身邊的誘惑
對(duì)應(yīng)標(biāo)內(nèi)容
“成長(zhǎng)中的我”中的“自尊自強(qiáng)”部分：能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。
“成長(zhǎng)中的我”中的“學(xué)法用法”部分：了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和“ *** 功”邪教等不良誘惑。
“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步”部分：正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
列舉身邊的種種誘惑。
簡(jiǎn)要概述誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害。
說(shuō)出幾種戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。
能力目標(biāo)
認(rèn)識(shí)并闡明社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力。
運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力。
初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物。
情感、態(tài)度價(jià)值觀
追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活。
鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。
學(xué)會(huì)依靠家長(zhǎng)、老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
分析成功的誘惑和電子、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑中的體驗(yàn)。
網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑。
時(shí)安排
1時(shí)
前準(zhǔn)備
尋找自你身邊的誘惑——調(diào)查研究
要求：
1.用你的相機(jī)去記錄身邊的誘惑、用你的心去感受身邊的誘惑、用你的眼睛去搜尋身邊的誘惑……
2.小組合作（去尋找，去表現(xiàn)出，表現(xiàn)形式可以多種多樣）
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)各種方式去初步感悟身邊的誘惑，讓學(xué)生在活動(dòng)中去探索了解誘惑。我們可以讓學(xué)生通過(guò)自己的理解談、演、展示自己所認(rèn)識(shí)的身邊的誘惑，從感性上首先對(duì)誘惑有一個(gè)全面的體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程：
（一）間影片片段——《哈里波特》（可參見(jiàn)視頻資）
設(shè)計(jì)意圖：放松學(xué)生的間心情，又能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)一旦學(xué)生被吸引住了，我又可以引入題（你們有沒(méi)有受到誘惑？）
�。ǘ┱故净顒�(dòng)： 我們發(fā)現(xiàn)——“誘惑在我們身邊”
設(shè)計(jì)意圖：
1.讓學(xué)生有一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)，這也是讓學(xué)生匯報(bào)自己探索和發(fā)現(xiàn)成果的時(shí)候。老師要充分肯定學(xué)生的行為并給學(xué)生一個(gè)充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
2.在讓學(xué)生展示間，老師要讓學(xué)生總結(jié)出身邊的誘惑自于我們的家庭、學(xué)校、社會(huì)生活等各方面。
教師行為：要有意識(shí)地用板書(shū)的方式記錄學(xué)生所談到的誘惑。
（三）各抒己見(jiàn)：
正方：誘惑影響著我們的生活，它不利于我們的成長(zhǎng)！
反方：誘惑影響著我們的生活，它利于我們的成長(zhǎng)！
設(shè)計(jì)意圖：在前面的環(huán)節(jié)中學(xué)生已經(jīng)找到了很多的誘惑，但學(xué)生對(duì)誘惑的理解更多偏向于誘惑是一種不良的行為，具有片面認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)。通過(guò)辯論讓學(xué)生能夠有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)與了解，促成學(xué)生能夠全面的分析和看待問(wèn)題。
教師行為：通過(guò)學(xué)生對(duì)正反誘惑的例證，說(shuō)明良好的誘惑激勵(lì)著我們成長(zhǎng)和進(jìn)步，不良的誘惑對(duì)我們的成長(zhǎng)帶了很大的危害。對(duì)于誘惑如果運(yùn)用得當(dāng)，它就是一種良好的誘惑，反之就是一種傷害。
�。ㄋ模案兄x誘惑”——說(shuō)說(shuō)你生活中受到的良好誘惑，它們對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的作用？
重點(diǎn)分析——“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑”，這是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。
它有兩層含義：
一要理解中學(xué)生渴望成功與榮譽(yù)，想得到掌聲和鮮花，這是很正常的心理，也是積極要求進(jìn)步的重要方面；
二要說(shuō)明想要成功就必須通過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力，比如合理的競(jìng)爭(zhēng)、參加余輔導(dǎo)等獲得。）
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生間的交流，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中更多的良好誘惑，使學(xué)生有一個(gè)良好的心理體驗(yàn)，并能積極地影響每一位同學(xué)，促成大家共同進(jìn)步。同時(shí)與學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系，能促進(jìn)學(xué)生之間的合理競(jìng)爭(zhēng)，共同提高。
教師行為：對(duì)每一位學(xué)生的回答積極肯定，并做好簡(jiǎn)要的板書(shū)記錄，讓學(xué)生形成一個(gè)更直接的全面感受。
�。ㄎ澹安涣颊T惑——我心中的痛”
活動(dòng)要求：
1.寫(xiě)寫(xiě)社會(huì)生活中你經(jīng)歷的、看到的、感受到的不良誘惑，它可能對(duì)你產(chǎn)生的影響和危害？
2.教師準(zhǔn)備每生一張小紙，可以使用自己的虛擬名。
設(shè)計(jì)意圖：這是一次教育反思行為，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)自己的不足，認(rèn)識(shí)到不良誘惑的危害。從自身的角度去感受，去提升對(duì)不良誘惑的認(rèn)識(shí)，起到激勵(lì)自己的作用。在同伴心中也能平等的感受到不良誘惑確實(shí)對(duì)我們?cè)斐傻牟涣加绊憽?br /> 教師行為：教師搜集學(xué)生的“痛”，并把學(xué)生的“痛”打亂，分發(fā)到四人小組中，讓學(xué)生討論同學(xué)的這種“痛”，我們應(yīng)該如何看待，如何認(rèn)識(shí)。并讓一位同學(xué)總結(jié)發(fā)言。
�。┙處熣归_(kāi)：根據(jù)學(xué)生所談到的不良誘惑，我們要做好幾個(gè)鏈接：
鏈接一：“金錢(qián)——取之有道”討論活動(dòng)
鏈接二：議一議——我們對(duì)游戲機(jī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該有一個(gè)怎樣的認(rèn)識(shí)？
我們對(duì)游戲機(jī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該有一個(gè)怎樣的“度”？（這是一個(gè)難點(diǎn)）
鏈接三：通過(guò)觀看影音資料——邪教的罪惡、黃色誘惑。（見(jiàn)視頻資）
通過(guò)閱讀書(shū)本上有關(guān)黃毒賭和邪教的誘惑的內(nèi)容，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己思考，并發(fā)表自己的感想。
如，毒品誘惑由中學(xué)生常見(jiàn)的吸煙現(xiàn)象人手，賭博誘惑由中學(xué)生常見(jiàn)的不當(dāng)娛樂(lè)方式入手，不健康信息誘惑引用了中學(xué)生常用的垃圾信息的名詞，邪教誘惑由末成年人受邪教毒害的悲慘實(shí)例人手，這樣就便學(xué)生更明確了這些不良誘惑的危害。
設(shè)計(jì)意圖：我們要重點(diǎn)分析可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重危害的行為，例如游戲機(jī)的問(wèn)題，希望能夠給學(xué)生再一次提高認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)生的行為提出一些合理性的建議，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教師行為：作好引導(dǎo)，并作好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的連接。
板書(shū)設(shè)計(jì)
1. 誘惑
2.網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑
利←度→弊
�。�(biāo)準(zhǔn)）
不良誘惑：隱蔽性
3.領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/43763.html
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