.VR與3D最直觀的區(qū)別就在于,VR實(shí)現(xiàn)了720度全景無(wú)死角,能看到“天”和“地”的全景。
D.VR技術(shù)最有意思的是觸覺(jué)反饋。當(dāng)使用者玩射擊游戲時(shí)穿上一件VR護(hù)具,它能夠模擬出中彈的感覺(jué)。
16.通讀全文,說(shuō)說(shuō)作者從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹“VR”?(4分)
17.細(xì)讀文章,解釋說(shuō)明什么是“VR”?(3分)
18.結(jié)合鏈接材料,談?wù)剬?duì)“VR技術(shù)可能會(huì)提升個(gè)人能力、改變?nèi)祟?lèi)生活,但其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響值得慎重研判。”這句話的理解。(4分)
【鏈接】VR與各行各業(yè)的結(jié)合,還可能帶來(lái)一些哲學(xué)困惑。如不少家長(zhǎng)擔(dān)心:普通的2D、3D游戲,甚至連斗地主、打CS都能讓不少青少年沉迷其中而無(wú)暇學(xué)習(xí),更別提VR游戲了!
㈥閱讀下面文章,完成問(wèn)題。(22分)
最后的背影 張秀超
⑴父親在我尚沒(méi)有真正踏上人生旅途的時(shí)候就離我而去,已經(jīng)20年了。
⑵父親走后的多年里,我在生活的海里沉浮飄蕩,他不怎么入我的夢(mèng),昨日夜里,我忽然見(jiàn)到了他。父親身穿青襖,坐在地頭的榆樹(shù)下,口中叼著煙袋,我似乎知道他已是隔世之人,問(wèn)他:“你還好嗎?”
⑶“我在那邊還種地!闭f(shuō)罷,轉(zhuǎn)頭向田里走去,留給我的是若有若無(wú)、縹縹緲緲的影子。
⑷我攆他,可腿邁不開(kāi)步子,叫他,卻喊不出聲。在驚悸中醒來(lái),秋夜正濃,半輪月兒在天,四邊一片寂靜。我不能再入睡了。
⑸A悄聲走進(jìn)書(shū)房,默然地坐在書(shū)桌前,耳邊還想著那句話:我在那邊還種地。我的眼里流出淚來(lái),父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。
⑹那年,父親近60歲了,又患了肝病,他骨瘦如柴,虛弱無(wú)力。那時(shí),我的幾個(gè)哥哥姐姐都已成家了,只有剛結(jié)婚的小哥同我和父母一起,小哥的媳婦看到父母年老又有病,不能做活,我又讀書(shū),覺(jué)得同我們一起過(guò)是吃虧的,故此,對(duì)供我上學(xué)是頗不情愿的。父親為了證明我們仨人不全是吃閑飯的,就硬撐著下地。
⑺那年秋天收土豆,嫂子說(shuō)忙不過(guò)來(lái),執(zhí)意要我回家收秋,我不敢違拗,只好請(qǐng)假回去,我怕落的功課太多,做活的間隙,看幾眼書(shū),哥嫂不愿意了,怨我的心事不在做活上,有氣的哥哥掄起鞭子使勁地打那頭拉犁的年邁老牛,眼看鞭子就要落到我的身上。父親臉色青黃,大口喘著氣,他從哥哥的手中奪過(guò)鞭子,扶著犁向著地的那頭走去,父親被犁杖帶著踉踉蹌蹌往前跑。瘦削的父親跑了兩壟,就一頭栽倒在地上了,此后許久起不了床。
⑻深秋的時(shí)候,學(xué)校放了幾天假,讓我們回去拿換季的衣服和準(zhǔn)備冬天燒爐子的柴火。
⑼回到家,我的眼里涌動(dòng)著淚水,我說(shuō):“我不想讀書(shū)了,你也別再受這累了!
⑽“不算啥,只要我能動(dòng),就能供你!彼终f(shuō):“人說(shuō)天生我才必有用,你那么愛(ài)讀書(shū),學(xué)得又好,咋也得把書(shū)念下去!”
⑾這次上學(xué)走的時(shí)候,我難以啟齒地告訴父親,學(xué)校要交冬天燒爐子的柴火,交錢(qián)也行。父親說(shuō),不犯愁,過(guò)幾天送柴去。初冬一天的下午,父親來(lái)了,他趕著牛車(chē),拉了一車(chē)的柴火。都是一小捆一小捆的。后來(lái),母親告訴我,那是父親一捆捆從山上扛回來(lái)的,他沒(méi)力氣,每次只能背兩小捆。老師看父親吃力的樣子,招呼一些男同學(xué),幫助我把車(chē)卸了,父親蹲在墻角,灰黃的臉上掛著感激的笑。
⑿卸完車(chē),父親讓我跟他到鎮(zhèn)上去一趟。他送柴火,也把那些草穗拉來(lái)了。
⒀到鎮(zhèn)上的貨站,賣(mài)了草穗。我看父親臉色已凍得發(fā)白了,我說(shuō)去吃碗餛飩,暖暖身子吧。父親說(shuō)不用,一會(huì)兒就到家了,他把賣(mài)草穗的18元錢(qián)全給了我,又從青棉襖里襟的小兜子里,掏出一個(gè)小布包,里面是21元錢(qián),他叮囑我一定要拿好,并告訴我這錢(qián)是悄悄地給我攢下的,不要跟別人說(shuō)。我的心蒼涼而沉重,有說(shuō)不出的酸楚,我把父親送出小鎮(zhèn),過(guò)了白水橋,就是通往家鄉(xiāng)的山路了。
⒁父親站住了,他說(shuō):“你照管好自己,以后遇事要往前想,就總有奔頭!”父親說(shuō)這話的時(shí)候并沒(méi)有看我。說(shuō)罷,他轉(zhuǎn)過(guò)身,手牽著牛的韁繩往前走,父親與黑牛并肩走在空曠的山路上。
⒂寒冬的風(fēng)呼呼地刮動(dòng)著,父親只穿一件黑棉襖,外邊沒(méi)有皮襖大衣之類(lèi)遮寒,他弓著身子,一只手牽著牛,一只手遮在額前擋風(fēng),吃力地往前走。我望著他一步步走遠(yuǎn),后來(lái)我站在一塊大石頭上眺望,視線里那凄寒的背影,漸漸變成一個(gè)黑點(diǎn)兒,一會(huì)兒融進(jìn)蒼茫的暮色里了。
⒃不想,這背影竟是父親留給我的最后的記憶。父親回去不到十天就去世了。
⒄B我那時(shí)總覺(jué)得,當(dāng)時(shí)的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸,而我就像十月的小陽(yáng)春里,不合時(shí)令茫然冒出來(lái)的一株小花。父親臨近生命的大限,而我這顆渴望開(kāi)花結(jié)果的小花,要生存下去,在沒(méi)有父親這座山的護(hù)佑下,景況該是何等的艱難!
⒅父親死后不久,我的書(shū)就沒(méi)有辦法念下去了,我被命運(yùn)沉入生活的海中,上下漂浮,受盡了風(fēng)霜浪打,可在漫長(zhǎng)的求索旅途上,眼前總有個(gè)影子,耳邊總有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō):“天生我才必有用”,是這影子這聲音使我在任何艱難的境遇下,永不言棄,百折不撓,堅(jiān)定地向著心中的目標(biāo)遠(yuǎn)行。
⒆生活不辜負(fù)我,我終于實(shí)現(xiàn)了用文字鑄造事業(yè)的夢(mèng)想。
⒇今天,父親入夢(mèng),勾起了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憶念。可父親留給我的記憶仍舊是模糊的:他的笑容是模糊的,他的喜怒是模糊的,就連他的面龐似乎都是模糊的;而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影!
19.細(xì)讀全文,文章圍繞“父親”寫(xiě)了哪些事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(6分)
20.閱讀文中畫(huà)線的句子,回答下列問(wèn)題。(6分)
⑴請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這段話中“我在那邊還種地”一句在文中的作用?(3分)
A悄聲走進(jìn)書(shū)房,默然地坐在書(shū)桌前,耳邊還想著那句話:我在那邊還種地。我的眼里流出淚來(lái),父親生前的影像便浮現(xiàn)在眼前。
⑵結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)B句的表達(dá)效果。(提示:從修辭的角度來(lái)分析)(3分)
B我那時(shí)總覺(jué)得,當(dāng)時(shí)的父親就如淋在深秋田野里的一棵枝枯葉落的老玉米秸,而我就像十月的小陽(yáng)春里,不合時(shí)令茫然冒出來(lái)的一株小花。
21.結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)你是如何理解“而留在記憶中最深切的仍是那身著黑衣的、踉蹌而凄寒的背影”這句話中的“踉蹌而凄寒”?(4分)
22.從第⑺段中劃線句中你讀出了父親怎樣的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劇?6分)
三 寫(xiě)作(60分)
23.在你的成長(zhǎng)中,總有那么一些往事,一段經(jīng)歷,一種情感,他們或許讓你高興,或許讓你痛苦,或許讓你迷惘,或許讓你釋?xiě),或許讓你慚愧、尷尬,甚至難堪……但不管何種感受,都值得你去記憶。請(qǐng)以“總有 值得記憶”為題 寫(xiě)一篇文章。
要求:①加上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ),補(bǔ)足題目。②文體自選(詩(shī)歌除外),字?jǐn)?shù)不少于600字。③正文中如需出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名,請(qǐng)用××代替。
答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一 積累與運(yùn)用(20分)
㈠1.⑴木蘭不用尚書(shū)郎 愿馳千里足(2分)
⑵誰(shuí)家玉笛暗飛聲 何人不起故園情(2分)
⑶百般紅紫斗芳菲 楊花榆莢無(wú)才思(2分)
⑷彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 明月來(lái)相照(2分)
⑸萬(wàn)里赴戎機(jī) 關(guān)山度若飛(2分)
⑹策勛十二轉(zhuǎn) 賞賜百千強(qiáng)(2分)
㈡2.⑴(每空1分,共4分)qiào 窺 piǎo 碩
⑵(2分)B ⑶(2分)①
二 閱讀(70分)
㈠3.(2分)表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。
4.(3分)示例:離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了,回頭一望,只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫,塵煙蔽天.詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人,不禁掩面抽泣,淚水很快就沾濕了雙袖。
㈡5.C(2分)
6.示例:祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē),可是好景不長(zhǎng),因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)而死,他為了安葬虎妞被迫賣(mài)掉了車(chē)。(3分)
㈢7.C(2分)
8.清明(節(jié))!静牧隙恐刑岬皆谇迕鞴(jié)會(huì)有掃墓、踏青和插花戴柳的習(xí)俗。【鏈接材料】
里“芳樹(shù)”“楊柳雜花”“梨花”“都城之歌兒舞女,遍滿園亭,抵暮而歸”描繪了春天郊
游踏青的場(chǎng)景;“皆出城上墳”印證了掃墓的習(xí)俗。(判斷1分,結(jié)合【材料二】1分,結(jié)
合【鏈接材料】1分,共3分)
9.①體現(xiàn)了中國(guó)人尊重自然、與自然和諧相處的智慧。②歷史悠久。③對(duì)現(xiàn)代人有積極意
義。④有助于擴(kuò)大影響力,增強(qiáng)保護(hù)力度。(每個(gè)要點(diǎn)1分,共4分)
【鏈接材料】參考譯文
廣闊的原野像集市(一般熱鬧),(人們)經(jīng)常在開(kāi)滿花的樹(shù)下,或者在花園里,排列著杯盤(pán),互相勸酒。都城中的歌者舞者們,園子中、亭子中到處都有,將近傍晚才回去!(很多人的)轎子用楊柳和雜花在頂上作裝飾,從四面垂下來(lái)遮蔽著轎子。從這時(shí)起的三天里,(人們)都會(huì)出城上墳,只有冬至后一百零五天(注:即清明節(jié)當(dāng)天)最為熱鬧。節(jié)日的市場(chǎng)上會(huì)賣(mài)稠餳、麥糕、乳酪、乳餅之類(lèi)的食品。慢慢地走進(jìn)都城城門(mén),(會(huì)看見(jiàn))斜陽(yáng)照在皇宮前的柳樹(shù)上;喝醉了回到自己的小院,(能看到)皎潔的月光灑在梨花上。京城的軍隊(duì)和守衛(wèi)人員,各自組成自己的(比賽)隊(duì)伍,騎著馬奏著音樂(lè)從城里出來(lái),號(hào)稱(chēng)“摔腳”賽。他們的旌旗鮮明,軍容雄壯,裝備好,戰(zhàn)斗力強(qiáng),又是另外的一道景象啊。
㈣10.(每小題1分,共4分)⑴氣憤的樣子 ⑵打發(fā) ⑶道理,規(guī)律,技巧 ⑷害怕
11.B (2分)
12.(每小題2分,共4分)
⑴用一枚銅錢(qián)蓋住葫蘆的口,慢慢地用勺子倒油(通過(guò)銅錢(qián)方孔)注到葫蘆里。
⑵所以說(shuō)凡是不通過(guò)學(xué)習(xí)而追求大道的人,都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。
13.汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(爾安敢輕吾射?) 無(wú)他,但手熟爾。(我亦無(wú)他,惟手熟爾。) 生不識(shí)水。(不學(xué)而務(wù)求其道) (每空1分,共3分)
14.要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能,就得多操練。(表述完整、意對(duì)即可得分,2分)
【乙譯文】南方有很多會(huì)潛水的人,是因?yàn)樗麄兠刻炫c水為伴,七歲就能趟水過(guò)河,十歲就能浮于水面,十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù),怎么是隨隨便便就能掌握的呢?他們必定是掌握了游水的道理。每天在水邊居住,于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來(lái)就不識(shí)水性,就算長(zhǎng)得強(qiáng)壯,看見(jiàn)來(lái)船依然害怕。所以北方的勇士,向會(huì)潛水的人請(qǐng)教,追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng),根據(jù)會(huì)潛水的人的話,到河里去試,沒(méi)有不被淹著的。所以說(shuō)凡是不通過(guò)學(xué)習(xí)而追求大道的人,都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。
㈤15.B (3分)
16.作者從VR的定義、VR的應(yīng)用系統(tǒng)、VR應(yīng)用領(lǐng)域等三個(gè)方面來(lái)介紹“VR”。(每點(diǎn)1分,語(yǔ)言表述1分,共4分)
17.VR,意為虛擬現(xiàn)實(shí),是利用計(jì)算機(jī)圖形系統(tǒng)和各種接口設(shè)備生成可交互的、提供沉浸感覺(jué)的三維世界的新興技術(shù)。(3分)
18.(提示:結(jié)合原文和鏈接,談到VR的利與弊即可。共4分)
示例:VR能生成可交互,提供親浸感覺(jué),是用戶完全融入虛擬環(huán)境,可用于娛樂(lè),醫(yī)療,教育等方面,能提升個(gè)人能力,改變?nèi)祟?lèi)生活。但是由于其真假難分,可能會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不利影響,所以其長(zhǎng)遠(yuǎn)影響要慎重研判。
㈥19.①硬撐著虛弱的身體在田里干活;②為了我上學(xué)上山砍柴、送柴到校;③把采草穗賣(mài)的錢(qián)以及私攢的錢(qián)悄悄給我。(每點(diǎn)2分,共6分)
20.(6分)⑴前后呼應(yīng)(1分)、為后文父親田里勞作做鋪墊(1分)、(交代父親身份)體現(xiàn)了父親堅(jiān)韌的性格。(1分)
⑵運(yùn)用了比喻修辭手法(1分),把父親比作是“一棵枝枯葉落的老玉米秸”,把“我”比作是“十月茫然冒出來(lái)的一株小花”,生動(dòng)形象寫(xiě)出了父親的蒼老和帶給“我”的溫暖,體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的重要,表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激之情。(2分)
21.踉蹌:父親年老又身患重病(1分),凄寒:父親衣服單薄,生活艱辛(1分)。體
現(xiàn)了父親生活的艱辛凄涼和女兒懷念父親時(shí)的心酸。(2分)
22.氣憤(2分)。哥嫂這種做法不對(duì)(1分)。聯(lián)系生活實(shí)際圍繞“親情比金錢(qián)更可貴”來(lái)答,言之有理即可得分(3分)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1202891.html
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