呂錦華
同志，你見過大河邊悠遠、彎曲的纖道嗎?
它時而飄下深深的土坳．時而爬上高高的堤坡：時而穿過嶙峋的亂石．時而又隱入茂密的野草。
它仿佛一位忠誠的伴侶．伴隨著長河大波的日日夜夜。我從小在河邊長大：打開窗戶．這條靜靜的小路就撲入眼簾。多少回．我常對河面帆影點點、舟揖穿梭、輪船如織的壯美景色感嘆。然而．留在我記憶深處的．卻是這條小路上，一隊隊纖夫垂首躬腰、肩牽木船在朝霞暮靄中艱難行進的剪影。多少回，我被艄公清脆嘹亮的哨子聲和船上深沉的汽笛所震懾。然而．回蕩在我心是底層的，卻是這條小路上纖夫低沉、渾厚、略帶粗獷的“
哼唷”
聲……
童，纖遣像一根歡蹦雀躍、璋琮鳴響的琴弦，彈奏著我無憂無慮的朗朗筻聲。我們鉆進路邊密密的蘆叢，捉迷藏；摘一片葦葉，做蘆笛；我們伏在路邊柔軟的沙灘，擲石片；捧一掬河水，當(dāng)清茶；我們解下路邊無人的小舟，偷下河；牽一根麻索．學(xué)纖夫。
呵，纖道，你留在天真無知、尚耒開拓生活之途的孩子心中的．是陽光明媚、鳥語花香，你是一條輕松的、金色的小路!
沒有你．生活將單調(diào)乏味．黯然失色。
慢慢地，長大了。由于學(xué)習(xí)繁忙，我和纖遘疏遠了。然而，當(dāng)我進八妙齡的青春華時，卻又和纖道滾在一起．
到農(nóng)村去插隊。為了l0
個工分．我開始艱辛地來往在纖道上——
其實，父母的收入完全可以養(yǎng)活我。不!
我要自己養(yǎng)活自己。我加八了纖夫的行列．從城里拉來一船船大糞。又將打下的稻麥拉進城里；從}
下拉去一船船蔬菜，又將挺到的棉布、鹽、油拉還}
下。有時天黑了，前不著村．后不著店，我們就在纖道旁挖一個坑，支起鐵鍋做飯菜。然后．躲進拱形的石橋下，蝽曲著身子在船頭熬一夜…
綿綿的春雨．灼人的仲夏，蕭瑟的秋風(fēng)，漫天的大雪．細細一根纖索，一頭拴著竹制的桅檣，重載的船；一頭拴著虔誠的纖夫，精疲力盡的我。我喘息著，抖栗著，悵惘而叉迷茫，何處是盡頭?
我掙扎著，奮抗著．倔強又好勝，再苦不回頭!
我嫉妒那些悠閑自得地坐在船臺上瀏覽風(fēng)光的幸運兒．睡恨可咒的命運將我拋在了孤寂的圩道上：我又羨慕那些不慌不忙走在太路上舒舒坦坦的伙伴們，憎恨艱難的纖道吞噬了我的歲月、青春．我的理想、抱負，我的歡樂，我的一切。然而．我沒有停下來。
呵，纖遭，你留在一代曾經(jīng)雄心勃勃、風(fēng)華正茂的青心中的，是凄風(fēng)苦雨、艱難險陡；你是一條沉重的灰色的小路。不!
這不是纖遣．這是我們的生活之路!
生活之路，它不就像一條坎坷不平的纖道嗎?
呵，我愛纖道，又恨這纖道。我恨這原始、落后的變通方式．恨這顛沛流浪的纖夫生活。我沒有更多的奢求．只希望能去岸上爭一席之地。得到片刻的安寧，得到一個溫暖的家，一個體貼的愛人．一個寶貝…
呵，這一天終于實現(xiàn)了!
命運把這一切賜給了我，我滿足了。我丟下纖索欣喜若狂!
我為什么還要留戀這艱難的纖道?
十多的風(fēng)風(fēng)雨雨。難道我還不夠嗆?
然而，一次偶然的機套，當(dāng)我又來到大河邊時，我沉默了。一艘重荷的禾船．頂風(fēng)逆浪．在河面上緩慢地行動。一隊寥寥無幾的纖夫，身子都彎成了九十度，異常吃力地在纖道上移動。而幾個感慨激昂的乘客，正坐在船艙里指手劃腳地埋怨這落后的航船，這不測的風(fēng)浪。啊，他們還在嘰嘰咕咕：“
這樣前進，太慢了!
太慢了．何時才能到達目的地？”
——
何時才能到達目的地?
我的目光落在了圩夫和乘客的身上。少一個乘客．多一個纖夫．船不就能快一點?
——
何時才能到迭目的地?
我的目光又落在了曲折的纖道上。是的，它落后，然而，要是纖夫也躲進了船艙里呢?
離開了纖道，我競時時夢見了纖道。曾記得，風(fēng)雨中，是它和我相依為命；惠難中．是它和我同甘共苦。它，使我懂得了探求，懂得了索取，懂得了搏斗，懂得了奮抗。它．陶冶了我性格，磨礪了我毅力．教會了我生活一
呵，蜿蜒的纖道，你留在一代征人心中的，是不屈的象征，是剛毅的楷模。你一頭拴著纖夫的雙足，一頭拴著幸福的明天．你是一條深沉的、藍色的小路…
．當(dāng)然，最終．你將被纖夫一雙雙堅實的足跡從地球上抹去。你將匯八阡陌大地的大街小巷，成為芳草萋萋、樹影婆婆的河濱大道。你將給后代人以休憩和享受。
呵，悠遠的纖道，彎彎曲曲，伸向遠方。我默默地拾起丟下的纖索．放在了肩上…
．
(
原文有刪節(jié))
11
．結(jié)合全文，簡析第一段的作用。(4
分)
12
．請簡要概述文中“
我”
圍繞纖道發(fā)生的感情變化。(6
分)
13
．作者在文中記敘了“
幾個感慨激昂的乘客”
的目的是什么?(6
分)
答：
14
．結(jié)合作品，對下面兩個問題進行探究。(8
分)
(1)
簡析“
纖道”
在文中的含義。(4
分)
(2)
作者在文末說，纖道終將成為“
河濱大道”
而消失，你認為，還有什么不會消失’
請談?wù)勀愕睦斫狻?4
分)
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.
點題；以問句開頭，激發(fā)讀者的思考和想象；生動形象地描繪纖道和拉纖的情景，渲染氣氛，奠定抒情基調(diào)；引出下文對往事的回憶。
12.
童樂園，喜愛纖道；投身纖道，挑戰(zhàn)人生；經(jīng)歷磨難，憎恨纖道；擺脫纖道，留戀纖道；感悟纖道，重拾纖繩。（1
點1
分，答出5
點給6
分）
13.
展現(xiàn)拉纖原始、落后的一面；與纖夫形成對比，表現(xiàn)纖夫的苦難；游客的話引發(fā)“
我”
的思考，從而促使“
我”
直面纖夫慘淡，挑戰(zhàn)磨難，重拾纖繩。
14.
（1
） 拉纖的道路；沉重的、坎坷不平的人生道路的象征；剛毅不屈的人生品格的象征。
（2
） 言之成理即可
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