題
（8
分）
(1)
去除夜買(mǎi)的一球水仙花，養(yǎng)了兩個(gè)月，直到今天方才開(kāi)花。
(2)
今春天氣酷寒，別的花束萌芽都遲，我的水仙尤遲。因?yàn)樗轿壹襾?lái)，遭了好幾次災(zāi)難，生機(jī)被阻抑了。
(3)
第一次遭的旱災(zāi)，其情形是這樣：它于去除夜到我家，我特為跑到瓷器店去買(mǎi)了一只純白的瓷盤(pán)來(lái)供養(yǎng)它。看它們?cè)诤跋戮G白相映，素艷可喜�？墒撬鼈兘Y(jié)合不到一個(gè)月，就要?jiǎng)e離。為的是我要到石門(mén)灣去過(guò)陰歷，預(yù)期在緣緣堂住一個(gè)多月，希望把這水仙花帶回去，看它開(kāi)花才好。如何帶法?
頗費(fèi)躊躇：叫工人阿毛拿了這盆水仙花乘火車(chē)，恐怕有人說(shuō)阿毛附庸風(fēng)雅；把它裝進(jìn)皮箱里，又不可能。于是阿毛提議：“盤(pán)兒不要它，水仙花拔起來(lái)裝在餅干箱里，攜了上車(chē)，到家不到三四個(gè)鐘頭，不會(huì)旱殺的。”我通過(guò)了�；氐郊依铮蠹壹娒Φ睾�，我也忘記了水仙花。三天之后，阿毛突然說(shuō)起，我猛然覺(jué)悟，找尋它的下落，原來(lái)被人當(dāng)作餅干，擱在石灰凳上。連忙取出一看，綠葉憔悴，根須焦黃。阿毛說(shuō)“勿礙”，立刻把它供養(yǎng)在家里舊有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。幸而果然勿礙，過(guò)了幾天它又欣欣向榮了。是為第一次遭的旱災(zāi)。
(4)
第二次遭的是水災(zāi)，其情形是這樣：家里的水仙花盆中，原有許多色彩很美麗的雨花臺(tái)石子。有一天早晨，被孩子們發(fā)現(xiàn)了，水仙花就遭殃。她們把水仙花拔起，暫時(shí)養(yǎng)在臉盆里，把石子倒在另一臉盆里，掇到墻角的太陽(yáng)光中，給它們一一洗刷。然后把石子照形狀分類(lèi)，照色彩分類(lèi)，照花紋分類(lèi)；然后品評(píng)其好壞，給每塊石子打起分?jǐn)?shù)來(lái)；最后利用其色形，用許多小石子拼起圖案來(lái)。圖案拼好，她們自去吃糕了!
直到晚上，阿毛在墻角發(fā)見(jiàn)了石子的圖案，叫道：“哎，水仙花哪里去?
”東尋西找，發(fā)現(xiàn)它橫在花臺(tái)邊上的臉盆中，渾身浸在水里。自晨至晚，浸了十來(lái)小時(shí)，綠葉已浸得發(fā)腫，發(fā)黑了!
阿毛說(shuō)：“勿礙。”再叫小石子給它扶持，坐在水仙花盆中。是為第二次遭的水災(zāi)。
(5)
第三次遭的是凍災(zāi)，其情形是這樣的：水仙花在緣緣堂里住了一個(gè)多月，它還是含苞未放。然后雨水過(guò)了，不開(kāi)花。驚蟄過(guò)了，又不開(kāi)花。阿毛說(shuō)：“不曬太陽(yáng)的原故。”就掇到陽(yáng)臺(tái)上，請(qǐng)它曬太陽(yáng)。今春寒殊甚，陽(yáng)臺(tái)上雖有太陽(yáng)光，同時(shí)也有料峭的東風(fēng)，使人立腳不住。所以人都閉居在室內(nèi)，從不走到陽(yáng)臺(tái)上去看水仙花。直到次日早晨，阿毛叫了：“啊呦!
昨晚水仙花沒(méi)有拿進(jìn)來(lái)，凍殺了!
”一看，盆里的水連底凍，敲了敲也不開(kāi)；水仙花里面的水分也凍，其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條。趕快拿進(jìn)來(lái)，放在火爐邊。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶；但是葉子很軟，一條一條彎下來(lái)，葉尖兒垂在水面。但是看它的花蕊還是筆挺地立著，想來(lái)生機(jī)沒(méi)有完全喪盡，還有希望。以問(wèn)阿毛，阿毛搖頭，隨后說(shuō)：“索性拿到灶間里去，暖些，我也可以常常顧到。”我贊成。是為第三次遭的凍災(zāi)。
(6)
誰(shuí)說(shuō)水仙花清?
它也像普通人一樣，需要煙火氣的。自從移入灶間之后，葉子漸漸抬起頭來(lái)，花苞漸漸展開(kāi)。今天花兒開(kāi)得很好了!
阿毛送它回來(lái)，我見(jiàn)了心中大快。此大快非僅為水仙花。人間的事，只要生機(jī)不滅，即使重遭天災(zāi)人禍，暫被阻抑，終有抬頭的日子。個(gè)人的事如此，家庭的事如此，國(guó)家、民族的事也如此。
27
．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章中水仙所遭受的三次災(zāi)害。(2
分)
旱災(zāi)：因?yàn)槁眯械木壒剩杀环旁陲灨珊欣锖盗巳臁?br />水災(zāi)：
凍災(zāi)：
28
．揣摩語(yǔ)句，回答下面①②小題。(2
分)
①“發(fā)現(xiàn)它橫在花臺(tái)邊上的臉盆中，渾身浸在水里。”句中加點(diǎn)的“橫”若換成“放”，效果有什么不同。（1
分）
②“水仙花里面的水分也凍，其鱗莖凍得像一塊白石頭，其葉子凍得像許多翡翠條。”請(qǐng)分析文中畫(huà)線部分好在哪里?
（1
分）
29
．從作者寫(xiě)作目的的角度看，《生機(jī)》和《水仙的災(zāi)難》這兩個(gè)題目哪一個(gè)更恰當(dāng)?
說(shuō)說(shuō)理由。(2
分)
30
．《愛(ài)蓮說(shuō)》《紫藤蘿瀑布》等文章都是作者運(yùn)用聯(lián)想、詠物抒懷的名篇。請(qǐng)你結(jié)合資料，運(yùn)用聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)你會(huì)把什么比作水仙?(2
分)
資料一：水仙別名金盞銀臺(tái)，多為水養(yǎng)，花朵素潔，葉姿秀美，花香濃郁，亭亭玉立于水中，有“凌波仙子”的雅號(hào)。
資料二：國(guó)畫(huà)《水仙》(
見(jiàn)右圖)
我把
比作水仙，
理由是
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27
．孩子們玩水仙花盆中的小石子，讓水仙在臉盆里浸了十多個(gè)小時(shí)。水仙被放到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，結(jié)果春寒料峭，反而被凍了一晚上。
28
．①“橫”表明水仙花全身浸在水中，形象地寫(xiě)出了它遭受水災(zāi)的具體情狀，“放”則只能表明水仙花處于盆中。（比較二者差異1
分，效果1
分）
②運(yùn)用比喻的修辭，寫(xiě)出了水仙花葉子被凍后的顏色、情態(tài)，形象地表現(xiàn)了其受傷害的嚴(yán)重程度。 (
言之成理即可)
29
．《生機(jī)》更恰當(dāng)。因?yàn)楸疚牡膶?xiě)作目的是借水仙雖遭多重災(zāi)難，卻終于綻放花朵的經(jīng)歷，表達(dá)無(wú)論是個(gè)人、家庭還是國(guó)家、民族，只要生機(jī)不滅，終有抬頭日子的感悟。(
理由言之成理即可。若寫(xiě)《水仙的災(zāi)難》更恰當(dāng)不得分)
30
．示例：我把辛勤工作的老師們比作水仙，
理由：他們無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨，如同水仙一樣品質(zhì)高潔。 (
聯(lián)想要合理，語(yǔ)言)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/410259.html
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