1、給加點(diǎn)字注音。 駢死（ ）槽櫪（ ）（ ）粟（ ）外見（ ） 食馬（ ）祗（ ）1.ｐｉáｎ ｃáｏ ｌì ｓù ｘｉàｎ ｓì ｚｈ
ǐ
2
、解釋下列加點(diǎn)字的含義。 ①祗辱于奴隸人之手（ ）②駢死于槽櫪之間（）（ ） ③千里馬常有，而伯樂不常有（）①只是 ②并列而死 喂牲口用的食器 ③可是
3、填空。 ①韓愈，字__________，________代著名__________家，他的著作收在《___________》里。他和 、 、、 、 、 、 、一起稱為
“
唐宋八大家
”
。 ②
“
說
”
是一種文體，可以也可以 但都是為了 。 ③本文中韓愈說明庸者
“
不知馬
”
的具體表現(xiàn)的句子是：____________，____________，____________。①退之唐 文學(xué)
4.本文中有五個(gè)
“
也
”
字，請對(duì)其所表達(dá)的語氣分別作出解說。 ①食馬者不知其能千里而食也 _________②是馬也，雖有千里之能 _________ ③安求其能千里也___________④其真無馬邪？其真不知馬也__________ ⑤不以千里稱也____________________ ①表示肯定語氣，肯定
“
食馬者
”
的無知。②表示句中停頓，提醒讀者注意
“
食馬者
”
的無知給千里馬帶來的嚴(yán)重危害。③表示反詰語氣，凝聚著作者憤慨之情。④表示感嘆語氣，其間既有痛切之感，更有對(duì)
“
食馬者
”
的辛辣嘲諷。⑤表陳述語氣，但流露出無限痛惜之情。
張曉風(fēng)
周國平
蔣子龍
5.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 ①一食或盡粟一石（ ）②食馬者不知其能千里而食也（）③且欲與常馬等不可得（ ）①有時(shí) ②它，代千里馬 ③等同，一樣
6.找出下列各句中的通假字，并寫出它的本字和意義。 ①才美不外見 _____通__________ 含義：________________ ②食之不能盡其材____通___含義：_____通____ 含義：_____ ③其真無馬邪 _____通_____ 含義：________
①見 現(xiàn) 顯露（或表現(xiàn)） ②材 才 才能 食 飼 喂 ③邪耶 嗎，表疑問
7.翻譯下面的句子。 ① 食馬者不知其能千里而食也。 ②安求其能千里也？ ③鳴之而不能通其意。 ④其真無馬邪？
8.給下列句中加點(diǎn)的
“
食
”
字注音并釋義。 ①一食或盡粟一石（ ）（ ）②食馬者不知其能千里而食也（ ）（ ）（ ）（） ③食不飽，力不足。（ ）（ ）④食之不能盡其材。（）（ ）
9.歸納文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？指出千里馬被埋沒的根本原因，作論證的反面論據(jù)。
10.第3段文字中運(yùn)用的修辭手法有哪些？起什么作用？排比、引用、設(shè)問 將
“
食馬者
”
的愚妄寫得淋漓盡致，點(diǎn)明全文主旨：其真不知馬也。
11.找出全文的主旨句，說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情？其真不知馬也。對(duì)統(tǒng)治者有眼不識(shí)英雄和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行猛烈地抨擊，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤慨之情。
12、下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A、駢死于槽櫪之間:兩馬并駕，并列 B、食馬者不知其能千里而食也 食：通
“
飼
”
，喂養(yǎng) C、策之不以其道 策：用鞭子打 D執(zhí)策而臨之臨：靠近
13、下列句子中加點(diǎn)的詞語與例句加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手…… A、扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 B、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。 C、溫故而知新，可以為師矣。 D、既克，公問其故。
14、從文章中可以看出，千里馬被埋沒的根本原因是 。（用原文回答）食馬者不知其能千里而食也
15、用
“
?
”
標(biāo)出下面句子朗讀的語意停頓，每句標(biāo)一處。 ①安求 其 能 千 里 也 ？②食 之 不 能 盡 其 材
①安 求 ?其 能 千 里 也 ？②食 之? 不 能 盡 其 材
16、下面句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同一組是（ ） A、 雖有千里之能 安求其能千里也 B、其真無馬邪 策之不以其道 C、鳴之而不能通其意 環(huán)而攻之而不勝 D、祗辱于奴隸人之手 學(xué)而時(shí)習(xí)之
17、本文托物寓意，文中
“
千里馬
”
喻指人才，
“
伯樂
”
喻指 ，而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作
“
”
。
伯樂即善于識(shí)別人才的統(tǒng)治者。 千里馬即人才 食馬者
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