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中學(xué)生文言文閱讀練習(xí)??《強(qiáng)項(xiàng)令》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中文言文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
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中學(xué)生文言文閱讀練習(xí)——《強(qiáng)項(xiàng)令》閱讀答案
《強(qiáng)項(xiàng)令》
【自主學(xué)習(xí)】
1.給下列加粗的字注音。
范曄(yè)陳留圉人(yû)驂乘(cán shàng)以頭擊楹(yíng)
?鼓不鳴(fú)臧亡匿死(cáng)因敕(chì)艾綬(shòu)
2.本文是重點(diǎn)記敘一件事,來突出董宣的精神。
起因:湖陽公主的家奴“白日殺人,因匿主家,吏不能得”。
發(fā)展:董宣找準(zhǔn)機(jī)會,“格殺”家奴。
高潮:公主告狀,董宣痛陳殺奴的理由;光武帝命董宣向公主謝罪,董宣寧死不從。
結(jié)局:光武帝明白個中道理,重賞董宣。
3.查閱資料。
范曄史學(xué)后漢書史記漢書三國志
(2)漢光武帝劉秀對董宣的態(tài)度先是“怒”,表現(xiàn)在“召宣,欲棰殺之”。接著聽了董宣的陳述,改為“笑”,表現(xiàn)在“因敕”,“賜錢三十萬”。最后,當(dāng)董宣“卒于官”時,“帝傷之,曰:‘董宣廉潔,死乃知之’。”文章通過光武帝的言行變化,表現(xiàn)出他對董宣的態(tài)度前后發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。
【課前課后】
翻譯下列句子。
1、時湖陽公主蒼頭白日殺人,因匿主家,吏不能得。
明確:當(dāng)時,湖陽公主的家奴白天殺人,因?yàn)椴啬湓诠骷,府吏不能夠捕獲(他)
2、公主出行,而以奴驂乘。
明確:等到公主出門,(他)憑家奴(的身份)陪乘。
3、宣于夏門亭候之,乃駐車叩馬,以刀畫地,大言數(shù)主之失,叱奴下車,因格殺之。
明確:董宣在夏門外的萬壽亭等他(看到車馬),就攔住車馬,用刀在地上比畫著,大聲數(shù)說公主的過失,喝叱(那)家奴下車,因而(能)打死他。
4、陛下圣德中興,而縱奴殺良人,將何以理天下乎?
明確:陛下圣明德政(才能)復(fù)興,但是縱容家奴殺害(無辜)百姓,將憑什么治理天下呢?
5、宣不從,強(qiáng)使頓之,宣兩手據(jù)地,終不肯俯。
明確:董宣不順從,勉強(qiáng)使他跪下,董宣兩手撐在地上,始終不愿意低頭。
6、主曰;“文叔為白衣時,臧亡匿死,吏不敢至門。
明確:公主說:“您是平民百姓時,隱藏逃亡犯和死刑犯,官吏不敢到門前。”
7、由是搏擊豪強(qiáng),莫不震栗。
明確:因此,(他)捕捉打擊土豪列強(qiáng),(那些人)沒有一個不害怕得發(fā)抖。
【問題探究】
1、討論:漢光武帝劉秀對董宜的態(tài)度前后發(fā)生了哪些變化?從哪些地方可以看出?
(明確:漢光武帝劉秀對董宣的態(tài)度先是“怒”,表現(xiàn)在“召宜”欲?殺之”。接著聽了董宣的陳述,改為“笑”,表現(xiàn)在“因敕”,“賜錢三十萬”。最后,當(dāng)董宣卒于宮時,“帝傷之,曰董宣廉潔,死乃知之’。”文章通過劉秀的言行變化,表現(xiàn)出他對董宣的態(tài)度前后發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。’
2、討論:從湖陽公主包庇家奴的行為,說說當(dāng)時社會的法制狀況。
明確:從文中可以看出當(dāng)時法制不健、全,權(quán)貴們可以無視法律,甚至可以草菅人命,并且不受法律的制裁。劉秀起初對此并不以為然,直到董宣冒死陳言,才改變了看法,要“圣德中興”。)‘
3.課文在塑造董宣這個人物形象時,主要用了什么手法?
(明確:課文主要通過人物的言行來塑造董宜的形象,文中還用對比的手法——劉秀對董宜態(tài)度前后對比;烘托手法——豪強(qiáng)莫不戰(zhàn)栗,京師號為“臥虎”,歌之曰:?鼓不鳴董少平,來表現(xiàn)人物)
4.提問:董宜除了具有執(zhí)法嚴(yán)明,不畏強(qiáng)權(quán)的優(yōu)秀品質(zhì),文中還寫了他其他的美德嗎?
(明確:文中還表現(xiàn)他清廉的美德,、表現(xiàn)為:“惟見布被覆尸,妻子對哭,有大麥數(shù)觸,敝車一乘。”)
5. 文中光武帝是一個怎樣的君主?
5.知人善任,英明懂大義的君主。
6. 在中國古代,“威武不能屈”的英雄有許多。請舉出兩個歷史人物,并簡要寫出其事跡。

6.文天祥,岳飛等。示例:①文天祥被俘,英勇不屈,誓死不降,光榮就義。②岳飛面對“莫須有”的罪名,不肯屈服,最后被殺害。
《強(qiáng)項(xiàng)令》閱讀答案就到這里結(jié)束了,大家一定要認(rèn)真閱讀,希望能有所啟發(fā),對大家有所幫助。
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