杜橋實驗中學2018-2019學年度初一語文上冊第一次統(tǒng)考試題及答案

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 七年級 來源: 高中學習網

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杜橋實驗中學2018-2019學年初一第一次統(tǒng)練試卷

語 文

一、書寫(共5分,第1題抄寫2分,卷面書寫3分)

1、請將下面一句話正確、端正、整潔地抄寫在方格內,標點要占格。

讀一本好書,就像和許多高尚的人談話。--歌德

二、基礎知識積累與運用(29分)

2、根據拼音寫漢字(4分)

lín峋( ) 貪lán ( ) diàn污 ( ) 一shùn間( )

3、完整填寫下列成語(3分 )

頭暈目( ) 忍( )不禁 絕處( )生

繁( )急管 心曠神( ) ( )然長逝

4、根據原文補寫上句或下句(3分)

① ,志在千里。 ,壯心不已。(曹操《龜雖壽》)

② ,把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)

5、仿寫句子,要求與所給的句子的話題、句式、修辭手法都相同。請試著仿照

示例,完成句子。(4分)

示例:生命就要像蟬一樣,即使短暫,也要固執(zhí)地等待。

句子:生命

6、名著導讀(7分)

①、《我的信念》的作者是 ,著名的科學家,曾兩次獲得 獎。

②、《繁星》、《春水》詩集表現(xiàn)了:_________、童真、_________三大主題,這

三大主題構筑了冰心思想內核---------“__________”。

③、《西游記》是一部神話小說,主要講了唐僧師徒四人去西天取經的故事。唐

僧的大徒弟曾自稱“ ”,他能一個跟頭翻十萬八千里,它還

能 ,是一個極富神話色彩的藝術形象。

三、現(xiàn)代文閱讀(20分)

(一)每一棵草都會開花 (8分)

①回鄉(xiāng)下,跟母親一起到地里去,驚奇地發(fā)現(xiàn),一種叫牛耳朵的草,開了細小的黃花。那些小小的花,羞澀地藏在葉間,不細看,還真看不出。

②我問:“怎么草也開花?”

③母親笑著掃過一眼來,淡淡說:“每一棵草,都會開花的。”

④我愣住了,細想,還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的,開成白白的絨球球,輕輕一吹,滿天飛花。狗尾巴草開的花,就像一條狗尾巴,若成片,是再美不過的風景。蒿子開花,是大團大團的……就沒見過不開花的草。

⑤曾教過一個學生,很不出眾的一個孩子,皮膚黑黑的,還有些耳聾。因不怎么聽見聲音,他總是竭力張著他的耳朵,微向前伸了頭,作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子,成績自然好不了,所有的學科競賽,譬如物理競賽,化學競賽,他都是被忽略的一個。甚至,學期大考時,他的分數,也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾,可有,可無。

⑥他的父親,一個皮膚同樣幽黑的中年人,常到學校來看他,站在教室外。他回頭看看窗外的父親,也不出去,只送出一個笑容。那笑容真是燦爛,盛開的野菊花般的,有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑,問他:“為什么不出去跟父親說話?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣,在心里。有些感動,又有些感傷。并不認為他,可以改變自己什么。

⑦學期要結束的時候,學校組織學生手工競賽,是要到省里奪獎的,這關系到學校的聲譽。平素的勞技課,都被充公上了語文、數學,學生們的手工水平,實在有限,收上去的作品,很令人失望。這時,卻爆出冷門,有孩子送去手工泥娃娃一組,十個。每個泥娃娃,都各具情態(tài),或嬉笑,或遐想;顫、純真、美好,讓人驚嘆。作品報上省里去,順利奪得特等獎。全省的特等獎,只設了一名,其轟動效應,可想而知。

⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中,走上臺的,竟是黑黑的他--那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上,他神情很是局促不安,只是低了頭,羞澀地笑。讓他談獲獎體會,他囁嚅半天,說:“我想,只要我努力,我總會做成一件事的。”

⑨剎那間,臺下一片靜。

⑩從此面對學生,我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也會把黃的花,藏在葉間。開得細小而執(zhí)著。

8.文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草,都會開花的”語句

相近而含義不同,各是什么意思?( 2 分)

答:

9.文章前四節(jié)運用大量筆墨細致描寫各種草開的花,其作用是什么?( 2

分)

答:

10.品讀第⑥ 節(jié)畫線的句子,聯(lián)系上下文,分析從哪些地方可以看出這是

一個內心陽光的孩子?(可以引用原文回答)( 2 分)

答:

11.請結合全文分析“我”的形象。(2 分〕

答:

(二)滿天風箏自在飛 (12分)

天一放暖,花兒就開了;ㄔ介_越多。春意就越來越濃了。

田里的花兒鋪天蓋地,姹紫嫣紅。此時,天上也開始開花了,越來越多,開滿了天空--是風箏。很久以前,我就認為風箏是天空開出的花。那時的我還很小。很小的我經常跟著二爺爺玩,二爺爺喜歡放風箏。那時,二爺爺60多歲了。但他和我們小孩兒一樣,玩得很開心。

冬天里,雪花綻放的時候,二爺爺就開始扎風箏了。二爺爺不扎青蛙、龍、蜈蚣之類的風箏,不是不會扎,二爺爺說,他不喜歡這文靜的天上飄著這么張牙舞爪的東西,不美。二爺爺喜歡扎花,二爺爺扎的花風箏特別的俊,二爺爺最愛扎的是梅花。放的時候,二爺爺一手牽好幾個。只要他一松線,迎風一跑,風箏就全飛上了天空。最多的時候二爺爺一手放過十個風箏,線都有條不紊,從不糾纏,旁人都想跟他學這一手,可總也學不會。

二爺爺的風箏在天空開花的時候,所有的風箏都自嘆弗如了,二爺爺的周圍就聚了一堆人,一堆人就都把臉開成向日葵,仰望著天空中的風箏。大的花,小的花,忽上忽下,漂亮極了。

暮色西沉,該收風箏了,二爺爺就松開手指,手中的風箏就飛走了,只一會兒,就飄得很高,很遠……

二爺爺看著風箏說:走吧,你們都走吧!之后,就長嘆一口氣,如釋重負。二爺爺扎了一輩子風箏,放了一輩子風箏,最后一個也沒留下。

村里好多人都納悶,問他:怎么不留一只呢?他只笑笑,從不說什么。

后來我長大了,長大的我漸漸地明白了:那是因為二爺爺把風箏都交給了天空,把他們各自的“線兒”都還給了風箏自己,風箏才會自由自在地飛,無拘無束地綻放芬芳。

12、 文中劃線的句子有何作用?(2分)

答:

13、前文與尾段“后來我長大了,長大的我漸漸地明白了……”相照應的句子是哪一句?(3分)

答:

14、全文從哪幾個方面寫二爺爺喜愛風箏的?可他把風箏都交給了天空,一個也沒留下,為什么?(4分)

答:

15、運用比喻可以使語言富有表現(xiàn)力,請找出一處比喻句并說說它的好處。(3分)

答:

四、文言文閱讀(16分)

余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫, , 。

夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。

16、本文作者是 ,文章出處是<< >>(2分)

17、在下面橫線上補充文章中所缺語句。(2分)

18、請你解釋下面加粗詞的意思(2分)

(1)項為之強 (2)鶴唳云端

(3)鞭數十 (4)作青云白鶴觀

19、請你翻譯下面語句。(4分)

(1)夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中

譯文:

(2)心之所向,則或千或百,果然鶴也。

譯文:

20、請你寫出本文中的成語(不少于兩個)。(2分)

21、仔細閱讀全文,簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么? (2分)

答:

五、寫作(30分)

22、人,總在變化--從待人接物到處事態(tài)度,從言談舉止到心理狀態(tài),從衣著打扮到氣質風度,從興趣愛好到目標追求,F(xiàn)在,你走進了初中校門,你發(fā)覺自己在不經意之間已經發(fā)生變化了嗎?請你選擇初中后的某次經歷,以“我在變”為題寫一篇作文。

要求:⑴文章貴在真,要寫真事,要抒真情。

⑵不少于500字,文體不限。

參考答案

一、二、略

三、現(xiàn)代文閱讀

(一)8、文題“每一棵草都會開花”的含義是每一個人(學生、孩子)都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現(xiàn)象。(每問1 分,共2 分)

9、為下文寫“耳聾學生不被重視卻取得成功打下鋪墊;結構上與結尾構成首尾呼應;借花喻人,表現(xiàn)文章的主題。(答出一點得1 分,答出其中兩點得2 分)

10、( l )他有些耳聾。因為不怎么能聽見聲音,他總是竭力張著耳朵,微向前伸了頭,努力傾聽。( 2 )他同答我:“爸爸知道我很努力的。”( 3 )每個泥娃娃都各具情態(tài),或嬉笑或遐想,活潑、純真、美好,讓人驚嘆。( 4 )讓他談獲獎體會,他囁蠕半天,說:“我想,只要我努力, 我總會做成一件事的。” (以上四點,答出其中兩點即可得2 分)

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