通州一模】（一）閱讀
《少中國說》，完成第15—17
題。（
共14
分）
少中國說
陳祖芬
①
我讀書隨性，插空翻閱手邊的書，竟在一部“80
后”
寫的小說里，翻到幾乎占了一章的《少中國說》。作者顯然愛煞了那篇文字，管他有沒有這么寫的，一如小說起名叫《斷章》。足足20
萬字，絕不缺斤少兩——
那文字要是化開來，那感受，那回味，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止20
萬字的。
②
作者寫江南小鎮(zhèn)，陽光如溫得恰到好處的酒，沁著絲絲縷縷梅子一樣青澀的氣息，再睜眼時，已是殘陽一點(diǎn)將墜未墜,
晚風(fēng)如錦，上繡祥云。秋千上下綴滿了別處飄來的粉色花瓣，不似她因秋千而起，更像秋千因她而飄逸飛舞。風(fēng)是此刻唯一的讀者，卻沒有什么耐心，胡亂翻弄著白絹。
③
母親從箱子里拿出一匹上好的玉色暗花回紋錦緞，為她趕制旗袍，竹葉領(lǐng)，窄羅袖，寬擺提花滾邊，斜襟琵琶盤扣，在月光下泛著瀲滟的水色。第二天清晨，暖玉生煙一樣的旗袍，摻著碎金似的陽光，于蜿蜒起伏中撩撥出琵琶的韻律。
④
現(xiàn)在“80
后”
、“90
后”
的作者太多，已成雄踞之勢。我看封面，這一位叫程萌，我不知道這個女孩是何方神仙，因?yàn)槟戏奖狈剿粯訉懙萌肟劢z絲，叫人心馳神往。書中的江南女孩桃葉，“
九·
一八”
后走上抗日路，故事從小鎮(zhèn)鋪向上海、黃埔軍校、北京等。最后寫到北京，寫北京的雪往往從夜的深處開始飄落，不急不慢，從容淡定，卓然地在一片鴻蒙中彰顯國士風(fēng)度。待到天色欲暝，寒鴉將語，已是萬物素然，舉目皆空。天色水蔥兒一般的通透起來，渾圓的雪景便勻勻凈凈地上了一層蜜色釉。
⑤
有這樣的美文，《斷章》是完全可以斷開了讀的，或者說，幾乎可以從隨便哪章開始讀。淡定文字，濃情中國。當(dāng)戰(zhàn)火燒向江南，桃葉這樣的豆蔻少女要求前來送兵器者在授人以魚的同時，莫忘授人以漁，習(xí)武三日后便去上海參軍。
⑥
旗袍之韻律，陽光之氣息，藍(lán)錦之天色，塑造了美的化身桃葉
。但是戰(zhàn)爭是美的毀滅。不，戰(zhàn)爭使人從知恥而后勇，到明白師夷長技以制夷，于是攻讀，于是進(jìn)攻。在黃埔軍校，老師問及，如何強(qiáng)國？如何實(shí)現(xiàn)民族之復(fù)興？桃葉滔滔說來竟有班姬續(xù)史之姿，謝庭詠雪之態(tài)。從中華兒女必舍生忘死，共攘外敵，到隨后,
朝野內(nèi)外，各司其職，仁者不憂，智者不惑，勇者不懼；舉國上下，知難而進(jìn)，博觀約取，居安思危，韜光養(yǎng)晦。
⑦
如果說古有班姬續(xù)史，謝庭詠雪，那么今天，程萌這樣的女孩兒就在講述居安思危、韜光養(yǎng)晦。如此“80
后”
，讓我想起岳飛的《滿江紅》：莫等閑，白了少頭，空悲切！
⑧
桃葉參加的隊伍行進(jìn)到南昌城外，敵軍飛機(jī)正貓戲老鼠般地居高轟炸，坦克展開如扇面一樣，臥在城外。然桃葉他們所有的人，都是一臉的從容和蔑視，赴死如赴宴，決絕地向著南昌城大步邁進(jìn)。真是仰天長嘯，壯懷激烈！
⑨
幾場惡戰(zhàn)下來，桃葉幾個少人，稍顯沉默，卻仿佛假眠的虎狼。一枚榴彈又呼嘯著從日軍那邊飛了過來，一個少就那么縱身一撲，生生地抱住了那顆榴彈……
⑩桃葉在抗日路上，一路默念梁啟超的《少中國說》。“少智則國智，少富則國富，少強(qiáng)則國強(qiáng)，少獨(dú)立則國獨(dú)立，少自由則國自由，少進(jìn)步則國進(jìn)步……美哉，我少中國，與天不老！壯哉，我少中國，與國無疆！”
?
梁啟超寫完《少中國說》,
就自稱少中國之少。“80
后”
程萌，把優(yōu)美和壯烈糅合了寫，斷開了寫，非常少，也非常中國。
（選自《渤海早報》，有刪節(jié)）
15.
本文轉(zhuǎn)述了《斷章》中描寫桃葉的許多精彩片段，閱讀后，填寫表格。（
4
分）
環(huán)
境
主 要 事 件
江南小鎮(zhèn)
①
②
③
江西南昌
④
16.
結(jié)合上
下文，賞析第⑥段畫線句“旗袍之韻律，陽光之氣息，藍(lán)錦之天色，塑造了美的化身桃葉”
有怎樣的表達(dá)效果。（4
分）
17.
結(jié)合全文內(nèi)容，理解文章結(jié)尾處“
非常少，也非常中國”
這句話。(150
字以內(nèi))
（6
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
參考答案：
15.
①
穿著母親做的
暖玉生煙一樣的旗袍
，過著閑適平靜的生活。
②黃埔軍校
③論說民族復(fù)興之策
④視死如歸，與敵人惡戰(zhàn)。（共4
分。共4
空，每空1
分）
16.
要點(diǎn)：畫線句運(yùn)用排比修辭手法，描寫了江南小鎮(zhèn)的明麗柔美，（1
分）烘托了桃葉形象的美麗，（1
分）美麗的形象與戰(zhàn)爭的殘酷形成強(qiáng)烈反差，（1
分）塑造了在戰(zhàn)爭中由柔弱少女成長為視死如歸戰(zhàn)士的桃葉形象。（1
分）（共4
分。共4
點(diǎn)，每點(diǎn)1
分）
17
.
示例：“非常少”贊美的是
“80
后”程萌，贊美她不同一般“80
后”作者，（1
分）把優(yōu)美和壯烈糅合了寫，斷開了寫，（或淡定文字，濃情中國），（1
分）作者對程萌的民族責(zé)任心充滿敬佩。（1
分）作者接著贊嘆，正如
梁啟超在《少中國說》中提到的
“少智則國智，少富則國富，少強(qiáng)則國強(qiáng)”，（1
分）我們有程萌這樣的少，就會有
一個不一般的中國、一個強(qiáng)大的中國。
（1
分）
（共6
分。共兩個方面。理解“非常少”3
分；理解“非常中國”2
分，語言表述1
分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/410267.html
相關(guān)閱讀：《故燒高燭照紅妝》閱讀答案
茅盾《炮火的洗禮》閱讀答案
《茶性》閱讀
陳文和《花開的聲音》閱讀答案
《母親，我好好活著，就是愛您》閱讀答案