夏商西周的社會(huì)與國家學(xué)案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級(jí) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

第6 夏商西周的社會(huì)與國家
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【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功!)
1.掌握西周分封制的目的、分封制的主要內(nèi)容及作用,了解西周的階級(jí)結(jié)構(gòu) 。
2.了解夏商西周統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治人民的主要手段:暴力鎮(zhèn)壓與禮儀教化相結(jié)合。
【預(yù)習(xí)檢測】請(qǐng)看本28-29頁,回答下列問題:
一.西周的政治制度: 制:
1.原因(目的):
★2.內(nèi)容:
①周王把 土地 和 臣民 授給某個(gè)諸侯,稱為 。
②諸侯的義務(wù):服從 的命令,保衛(wèi) 周王;必須定期到周室 、 和 。
3.作用:
①加強(qiáng)了對(duì)全國的統(tǒng)治。
②密切了 ,推動(dòng)了 。
二.西周的政治等級(jí):(周天子 → → → → (平民 → )
貴族(統(tǒng)治階級(jí)) (被統(tǒng)治階級(jí))
三、西周的統(tǒng)治手段: , 。
【重難點(diǎn)突破】(不依附,不從眾,讓思考成為習(xí)慣)
一、論從史出:材料,回答問題:
材料一:天有十日,人有十等……故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣輿,輿臣隸,隸臣僚,僚臣仆,仆臣臺(tái)!蹲髠鳌罚ㄔ笠饪磿33頁材料)
1、這則史料反映了西周初年實(shí)行 的社會(huì)制度。其主要內(nèi)容是 。

材料二:封建親戚,以藩屏周。(原大意看書本29頁底部解析)
2、此材料表明分封制的目的是 ,其分封的原則是: 。

材料三:周武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠(yuǎn),相攻擊如仇敵,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。
3、閱讀材料二和材料三,你認(rèn)為分封制能否保證周天子對(duì)廣大疆域的長久統(tǒng)治?為什么?

2. 學(xué)習(xí)小組疑點(diǎn)、難點(diǎn):

【歸納整理】
請(qǐng)你自行設(shè)計(jì)本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò):

【拓展練習(xí)】(拾級(jí)而上,順達(dá)成功的頂峰。
(一)
1. 周幽王烽火戲諸侯的故事家喻戶曉,與諸侯,列國產(chǎn)生相關(guān)的制度是(  )
A.世襲制  B.禪讓制  C.分封制  D.郡縣制
★2.下列內(nèi)容不符合西周分封制的是( )。
A.周天子分封親屬功臣,讓他們到各地做諸侯B諸侯必須服從周天子的命令,保衛(wèi)周天子
C各個(gè)諸侯必須保持密切聯(lián)系共同抵御外族入侵D諸侯要按受封土地?cái)?shù)量向天子定期納稅
3.西周時(shí)期,周王對(duì)墓葬用品規(guī)定嚴(yán)格,如:用鼎制度規(guī)定為“天子九鼎,諸侯七鼎…元士三鼎或一鼎!辈牧戏从车谋举|(zhì)問題是( )
A.西周社會(huì)等級(jí)森嚴(yán) B.西周社會(huì)腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重
C.西周手工業(yè)中冶銅業(yè)落后 D.西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
4. 分封制使西州貴族集團(tuán)形成的等級(jí)次序是 ( )
A 周王---卿---諸侯---士 B周王---諸侯---卿大夫---士
C 周王---諸侯---士---大夫 D周王---大夫---士---卿
5、夏商西周國家統(tǒng)治人民的兩種主要手段是(   )
①暴力鎮(zhèn)壓 ②實(shí)行分封制 ③禮儀教化 ④實(shí)行宗法制
A.①②   B.③④   C.①③   D.②④
6、貴族把奴隸當(dāng)作祭祀祖先的供品或殉葬品始于( )。
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D戰(zhàn)國
(二)材料解析題
1.材料一:王者之制祿爵,公、侯、伯、子、男,凡五等……天子之田方千里,公侯田方百里,伯七十里,子男五十里…….——摘自《禮記.王制篇》
材料二:天子適諸侯,曰巡狩,巡狩者,巡所守也。諸侯朝天子,曰述職;述職者,述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵,再不朝則削卿地,三不朝則六師移之!浴睹献.告子》
請(qǐng)回答:①材料一記載的是一種什么制度?分賜土地多少的依據(jù)是什么?

②材料二中的“巡狩”和“述職”各指什么?諸侯和天子的關(guān)系如何?


③材料二對(duì)諸侯作了哪些法律規(guī)定?此規(guī)定的目的是什么?


【學(xué)法指導(dǎo)】
制度類知識(shí)的學(xué)法指引:
要了解這個(gè)制度出現(xiàn)的背景、目的,內(nèi)容、發(fā)展、影響、啟示。以分封制為例:
目的:鞏固統(tǒng)治
內(nèi)容:授民授疆土,受封者的義務(wù)。
作用:初期鞏固統(tǒng)治,密切了同周邊少數(shù)民族的關(guān)系,推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和化發(fā)展。但一旦王室衰微,諸侯紛爭,就會(huì)戰(zhàn)亂連連。



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