一、單項選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，請把它選出來。每小題3分，共45分)
1、一般來說，人們心目中的公平，意味著 ( )
A.參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益
B.凡事都要做到一是一，二是二，絕對公平
C.得到自己該得到的而不需去分擔(dān)自己該分擔(dān)的
D.取得多于自己應(yīng)該得的利益承擔(dān)少于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
2、人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，則導(dǎo)致 ( )
①人們就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為
②.使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化
③.不會影響經(jīng)濟發(fā)展和社會長治久安
④ 會損害經(jīng)濟效益，壓抑勞動者的積極性
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D. ②③④
3、一位即將畢業(yè)的生說：現(xiàn)在就業(yè)壓力非常 大，但是我學(xué)的是熱門專業(yè)，成績優(yōu)秀，不少單位都在公開招聘，我可以憑自己的實力去競爭。這說明有了公平 ( )
①社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障
②..我們才可以通過誠實的勞動，得到自己應(yīng)有的東西
③.才能滿足人們的合理期望，調(diào)動自身的積極性
④ 整個社會才能人人各司其職，共同推進社會持續(xù)發(fā)展
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D. ②③④
4、 ①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，我們能奮起抗?fàn)? )
②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，我們能見義勇為、匡扶正義
③能及時對受害者給予聲援和救助
④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護正義
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D. ②③④
5、對有關(guān)“責(zé)任”理解錯誤的是 ( )
A.每種社會身份都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
B. 責(zé)任是一個人份內(nèi)應(yīng)做的事
C.每個人因為自己的社會身份和社會角色的不同，承擔(dān)著不同的責(zé)任
D.人的精力是有限的，因此每個人必須承擔(dān)一種責(zé)任
6、負責(zé)任能建設(shè)一個更美好的社會 初一，這是因為 ( )
①負責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、和生活的環(huán)境
②負責(zé)任能使我們杜絕疾病和犯罪
③負責(zé)任需要我們樹立起為人民服務(wù)的精神
④負責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7、有了正義和正義制度就能夠 ( )
①使社會最底層的人得到基本的生存保障
②使社會最不利地位的群體，得到社會的關(guān)愛
③保障人民生命和財產(chǎn)安全
④保障人民得以生存和發(fā)展，推動社會進步
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8、有正義感的人，應(yīng)該做到 ( )
①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?br />
②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義
③能及時對受害者給予聲援和救助
④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護正義
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
9、上課時，李樂和幾位在一起小聲議論，點名批評了李樂，而沒有批評其他人。對此，下列說法正確的是 ( )
A.李樂會產(chǎn)生不公平的
B.老師的做法比較公平
C.李樂沒有理智面對社會生活中的不公平
D.老師的做法侵犯了學(xué)生的名譽權(quán)
10、當(dāng)我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障;在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說( )
A.公平是正義的前提 B.沒有正義的制度就沒有真正的公平
C.只要有了正義，就會擁有公平 D.要實現(xiàn)競爭，就無法體現(xiàn)公平
11、學(xué)生小熊，為了幫助朋友出氣，帶著水果刀與校外的青年打群架，混亂中他用水果刀扎傷了對方一名小青年。小熊被公安機關(guān)拘留，并賠償了十五萬余元的醫(yī)療費用。對此說法正確的是( )
A.小熊重友情，講義氣，其行為是正義行為
B.朋友受欺負，就應(yīng)該幫忙討回公道
C.只要是正義之舉，就可以不顧一切
D.維護正義需要采取正當(dāng)方式來進行
12、小麗放學(xué)回家時，看見一歹徒騎摩托車搶劫。小麗立即報案，并向公安機關(guān)提供了歹徒的相貌特征、車牌號和歹徒的去向。公安部門根據(jù)小麗提供的線索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小麗的行為表明( )
①期盼正義、維護正義，是所有善良人的心聲
②青少年必須奮不顧身地同違法犯罪行為作斗爭
③小麗是一個有正義感的人
④未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義智為
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
13、生小李看到一輛貨車違章高速行駛，把一騎自行車的婦女撞倒。小李見狀高喊停車救人，貨車司機卻加大油門逃跑。小李記下肇事貨車的車號，并攔下一輛汽車，將婦女送往醫(yī)院。對此，下列表述錯誤的是( )
A.肇事司機侵犯了該婦女的生命權(quán)
B.小李的行為是見義勇為、匡扶正義的行為
C.小李的行為是及時對受害者給予救助的行為
D.小李這樣做的目的是想得到社會和學(xué)校的表彰
14、有正義感，為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。一個人可以沒有某種，但( )
A.不能沒有，不能沒有文化
B.不能沒有社會交往的技巧和
C.不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然的正氣
D.不能沒有進取心，不能不成為國家棟梁之才
15、法律援助是國家的一項司法救濟制度，它 ( )
①是一項社會公益事業(yè) ②是法律界的希望工程
③是社會文明進步的重要標(biāo)志 �、苁俏覈芍贫韧晟频闹匾獦�(biāo)志
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
二、簡答題 (20分)
16、某學(xué)校給八年級(1)班一個 “三好學(xué)生”名額，組織全班投票選舉，結(jié)果楊芳和朱果脫穎而出，但兩人所得的票數(shù)相同。由此引起議論：甲同學(xué)說：“由決定吧。”乙同學(xué)說：“老師喜歡朱果，由老師決定對楊芳不公平，還是再次投票比較好。”丙同學(xué)說：“這太麻煩了，干脆讓他倆抓鬮兒吧。這樣機會均等，都不吃虧。”
(1)你在生活中有沒有遇到不公平的事?請舉出兩個例子。
(2)結(jié)合以上材料，你認為怎樣做才公平呢?
17、瞎子和跛子住在集體宿舍樓里，瞎子說：“跛子是天然的舞蹈家，左搖右擺。”跛子說：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，樓里著火二人被困在樓上，跛子走路太慢無法脫離困境，瞎子找不到安全通路�？啥俗詈蠖济撾x困境。
(1)他們是怎樣脫險的?
(2)這個故事給你什么啟示?
三、材料分析題(15分)
18、在一輛公交車上，有一個四人團伙進行詐騙活動。其中一人拉開一瓶健力寶，另一同伙喊到：拉環(huán)上寫著中了特等獎!另外兩名同伙隨即鼓動一位60多歲的老太太用手上的金戒指把健力寶拉環(huán)換過來。正當(dāng)騙子即將得手之際，一位男青年挺身而出，揭露騙局。騙子惱羞成怒，一起毆打這個青年，并用尖刀把他刺傷……當(dāng)時車廂內(nèi)十多名乘客，無人作聲，女售票員不知去向，司機打開車門，四名歹徒乘機逃竄。男青年在身中6刀的情況下，不顧生命危險，在一位出租車司機的幫助下邊用手機報警，邊繼續(xù)追趕歹徒……
閱讀材料，回答問題：
(1)男青年是一位什么樣的人?請簡要評析。
(2)乘客、售票員和司機的行為是什么樣的?他們的行為有什么危害?
(3)當(dāng)你遇到上述情況時，應(yīng)該怎樣做?
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