孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》 【原文】 初，權(quán)謂呂蒙曰： 卿今當(dāng)涂掌事。不可不學(xué)！ 蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰： 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書 孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》
【原文】
初，權(quán)謂呂蒙曰：
“
卿今當(dāng)涂掌事。不可不學(xué)！
”
蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：
“
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳，卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
”
蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：
“
卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！
”
蒙曰：
“
士別三日，即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！
”
肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【譯文】
當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：
“
您現(xiàn)在擔(dān)任要職，不可以不學(xué)習(xí)！呂蒙以軍中事務(wù)繁多為借口推辭了。孫權(quán)說：
“
我難道要您研究經(jīng)典成為博士嗎？只要您廣泛閱讀，見識從前的事情罷了。您說事務(wù)繁多，哪里比得上我呢？我常常讀書，自己覺得有很大的收獲。
”
于是呂蒙開始學(xué)習(xí)。到了魯肅經(jīng)過尋陽，跟呂蒙一道議論軍事，非常驚訝地說：
“
您現(xiàn)在的才干謀略，不再是當(dāng)吳地的阿蒙！
”
呂蒙說：
“
讀書人離別三日，就應(yīng)該重新別眼相看。大多數(shù)哥為什么這么遲才改變看法呢！
”
魯肅于是拜見呂蒙
的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才辭別。
【閱讀訓(xùn)練】
1
．選出下列句中
“
以
”
字的用法不同的一項（
）
A
．
辭以軍中多務(wù)
B
．以殘余力
C
．或以為亡
D
．以刀劈狼首
2
．文中有兩個通假字，這兩個通假字是：
、
3
．
翻譯句子，并寫出由此而出的一個成語。
“
士別三日即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！
”
譯文：
成語：
4
．
本文通過記述孫權(quán)勸勉呂蒙努力致學(xué)的故事，說明了什么道理？
答：
答案：
1.C.2.
涂通
“
途
”
；邪通
“
耶
”
。
3.
①
讀書具分別炻日，就該重新另眼相看，大哥為什么這么遲才改變算法呢！
②
士別三日當(dāng)刮目相看
4.
說明了讀書學(xué)習(xí)的重要性，一個人不論事務(wù)有多繁

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