第6課《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


第6《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》設(shè)計(jì)
目標(biāo)
1、知識(shí)與能力:
通過對(duì)本的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容及對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)等歷史知識(shí);通過對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用的客觀分析,提高學(xué)生運(yùn)用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)看待歷史事的能力。
2、過程與方法:
在掌握歷史知識(shí)的過程中,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,感知洋務(wù)派以“自強(qiáng)”“求富”為口號(hào),辦洋務(wù)以維護(hù)清朝封建統(tǒng)治為目的,進(jìn)而創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、籌劃海防、興辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才,雖未達(dá)到富強(qiáng),但卻使中國(guó)邁出了走向近代化的重要一步。培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、主動(dòng)探究合作的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的方法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到洋務(wù)派既要維護(hù)封建專制統(tǒng)治,又阻擋不了外國(guó)的侵略,結(jié)果導(dǎo)致洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在客觀上刺激了中國(guó)資本主義的發(fā)展,對(duì)本國(guó)封建經(jīng)濟(jì)起到了一定的解體作用,對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張也起到了一些抵制作用。
本重點(diǎn)
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物,創(chuàng)辦軍事工業(yè)、創(chuàng)辦民用工業(yè)、籌劃海防、培養(yǎng)人才、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。
本難點(diǎn)
對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。
教學(xué)資
多媒體教學(xué)(PPt演示稿和視頻)
教學(xué)方法
1、師生互動(dòng)交流法。
2、說、評(píng)、議結(jié)合法。
3、系統(tǒng)知識(shí)歸納法。
4、中外歷史聯(lián)系法
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
閱讀收集洋務(wù)派和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的人物、事資料。
板書設(shè)計(jì)
第6 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
一、“自強(qiáng)”與“求富”
1、洋務(wù)派出現(xiàn)的背景、代表
2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的目的、時(shí)間、口號(hào)
3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容
(1)前期:創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)
(2)后期:開辦民用工業(yè)
(3)籌建海軍
(4)開辦新式學(xué)堂
二、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)
1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)
2、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)
教學(xué)過程
[導(dǎo)入]
步入近代的清王朝,遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,又受到太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的沉重的沖擊,統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖,面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化,在19世紀(jì)60年代,出現(xiàn)了一次統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的自救運(yùn)動(dòng)。這節(jié)我們就學(xué)習(xí)第6:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。
[新內(nèi)容]
一、“自強(qiáng)”與“求富”
師:要了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng),首先要知道什么是洋務(wù)派?
生:洋務(wù)派,是指利用西方先進(jìn)科技維護(hù)清朝統(tǒng)治的官僚集團(tuán)。
師:洋務(wù)派是怎么出現(xiàn)的呢?
生:第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,清朝統(tǒng)治者在內(nèi)政外交上面臨很多棘手的問題。一些較為開明的官員主張學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)技術(shù),強(qiáng)兵富國(guó),擺脫困境,維護(hù)清朝統(tǒng)治,這些官員被稱為“洋務(wù)派”。
師:洋務(wù)派的代表有哪些人?
生:洋務(wù)派在中央以奕?為代表,在地方以曾國(guó)藩、李鴻、左宗棠、張之洞為代表。
師:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
生:19世紀(jì)60-90年代
師:對(duì),其中60-70年代是前期,70-90年代是后期,前期和后期的口號(hào)什么?發(fā)展的重點(diǎn)各是什么?
生:前期:“自強(qiáng)”重點(diǎn)發(fā)展軍事工業(yè)
后期:“求富”重點(diǎn)發(fā)展民用工業(yè)
師:其他還有什么內(nèi)容
生:創(chuàng)辦新式海軍;興辦新式學(xué)堂,培養(yǎng)近代人才
師:洋務(wù)派首先試圖采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè),達(dá)到其維護(hù)清統(tǒng)治的目的。那么洋務(wù)派舉辦的軍事工業(yè)有那些?
生:(看教材小字)列舉出軍事企業(yè)的舉辦者、名稱、特點(diǎn)。
時(shí)間舉辦者企業(yè)名稱企業(yè)在當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)
1861年曾國(guó)藩安慶內(nèi)軍械所洋務(wù)派興辦的第一個(gè)軍事工業(yè)
1865年李鴻
曾國(guó)藩江南制造總局是當(dāng)時(shí)規(guī)模最大的軍事工業(yè)
1866年左宗棠福州船政局清政府設(shè)備最齊全的船舶制造廠
師:洋務(wù)派在70年代以后,將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向民用工業(yè),請(qǐng)你列舉出幾例?
生:(結(jié)合外收集資料)
時(shí)間舉辦者企業(yè)名稱企業(yè)在當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)
1872李鴻輪船招商局近代第一個(gè)輪船公司
1893年
張之洞
漢陽(yáng)鐵廠中國(guó)第一個(gè)近代化鋼鐵公司
1893年湖北織布局
師:清朝什么時(shí)候開始籌劃、有什么成就呢?
生:從70年代到80年代中期
建成北洋、南洋和福建三支海軍。
師:洋務(wù)派還有一個(gè)重要的舉措──培養(yǎng)人才,主要措施是什么?
生:創(chuàng)辦新式學(xué)堂。洋務(wù)派為適應(yīng)中外交涉和開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的需要,開始創(chuàng)辦新式學(xué)堂。1862年成立的京師同館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂,它以培養(yǎng)外語(yǔ)翻譯和外交人才為宗旨。此后,洋務(wù)派在各地相繼開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂,培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技人才。
二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)
師:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的標(biāo)志是什么?
生:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的失敗。
師:原因是什么?
生:學(xué)生根據(jù)收集的材料進(jìn)行討論后進(jìn)行總結(jié)。
(1)西方列強(qiáng)并不希望中國(guó)富強(qiáng)。
(2)頑固派的阻撓和破壞。
(3)缺乏健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。
(4)立新而不破舊,沒有徹底變革封建制度。(根本原因)
師:進(jìn)一步闡述。
首先,指出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國(guó)走上富強(qiáng)道路。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),北洋艦隊(duì)全軍覆沒,宣告洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)。這其中的原因固有許多,但最根本的是不觸動(dòng)封建制度,布新而不除舊,這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的根本原因。
其次,充分肯定洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的積極作用。其積極作用表現(xiàn)在:第一,引進(jìn)了西方資本主義國(guó)家的一些近代科學(xué)技術(shù),使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。第二,為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了技術(shù)力量。第三,在客觀上為中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用,為中國(guó)的近代化開辟了道路。
[堂鞏固]
師:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后,李鴻說“我辦了一輩子事,練兵也,海軍也,都是紙糊的老虎……不過勉強(qiáng)涂飾,虛有其表!闭(qǐng)你分析李鴻的心情如何?(放視頻)
生:甲午戰(zhàn)敗后,李鴻被迫承認(rèn)標(biāo)榜“自強(qiáng)”、“求富”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗了的無奈心理。
總結(jié):19世紀(jì)60-90年代,清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一部分官僚先后提出“自強(qiáng)”、“求富”的口號(hào),倡導(dǎo)和推行了以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)、引進(jìn)機(jī)器生產(chǎn)為中心的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。這一運(yùn)動(dòng),雖未使中國(guó)走上富強(qiáng)之路,但它給近代中國(guó)的發(fā)展提供了一些新的東西,客觀上促進(jìn)了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,從而使古老的中國(guó)開始順應(yīng)世界潮流──在近代化的道路上邁出了重要的一步。


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