初中語文知識點:感情色彩

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
感情色彩:
指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容。
感情色彩除傳統(tǒng)所認定的褒義、貶義等類型之外,還應(yīng)有恐怖、喜悅、痛苦、悲涼等情感類型。
如“英明”“英雄”等詞含褒義感情色彩;
“奸臣”“腐敗”等詞含貶義感情色彩;
“骷髏”“僵尸”含恐怖感情色彩;
“成功”“捷報”等含喜悅感情色彩;
“失敗”“失戀”等含痛苦感情色彩;
“秋風”“落葉”含悲涼感情色彩,等等。
除此之外,還有不能體現(xiàn)特殊情感傾向的中性感情色彩,如“山”“水”“跑”“走”等。
感情色彩的詞語十分豐富,就像人的語言一樣。其中有些詞義可能一詞兼有兩種或兩種以上的感情色彩,如“艾滋病”既有憎惡的貶義感情色彩,又同時具有恐怖感情色彩。

詞語的感情色彩:
褒義詞:
是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語。
例如:愛憎分明、高尚、足智多謀、鳳毛麟角等等。
貶義詞:
是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。
例如:卑鄙、逆來順受、目中無人、信口開河、野蠻、斤斤計較等等。
中性詞:
不僅是介于褒貶之間,而且是介于所有帶有感情色彩的詞語之間,是一種不帶任何主觀評價色彩的詞。
例如:休息、制造、睡覺、房屋、樹木等。

感情色彩辨析:
(一)感情色彩和同義詞的關(guān)系。
感情色彩是區(qū)別同義詞的一個重要方面,往往在一組同義詞中,褒、中、貶三性俱全,例如:
果斷(褒義詞)——決斷(中性詞)——武斷(貶義詞)
教誨(褒義詞)——教育(中性詞)——教唆(貶義詞)
但并非都是這樣,有的同義詞只有褒貶之別,如:“團結(jié)和勾結(jié)”,“熱愛和溺愛”等;有的同義詞只有褒義詞和中性詞的差別,如:“前程和前途”等,如果成對使用,中性詞起貶義詞的作用(即中性詞貶用);有的同義詞只有中、貶差別,如:“關(guān)鍵和癥結(jié)”,“移花接木和偷梁換柱”,“發(fā)號施令和頤指氣使”等,這類同義詞成對使用時,中性詞起褒義詞的作用(即中性詞褒用)。這后兩種情況中的中性詞,形象的說,立場不太堅定,逢貶便褒,遇褒變貶,中而不忠,是典型的騎墻派。只要我們摸清它們的脾氣,就不會出現(xiàn)認識上的錯誤。
還有一些同義詞的感情色彩是相同的,例如:
來龍去脈(中)——前因后果(中)
出類拔萃(褒)——鶴立雞群(褒)
濫竽充數(shù)(貶)——魚目混珠(貶)


(二)感情色彩同反義詞的關(guān)系
一組反義詞的感情色彩有時相同,有時不同。例如:
1、色彩不同的反義詞:門庭若市(褒義)——門可羅雀(貶義)
慷慨(褒義)——吝嗇(貶義)
2、色彩相同的反義詞:大腹便便 ——骨瘦如柴;黔驢技窮 ——詭計多端;夸夸其談 ——吞吞吐吐
以上三組反義詞都是貶義詞,但在反義詞中找都是褒義詞的就難于上青天了。


(三)感情色彩和部分多義詞的關(guān)系
有的詞不止一個義項,不同義項的多義詞帶有不同的感情色彩,這要在具體的語言環(huán)境中來辨別。例 如:
驕傲 :① 如今的海外華人,一提到“中國”二字就感到無限的驕傲和自豪(褒義詞) ②驕傲是成功的頭號敵人(貶義詞)
花枝招展 :① 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著、走著。(褒義詞) ②三仙姑已年過半百,還常常打扮的花枝招展,看了令人生厭。(貶義詞)
曝光 :①山西假酒案被曝光,引起了世人的震驚(含貶義) ② 喬丹是美國職業(yè)籃壇曝光率最高的超級球星。(中性詞用作褒義詞)
類似“驕傲”、“曝光”之類的詞很多,諸如:旁若無人、移花接木、應(yīng)付、委曲求全、壽終正寢等等,這類詞的感情色彩必須在語境中區(qū)分,不可能單獨拿出來考問我們感情色彩,更不能武斷的判其為中性詞。


(四)感情色彩方面幾種特殊用法:
1、褒義詞貶用的現(xiàn)象。例如:
①他仗著老泰山的權(quán)勢后來居上,飛黃騰達,很多人都不服氣,嚴重影響了廣大職工的工作熱情。
② 聽完二樂子的滿口穢言,小李不無諷刺的說:“你真是出口成臟(章)呀!”
2、貶義詞褒用的現(xiàn)象。例如:
③當他聽完高一民關(guān)于利用激光偵破走私光盤的設(shè)想后,不禁猛地拍了高一民一掌說:“好一個大野心家,我怎么沒發(fā)現(xiàn)你呀!”
④“你真是愛才(財)如命啊!為了李峰千里迢迢來到這大沙漠,可真有你的!”
上面的四個例句中, ①③兩句中橫線上的詞都是利用反語才褒義詞貶用和貶義詞褒用的。 ②④兩句中橫線上的詞是利用仿詞才褒義詞貶用和貶義詞褒用的。



詞語感情色彩的辨別:
有些詞語的感情色彩是非常豐富而細微的,只有仔細推敲、體味、比較,才能區(qū)別出詞語的褒貶色彩。
一、找反義詞
詞語的褒貶色彩在反義詞中表現(xiàn)得最明顯,因此通過找反義詞的方法來辨別是一個好方法。例如:
聰明——愚蠢 勤奮——懶惰 勇敢——怯懦
善良——兇惡 美好一一丑惡 純潔——骯臟
高尚——卑鄙 謙遜——傲慢
通過兩相比較,我們不難發(fā)現(xiàn)哪個是褒義詞,哪個是貶義詞。

二、看同義詞
同義詞中有些也帶褒義或貶義。
例如 “深思熟慮”和“蓄謀已久”都表示經(jīng)過長久深入的思考謀劃,是同義詞,但“深思熟慮”用于思考謀劃做好事,是個褒義詞;
而“蓄謀已久”意在思考謀劃做不好的事,是個貶義詞。又如:
揭發(fā)——告密 贊揚——吹捧 果斷——武斷
犧牲——完蛋 團結(jié)——勾結(jié) 鼓勵——慫恿
義正詞嚴——強詞奪理 神機妙算——詭計多端
它們的意思是一樣的,但前者是褒義詞,后者是貶義詞。

三、造句辨析
因為褒義詞常用于贊揚好人,貶義詞常用于形容壞人,所以我們可以通過造句的方式,結(jié)合具體的語言環(huán)境來判斷運用是否得當。
一般需要造兩個句子,一個用于形容好的方面,一個用于形容壞的方面。
例1:守株待兔
好的方面:警察叔叔蹲伏了三天兩夜,守株待兔,終于將3名竊賊抓獲。
壞的方面:有的人整天只想著守株待兔,而不去努力進取,是永遠不會有所作為的。
“守株待兔”用在敬業(yè)、正義的警察身上,顯然是不恰當?shù)。它只能用來形容壞的方面,表示批評、貶斥,是個貶義詞。
例2:載歌載舞
好的方面:鄭成功收復(fù)了臺灣,人們載歌載舞,歡慶勝利。(《鄭成功》)
壞的方面:敵人僥幸打退了我軍,他們載歌載舞,開心不已。
在這里,“載歌載舞”形容人們打了勝仗后又唱歌又跳舞的情景是很恰當?shù),但用來形容敵人,顯然不夠恰當。所以“載歌載舞”是褒義詞。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/280150.html

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