(二)[與過程]: 通過教學(xué)和各種實(shí)踐活動(dòng)，使能夠直面現(xiàn)實(shí)，冷靜分析，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和的自覺性。
(三)[與技能]: 通過教學(xué)，讓學(xué)生了解中國現(xiàn)在處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一當(dāng)代中國最基本的國情;了解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù);
教學(xué)重點(diǎn) 社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾;
社會(huì)主義的根本任務(wù) 學(xué)教方法 對(duì)比分析法，例舉法，比較法，圖像法
教學(xué)難點(diǎn) 教具
教學(xué)準(zhǔn)備 課前學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
(一)舊知識(shí)。
1、 中國最廣泛最深刻的變革是什么?
2、 什么是社會(huì)主義本質(zhì)?
教學(xué)過程 學(xué)教內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng) 學(xué)法和手段
激趣導(dǎo)課 組織學(xué)生討論，這些成就說明了什么?
(放光盤，《與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來》第一盤中的一段內(nèi)容，主要是展現(xiàn)我國從建國初期到現(xiàn)在生產(chǎn)力發(fā)展的巨大成果。)
回憶知識(shí)、聯(lián)想
探研新知
1、自學(xué)生疑
2、互動(dòng)質(zhì)疑
3、互動(dòng)探究
4、體驗(yàn) (一)新中國發(fā)生翻天覆地變化的主要表現(xiàn)
(二)歷史性的轉(zhuǎn)折
(三)、學(xué)生需要的內(nèi)容 1、 指導(dǎo)學(xué)生閱讀P50-52
學(xué)生小結(jié)
1、求的民族獨(dú)立
2、一切權(quán)力屬于人民，人民掌握了自己的命運(yùn)
3、現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)
結(jié)論：只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國
討論：社會(huì)主義事業(yè)不是一帆風(fēng)順的。
歷史性的轉(zhuǎn)折
社會(huì)主義事業(yè)不是一帆風(fēng)順的。
(1)1956——1966、“文化大革命”前曲折的十年。
(2)1966——1976、“文化大革命”動(dòng)亂十年。
歷史性的轉(zhuǎn)折：
1978年，十一屆三中全會(huì)的召。
十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容：
重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線，作出了把黨和國家的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來和實(shí)行改革開放的戰(zhàn)略決策。
意義：(略) 教學(xué)思路：
新中國建立后發(fā)生哪些歷史性巨變?學(xué)生看大屏幕。
舉例：略 P54
你知道嗎?
提示關(guān)鍵：文化大革命
----11屆三中全會(huì)-----鄧小平
過去我們搞革命取得的一切勝利，是靠實(shí)事求是;現(xiàn)在我們要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，同樣要靠實(shí)事求是。
---鄧小平
學(xué)生討論發(fā)言、歸納
提示、回答、略析。(過程：略)
聯(lián)系中國歷史內(nèi)容、用實(shí)事說話
感受偉人的決策
教師點(diǎn)析生后概括
學(xué)生討論→提問→歸納
小結(jié)
拓展練習(xí) 1、 朗讀板書內(nèi)容;做學(xué)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容。
2、 和自己的父母共同回憶，有哪些他們從日常生活用品在我們的生活中消失了?20多年間我們的家鄉(xiāng)生活發(fā)生哪些變化?
3、 課后練習(xí)布置：學(xué)習(xí)指導(dǎo)P25頁。 實(shí)踐與探研
作業(yè) 布置
學(xué)法指導(dǎo) 根據(jù)學(xué)習(xí)本課程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，(對(duì)比法、關(guān)鍵、歸納法)
四個(gè)巨變——獨(dú)立、統(tǒng)一、民主、富強(qiáng)
中華民族的偉大復(fù)興—— 一個(gè)結(jié)論——只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國
一個(gè)轉(zhuǎn)折——黨的十一屆三中全會(huì)使中國進(jìn)入了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期 教會(huì)編網(wǎng)
板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國
第二框中華民族的偉大復(fù)興
、翻天覆地變化的表現(xiàn): 民族獨(dú)立、人民當(dāng)家作主、初步國家繁榮和富強(qiáng)
2、十一屆三中全會(huì) ： 意義：(略)
本課評(píng)注(課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)
1、學(xué)生理解上有一定難度。
2、本課內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來講，理解上有難度，所以本人多從學(xué)生原有的歷史知識(shí)入手。學(xué)習(xí)接受還可以，課上效果不錯(cuò)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/32362.html
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