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二九 出師表 學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。
2、認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。
3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、理解課文，掌握重點(diǎn)詞句。
2、領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。
【知識(shí)鏈接】
1．作家作品簡(jiǎn)介 ：本文選自（三國(guó)志·蜀志，諸葛亮傳）作者諸葛亮 181-234,字孔明，瑯邪陽(yáng)都（今山東沂南）人，是三國(guó)時(shí)著名的政治家、軍事家。他年輕時(shí)躬耕隴畝，隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬后，諸葛亮為其真情所動(dòng)，出山輔助劉備，聯(lián)吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的局面。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪。
2．關(guān)于“表”。
表是古代奏議的一種，用于向君王陳說(shuō)作者的請(qǐng)求和愿望。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號(hào)）五年p27年）第一次出師伐魏之前。當(dāng)時(shí)蜀漢已從?亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來(lái)，既與吳國(guó)通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏， 寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國(guó)內(nèi)政治修明，有一個(gè)穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實(shí)現(xiàn)先帝的‘叫匕定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想。
【自主學(xué)習(xí)】
（一）對(duì)聯(lián)引入新課
1．“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?”(《書憤》)
2．“出師一表千載無(wú)，遠(yuǎn)比管樂蓋有余。”(《武侯書堂》)
3．“出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。”(《病起書懷》)
（二）整體感知
1、錄音范讀課文。
要求學(xué)生畫記出疑難字詞，注意停頓、重音。
2、對(duì)照課下注釋，翻譯課文，注意以下字詞：
崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 開張圣聽：
光： 恢弘： 妄自菲�。� 引喻失義：
陟罰臧否： 異同： 作奸犯科：
刑賞： 平明之理： 良實(shí)： 志慮忠純：
簡(jiǎn)拔： 遺： 咨： 裨補(bǔ)闕漏：
淑均： 優(yōu)劣得所： 猥自枉屈：
驅(qū)馳： 后值傾覆： 爾來(lái)： 夙夜憂嘆：
不毛： 庶竭駑鈍： 攘除： 斟酌損益：
慢： 彰其咎： 諮諏善道： 察納雅言：
3、古今異義詞：
(1)開張：今義是 ，本文中的古義是 。
(2)痛恨：今義是 ，古義是 。
(3)卑鄙：今義是 ，古義是 。
(4)感激：今義是 ，古義是 。
(5)謹(jǐn)慎：今義是 ，古義是 。
（6）涕：今義是 ，古義是 。
3、理解文言虛詞
此誠(chéng)危急存亡之秋也（ ） 創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂（ ）
之 欲報(bào)之于陛下也（ ） 而 可計(jì)日而待也（ ）
先帝稱之曰能（ ） 報(bào)先帝而忠陛下之職分也（ ）
以光先帝遺德（ ） 侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（ ）
以塞忠諫之路（ ） 欲報(bào)之于陛下（ ）
是以先帝簡(jiǎn)拔（ ） 于 嘆息痛恨于桓、靈（ ）
以 愚以為宮中之事（ ） 三顧臣于草廬之中（ ）
悉以咨之（ ） 受任于敗軍之際（ ）
先帝不以臣卑鄙（ ） 還于舊都（ ）
以傷先帝之明（ ）
【合作探究】
1、請(qǐng)同學(xué)翻譯第一自然段，問題探究：
(1)當(dāng)時(shí)的不利條件是什么？
（2)當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？
(3)本段提出什么建議？
（4）提出這一建議的目的是什么？
2、請(qǐng)同學(xué)翻譯第二自然段，問題探究
（1）作者在本段提出的建議是什么？
（2）如何具體執(zhí)行？
（3）提出怎樣的勸誡？
（4）“內(nèi)外異法”內(nèi)外各指什么？
3、請(qǐng)同學(xué)翻譯第三、四自然段，問題探究
（1） 舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？
（2）提出親賢的具體作法是什么？
（3）親賢的好處是什么？
（4）亮認(rèn)為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁矗?/p>
4、請(qǐng)同學(xué)翻譯第五自然段。
(1)本段的中心句是哪句？
(2)先漢興隆的原因是什么？(正面)：
(3)后漢傾頹的原因是什么？(反面)：
(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？
(5)“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的主要條件是什么？
（6）3-5段提出了什么建議？為什么要把這條重點(diǎn)寫？
5、請(qǐng)同學(xué)翻譯第六自然段，問題探究
①找出表明作者出身的語(yǔ)句。
②當(dāng)時(shí)作者的志趣是什么？
③“感激”的原因是什么？
④文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？
⑤哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？
6、請(qǐng)同學(xué)翻譯第七段，問題探究
（1）亮夙夜憂嘆的原因？
（2）“五月渡瀘，深入不毛”的原因？
（3）表明伐魏時(shí)機(jī)成熟的句子？
7、請(qǐng)同學(xué)翻譯第八段。
第一句照應(yīng)上段哪一句？
第二句前半句照應(yīng)上段哪一句？
第二句后半句照應(yīng)第一段哪一句？
哪一句話表現(xiàn)了亮以身許國(guó)的意志和決心。
【精讀精練】
先帝知巨謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則被之、偉、允之任也。
愿陛下托巨以討絨興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰(shuí)善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。
1 ．下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋亨誤的一項(xiàng)是（ ）
A ．夙夜優(yōu)嘆（早晚） B ．深人不毛（不長(zhǎng)草的地方）
C 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍（軍隊(duì)的統(tǒng)稱） D ．至于斟酌損益（革除）
2 ．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪。
譯文：點(diǎn)擊進(jìn)入 初中學(xué)習(xí)小組
3 ．朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）
A ．恐／托付不效 B ．深追先帝／遺詔
C ．臣/不勝受恩感激 D ．進(jìn)盡/ 忠言
4 . “先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________；“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”選段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是：__________________________________________。
【主題閱讀】閱讀下面選文，回答問題。
漢，郭?字細(xì)侯。茂陵人，為并州守。素結(jié)恩德。后行部①至西河。童兒數(shù)百。各騎竹馬②，迎拜于道。問使君③何日當(dāng)還?，計(jì)日告之。既還。先一日，?恐違信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，與竹馬童兒道旁偶語(yǔ)，乃以不肯失信于兒童。先歸一日。寧止野亭以候期，可謂信之至矣。
注釋：①行部：巡視州郡。 ②竹馬：兒童放在胯下當(dāng)馬騎的竹竿。
③使君：漢代稱刺史為使君，漢代以后尊稱州郡長(zhǎng)官為使君。
5.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。
①素結(jié)恩德（ ） ②后行部至西河（ ）
6.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括郭?“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？
7.郭?在漢代以賢良著稱，數(shù)百兒童道旁迎之的雅事更被傳為美談。閱讀本文，說(shuō)一說(shuō)郭?給你留下了怎樣的印象？
【拓展提升】與諸葛亮有關(guān)的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)
成語(yǔ)(1)鞠躬盡瘁,死而后已
注解：指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終身。
出處：三國(guó)蜀·諸葛亮《后出師表》：“臣鞠躬盡力，死而后已。”
(2)運(yùn)籌帷幄
注解：指擬定作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮。
出處：《漢書·高帝紀(jì)》：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。”
(3)三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮
注解：比喻人多智慧多，有事請(qǐng)經(jīng)過大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來(lái)。
歇后語(yǔ)
曹操諸葛亮--脾氣不一樣（比喻人不同，性格也不相同。）
劉備三請(qǐng)諸葛亮--誠(chéng)心誠(chéng)意 門角里藏著諸葛亮--暗中盤算
諸葛亮草船借箭--有借無(wú)還 諸葛亮唱空城計(jì)--急辦法
諸葛亮彈琴--計(jì)上心來(lái) 諸葛亮當(dāng)軍師--足智多謀；名副其實(shí)
諸葛亮的丑妻--家中寶 諸葛亮的鵝毛扇--神妙莫測(cè)
諸葛亮的錦囊--用不完的計(jì) 諸葛亮吊孝--假仁假義
諸葛亮放孟獲--欲擒故縱 諸葛亮焚香操琴--故弄玄虛
諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局 諸葛亮借東風(fēng)--將計(jì)就計(jì)；金蟬脫殼
諸葛亮三氣周瑜--略使小技 諸葛亮玩狗--聰明一世，糊涂一時(shí)
諸葛亮用空城計(jì)--不得己 諸葛亮斬馬謖--執(zhí)法如山；不念舊情
【教（學(xué)）后記】
參考答案
【精讀精練】
1 . D
2 ．譯文：希望您把討伐奸賊，興復(fù)漢室的任務(wù)交給我．如果沒有取得成效，就請(qǐng)懲治我失職的罪過。
3 . B
4 . “攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。”“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
【主題閱讀】
5．①平素（或“一向”，或“平時(shí)”） ②到
6．圍繞“郭?比約定的日期早到了一天，擔(dān)心自己失信于孩子們，就在路邊的野亭里信了一夜，準(zhǔn)備第二天和孩子們相見”回答即可。（圍繞“擔(dān)心自己失信于孩子們回答即可得滿分）
7．圍繞“郭?是一個(gè)對(duì)兒童守信、親切和藹的人”回答即可。（能圍繞“講信用，喜愛兒童”回答亦可得滿分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/1198014.html
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