2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)情分析
七 年 級(jí) 語(yǔ) 試 卷
測(cè)試時(shí)間：120分鐘 滿分100分
注意事項(xiàng)：
1. 答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色水筆將自己的姓名和考號(hào)填寫在答題卡上相應(yīng)位置
并用2B鉛筆將對(duì)應(yīng)考號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。
2. 答題必須用0.5毫米黑色水筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
3. 考生必須保持答題卡的整潔�？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、積累運(yùn)用(20分)
１．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字 (2分)
“我是一葉不系之舟，曾經(jīng)那樣安恬（ ▲ ）地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向往大海的波濤。我沒(méi)有忘記我的shì( ▲ )言，我渴望發(fā)現(xiàn)新的大陸，渴望從海洋深處為你，北大，擷（ ▲ ）取最燦爛的珍珠”。這些言語(yǔ)níng( ▲ )聚著田曉菲對(duì)北大的濃濃深情。
２．默寫（6分）
（1）心中的風(fēng)雨了， ▲ 。 《母親》
（2）中庭地白樹(shù)棲鴉， ▲ 。 《十五夜望月》
（3） ▲ ， ▲ ，此事古難全。 《水調(diào)歌頭》
（4）《次北固下》中時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是。 ▲ ， ▲ 。
３．名著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》（4分）
（1）湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個(gè)辦法從校長(zhǎng)那里得到了一本《圣經(jīng)》，他的辦法是： ▲ 。
（2）“主日學(xué)�！敝傅氖� ▲ 學(xué)校
（3）湯姆勇敢地在法庭上站出作證，指出 ▲ （人名）才是殺害 ▲ （人名）醫(yī)生的兇手，被冤枉的莫夫•波特最后被無(wú)罪釋放。但兇手卻逃走了。
４．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）
A．一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。
B．新的王老師給我們留下了美好的印象。
C．能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。
D．從他上學(xué)的那天起，語(yǔ)就對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的興趣。
５．你學(xué)完第一單元后，對(duì)學(xué)有怎樣的感受，請(qǐng)仿照下面的例句，把你對(duì)學(xué)的感受寫出。（2分）
例句：學(xué)是天空，只要你飛翔，你就會(huì)欣賞到它的遼闊與斑斕。
學(xué)是 ▲ ， ▲ ， ▲ 。
６．農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，請(qǐng)你參加[走近端午]的節(jié)日活動(dòng)。
請(qǐng)你結(jié)合下面的字回答問(wèn)題。（4分）
它從汩羅江的波濤里悄然走，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此每一條河川都回蕩著振聾發(fā)聵的吶喊，每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。
（1）“幾千年前的那朵浪花”所指的歷史事件是： ▲ 。
（2）下面是一位同學(xué)根據(jù)上述字撰寫的一副對(duì)聯(lián)，在橫線上可以補(bǔ)寫的詞語(yǔ)是： ▲ 。
插艾葉清香縷縷飄九州
賽龍舟 ▲ 傳四海
二、理解（40分）
(一)閱讀古詩(shī)《淮上漁者》，完成7—8題（4分）
淮上漁者
(唐)鄭谷
白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風(fēng)。
一尺鱸魚(yú)新釣得，兒孫吹火獲③花中。
【注釋】①逐：跟隨。②浦：水邊，岸邊。③獲：草本植物，形狀像蘆葦。
７．本詩(shī)第二句中體現(xiàn)漁家生活特點(diǎn)的兩個(gè)字是 ▲ 、 ▲ 。（2分)
８．詩(shī)的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景？請(qǐng)用幾句話進(jìn)行描述。(2分)
▲
(二)讀[甲][乙]兩段材料，回答9—12題。(12分)
[甲] 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
[乙] 司馬光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了（明白，懂得）其大旨（意思，意圖）。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕（水缸），足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。
９．解釋下列加點(diǎn)字（4分）
①又留蚊于素帳中 ▲ ②徐噴以煙 ▲
③眾皆棄去 ▲ ④破之 ▲
10．選出下列“之”字用法不同的一項(xiàng)是（2分）
A．愛(ài)之，退為家人講 B．項(xiàng)為之僵 C．藐小之物 D．驅(qū)之別院
11．譯句（4分）
①心之所向，則或千或百果然鶴也。
▲
②自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。
▲
12．這篇短贊揚(yáng)了兒時(shí)的司馬光的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）
▲
(三)閱讀《社戲》選段，完成13—16題。（共10分）
［甲］兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出的清香，夾雜在水氣中撲面的吹；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
［乙］不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起。
13．閱讀甲乙兩段，其中寫夜航去看戲的是（▲）段，寫看完戲歸航的是（▲）段。（1分）
根據(jù)分別是：(1） ▲
(2） ▲ （2分）
14．兩段都了船行很快。哪一處是正面描寫？哪兩處是側(cè)面描寫？(3分)
（1）正面描寫船快的： ▲
（2）側(cè)面描寫船快的：① ▲
② ▲
15．分析甲乙兩段劃線句子的表達(dá)效果。(4分)
甲段表達(dá)效果 ▲
乙段表達(dá)效果 ▲
(四)閱讀《太陽(yáng)語(yǔ)》一，完成16-20題。（14分）
太 陽(yáng) 語(yǔ)
方英
⑴我的書(shū)房處在一個(gè)大深坑里的二層樓的底層。這排房子?xùn)|西走向，陰暗潮濕，尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見(jiàn)不到陽(yáng)光了。不過(guò)這樣也有好處，門庭冷落，安靜自在，倒是個(gè)讀書(shū)寫作的絕佳境地，只是大白天浪費(fèi)電而已。
⑵每天早餐過(guò)后，我會(huì)走進(jìn)書(shū)房，讀一讀，寫一寫，累了困了，就泡杯清茶，在氤氳的茶香中點(diǎn)上一支煙，抬頭看看窗外的世界。那逼仄的一線天空偶爾也會(huì)飛過(guò)幾只不知名的小鳥(niǎo)，把我的思緒帶向遠(yuǎn)方……那時(shí)，我自以為沒(méi)有比這更快活的事情了。
⑶一天早晨，我正寫到妙處，窗紗外忽然穿進(jìn)一束陽(yáng)光，如探照燈般繞繞去，把個(gè)寧?kù)o的斗室照得一片明亮。我剛站起，那束陽(yáng)光就釘在我的臉上，一動(dòng)也不動(dòng)，使我無(wú)法睜開(kāi)眼睛。我有點(diǎn)氣惱，猛地舉起拳頭，那束陽(yáng)光一下子不見(jiàn)了。我睜開(kāi)眼睛，卻是一團(tuán)黑洞。過(guò)了一陣才隱約發(fā)現(xiàn)，那是個(gè)孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽(yáng)呢。我也不去計(jì)較，坐下繼續(xù)寫作�？墒莿倢懥艘痪�，那束陽(yáng)光又跑進(jìn)了，在我的額頭上鋸過(guò)鋸過(guò)去的。
⑷我有點(diǎn)憤怒了，就起身出了門，快步上完幾十級(jí)臺(tái)階。我想教訓(xùn)教訓(xùn)那個(gè)頑童。然而，一見(jiàn)我了，那孩子卻一臉愉快的表情。我也不好發(fā)作，因?yàn)樗谳喴紊稀覐拇酥懒诉@個(gè)孩子名叫瓦片，今年8歲了，父母都是工人，工作很忙。他們?cè)绯可习鄷r(shí)，就把輪椅推到外面，讓孩子曬太陽(yáng)，自己玩。
⑸我沖他笑了笑，依然回到書(shū)房寫作，以免靈感走失。
⑹可是，一連幾天的早晨，只要我一坐到書(shū)桌前，那束陽(yáng)光便跳躍進(jìn)，如小貓捕鼠，東閃西蹦的。它雖然悄無(wú)聲息，卻擾人心緒。我想我應(yīng)該跟那個(gè)孩子談?wù)�，告訴他有意打擾別人的工作是不禮貌的，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。
⑺“瓦片，”我叫他，“你干嘛老往我的房間里照太陽(yáng)呢？”
⑻“我跟你說(shuō)話呀，叔叔�！�
⑼我驚訝不已。
⑽“我天天看你，好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間了。人家都是一伙一伙兒地上班去了，只有你一個(gè)人在黑房子里。我天天看你的頭，頭低著——你在里面哭吧？可憐的，又沒(méi)有人和你說(shuō)話。我讓媽媽給我買個(gè)小鏡子，可她說(shuō)；‘男孩子照鏡子，多丟人！’爺爺從鄉(xiāng)下了，才給我買了一個(gè)……叔叔，你怎么又哭了？你別哭，只要出太陽(yáng)，我天天早上都給你說(shuō)話。”
⑾這是我平生第一次知道了陽(yáng)光還有一種語(yǔ)言功能，而告訴我這一知識(shí)的，竟是一個(gè)這樣的孩子！
⑿以后，我每天清晨都在小男孩那束時(shí)斷時(shí)續(xù)的陽(yáng)光的陪伴下寫作，它激發(fā)了我的靈感，我終于寫出了一部成功的作品。
⒀又是一個(gè)天朗風(fēng)清的早晨，電視臺(tái)了兩個(gè)人采訪我，問(wèn)我是怎么寫出了這樣一部成功的作品的�！白撸轿业臅�(shū)房后，你們就明白了�！蔽翌I(lǐng)著客人下到我那個(gè)黑乎乎的房間，然后我坐到書(shū)桌前，請(qǐng)他們欣賞那束定時(shí)出現(xiàn)的陽(yáng)光�？墒牵畮追昼娺^(guò)去了，卻沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我忍不住了，就跑出去找那個(gè)可愛(ài)的孩子。只見(jiàn)他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊小手帕包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
⒁“瓦片，你今天干嗎不跟我‘說(shuō)話’呀？”
⒂“哦，我今天不了，”孩子露出燦爛的微笑，“今天有他們跟你說(shuō)話，我就用不著照太陽(yáng)啦�！�
⒃后，電視臺(tái)播放了對(duì)我的專題訪談，題目就叫做“太陽(yáng)語(yǔ)”……
16．選第一段的環(huán)境描寫突出了“我”的住處有怎樣的特點(diǎn)？放在全開(kāi)頭有什么作用?
(3分)
【答】 ▲
17．“可是，一連幾天的早晨，只要我一坐到書(shū)桌前，那束陽(yáng)光便跳躍進(jìn)，如小貓捕鼠，東閃西蹦的”，句中的“跳躍”改成“照射”好不好？為什么？（3分）
【答】 ▲
18．第⑺段中，“我”說(shuō)“你干嘛老往我的房間里照太陽(yáng)呢”，聯(lián)系上下，你認(rèn)為“我”在這里是詢問(wèn)的語(yǔ)氣嗎？“我”想要表達(dá)的實(shí)際意思是什么？（3分）
【答】 ▲
19．選⒀段中有一處細(xì)節(jié)描寫：“只見(jiàn)他手里拿著小圓鏡，所不同的是，小圓鏡被一塊小手帕包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的�！睂�(duì)于瓦片的這一舉動(dòng)，你是如何理解的？（3分）
【答】 ▲
20．選第⑾段中說(shuō)“我平生第一次知道了陽(yáng)光還有一種語(yǔ)言功能”，讀完全后，你同意 “我”的這一說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。（2分）
【答】 ▲
三、寫作表達(dá)(40分）
21．以“有你，真好！”為題，寫一篇記敘。
要求：①說(shuō)真話，抒真情，從自己的生活經(jīng)歷中挖掘值得寫的人和事，寫出真情實(shí)感。
②不少于500字。
七年級(jí)語(yǔ)期中試卷參考答案
1．tián 誓 xié 凝（每個(gè)0.5分）
2. 默寫 略（每句1分，錯(cuò)字不得分）
3.（1）找別人換票（十張黃票可以換得校長(zhǎng)的一本圣經(jīng)）（2）星期日
（3）印第安•喬 魯賓遜 （每空1分）
4. B
5. 示例：學(xué)是海洋，只要你探索，你就會(huì)領(lǐng)略到它的深邃與奇妙。（符合邏輯，句意通順）
6.（1）屈原投汨羅江而死。(2)號(hào)子聲聲。（鼓聲陣陣等）（每空2分）
7. 逐 移（每空1分）
8. 展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長(zhǎng)的鱸魚(yú)，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚(yú)。(意思對(duì)即可)
9．①白色 ②慢慢地 ③離開(kāi) ④擊破 、打破 使…破（每空1分）
10．C（2分）
11．①心中想像的是鶴在飛舞，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真是鶴了。（句意通順）
②從此手里不放下書(shū)本，達(dá)到不知道饑餓口渴，寒冷炎熱（的地步）（自是、釋、至）
12．愛(ài)學(xué)習(xí)（好學(xué)）、愛(ài)動(dòng)腦（機(jī)智） （各1分）
13．甲 乙（每空0.5分）
（1）他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。 （1分）
（2）我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。（1分）
14．正面：船行也并不慢（1分）
側(cè)面：（1）淡黑的起伏的連……都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了（1分）
（2）這一次船頭的激水聲更其響亮了……也停了艇子看著喝采起。（1分）
15. 甲段“鐵的獸脊” 一句；形象寫出連的顏色和形狀，（1分）側(cè)面烘托船行快，心情急切；（1分）乙段“大白魚(yú)”一句，形象寫出船的特點(diǎn)，（1分）表現(xiàn)了孩子們駕船技藝的高超。（1分）（意思對(duì)即可） w
16. 陰暗潮濕，見(jiàn)不到太陽(yáng)。（1分）交代環(huán)境，為下瓦片用鏡子和我交流做鋪墊。（2分）
17. 不好，“跳躍”用擬人手法寫出了光亮忽上忽下，忽左忽右的情態(tài)。（1分）與下“如小貓捕鼠，東閃西蹦的”相照應(yīng)。（1分）也突出了瓦片的調(diào)皮可愛(ài)。（1分）
18. 不是詢問(wèn)語(yǔ)氣。意思是“你不要老往我的房間里照太陽(yáng)”有質(zhì)問(wèn)的口氣。（3分）
19. 小圓鏡被一塊小手帕包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，是怕陽(yáng)光照進(jìn)屋里，因?yàn)橥咂澜裉煊腥伺阄艺f(shuō)話，用不著照太陽(yáng)了。（2分）表現(xiàn)了瓦片的細(xì)致和善解人意。（1分）
20. 同意，因?yàn)橥咂靡皇?yáng)光，傳達(dá)了對(duì)我的關(guān)心和問(wèn)候，它像無(wú)聲的語(yǔ)言，溫暖我的心。（2分）
21. （略）切入分30分
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/47714.html
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