說明文的分類：
�。薄⒄f明對象與說明目的的不同：事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，如《中國石拱橋》；事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律地，如《花兒為什么這樣紅》
.
2
、根據(jù)說明語言的不同特色的不同：平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文（科學(xué)小品文或知識小品文）。
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、按寫作方法分：
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）、介紹性說明文：一般是介紹實體（如建筑、用品等）事物，如《中國石拱橋》。
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2
）、描述性說明文：說明與描寫結(jié)合，形象、具體地說明事物，具有一定文藝色彩，如《看云識天氣》。
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3
）、記述性說明文：說明結(jié)合記述，常用以說事物的發(fā)展或生產(chǎn)、操作過程，如《從甲骨文到縮微圖書》。
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4
）、闡釋性說明文：說明結(jié)合議論，闡釋抽象的事理，如《向沙漠進(jìn)軍》。
三、說明文的特點
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、以說明為主要表達(dá)方式，兼用敘述、描寫、議論等其它表達(dá)方式。
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、以解說或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理含義、特點、演變等為主要內(nèi)容。
四、說明方式。從語言的表達(dá)方式看，說明方式分為：平實說明和生動說明
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、平實說明：就是用通俗、準(zhǔn)確的語言客觀的說明事物。
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、生動說明：就是用生動、形象的的語言說明事物。在說明事物時，多運用形象性的動詞、形容詞和多種修辭手法，有時在說明時為了讓讀者對說明對象有一個全面的了解，還往往引用神話故事、傳說和歷史故事。大多數(shù)說明文采用生動的說明方式。
五、說明順序。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序
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、時間順序：時間順序是以時間的推移說明事物的變化過程，即以時間的先后安排說明內(nèi)容，介紹事物的發(fā)生、發(fā)展、演變，事物的制作步驟、制作過程。主要特征是用一些表示時間順序的詞語。
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、空間順序：按被說明對象的空間存在形式，或自上而下，或由前到后，或從外到內(nèi)，或由某一中心點向四面擴(kuò)散式的進(jìn)行說明。如《故宮博物院》、《雄偉的人民大會堂》。
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、邏輯順序：按照事物內(nèi)部的聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程、規(guī)律進(jìn)行說明的一種順序。常見有十種邏輯順序：
�、儆涩F(xiàn)象到本質(zhì)；②由特點到用途；③由原因到結(jié)果；④由整體到部分；⑤由主要到次要；
�、抻筛爬ǖ骄唧w；⑦由具體到抽象；⑧由簡單到復(fù)雜；⑨由特殊到一般；⑩由分析到綜合。
六、說明結(jié)構(gòu)說明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種：
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、總分式：（事物說明文常用的結(jié)構(gòu)形式）（
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）總
—
分，如《蘇州園林》（
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）總
—
分
—
總，如《故宮博物院》
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、遞進(jìn)式：（事理說明文常用的結(jié)構(gòu)形式）各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。如《向沙漠進(jìn)軍》。
分析說明文結(jié)構(gòu)的方法：理清段與段、部分與部分之間關(guān)系。認(rèn)清段與段、部分與部分是怎樣組合的，是并列關(guān)系還是遞進(jìn)關(guān)系。
七、說明方法：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表。
一、中考說明文考點歸納及對策
說明文是中考閱讀題中的重要考題，筆者根據(jù)近幾的進(jìn)行仔細(xì)研究，預(yù)測
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中考說明文的考點如下。在初三的復(fù)習(xí)階段，讓我們熟悉考點，掌握對策，必能在
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的中考中收到說明文考題穩(wěn)拿高分的良效。
考點之一
說明對象
考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章（或文段）的說明對象是什么？”
對策：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。
因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可
。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……
(
對象加內(nèi)容
)
。
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