父愛的速度
那一我讀高二,正是需要加速的時(shí)候,卻因?yàn)槌煽?jī)的飛快下滑和老師的忽視,而自暴自棄。
無意中參與了一場(chǎng)巷戰(zhàn),并不知道打架的目的是什么,只知道發(fā)泄似地沖上去亂打,打到別人都跑走了,我站在一個(gè)被打昏過去的男生面前,竟挪不動(dòng)腿,被路過的一個(gè)老師當(dāng)場(chǎng)捉住,扭送到校長(zhǎng)室去。而校長(zhǎng),只瞥一眼我劣跡斑斑的違規(guī)記錄,便擺擺手說,你回家去吧,以后,也不必再來了。
我就這樣神思恍惚地收拾了書包,被老師遣送回家。走到門口的時(shí)候,看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴,我才突然想要逃掉,卻被父親抬頭叫住了。我茫茫然地將一張勒令退學(xué)的通知遞給他。他看了許久,才嘆口氣,說,你在家先學(xué)習(xí),晚上跟我去校長(zhǎng)家坐一坐。
平生從來沒有求過人的父親,將給我攢好的下學(xué)期的所有費(fèi)用,都提前支出來,換成酒和茶葉,而后趁了夜色,帶我去校長(zhǎng)家。這也是父親第一次給人送禮吧,他明顯地有些緊張。在一次車禍里,被撞瘸的右腿,走起路來,愈加艱難。在昏暗的樓道里,往上爬的時(shí)候,我跟在父親的身后,看他虛胖的背影,在欄桿上一一劃過,偶爾我輕咳一聲,會(huì)驚得他微微一怔,隨即小心翼翼地四下張望一番,確定沒有人看到,這才繼續(xù)溜著墻根前行。
終于敲開校長(zhǎng)家門的時(shí)候,父親已是一頭大汗。校長(zhǎng)開門看到神情謙卑的父親,先是一愣,隨即瞥見低頭縮在后面的我,這才明白過來。勉強(qiáng)讓我們進(jìn)去后,校長(zhǎng)并沒有因?yàn)楦赣H在,便多么地客氣,他只是幾句話,便將我重新回校的希望捻滅了。但父親卻是一直微笑聽著,點(diǎn)頭附和著校長(zhǎng)的每一句話,又幾近低聲下氣地反復(fù)說,求校長(zhǎng)寬容一下,給孩子一個(gè)讀書的機(jī)會(huì)。一旁的我,在繚繞的煙霧里聽著,突然很想沖出去,再不回頭。
但還是跟父親捱到了最后一分鐘。起身要走的時(shí)候,校長(zhǎng)很堅(jiān)決地讓父親把東西拿回去。父親卻在他轉(zhuǎn)身去提東西的那一瞬間,拉起我,沖出門去,而校長(zhǎng)也動(dòng)作迅速地緊跟出來。黑漆漆的樓道里,父親如一只矯健的小獸,箭一般地,將那些阻擋他的荊棘藤蔓,統(tǒng)統(tǒng)地撞開去。而他那條微瘸的右腿,那一刻也像是被注入了一股非凡的力量,突然間無可匹敵。
將校長(zhǎng)甩得無影無蹤的時(shí)候,父親終于住了腳,扶著我的胳膊,彎腰大口大口地喘氣。片刻后,他抬起頭來,無比自信又無比得意地笑道:只要留下了東西,你回校讀書的事,肯定就有希望了。而我,卻是在他的這句話里,轉(zhuǎn)過身去,無聲地哭了。
果真像父親說的,幾天后,我便接到了回校讀書的通知。
⑨父親送我回校的時(shí)候,并沒有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨,而我,也沒有向父親保證什么。
但此后的我,卻是在心里,將那個(gè)晚上父親奔跑的姿勢(shì)牢牢地記下,且以同樣神奇的速度,緊咬了牙,一直跑到了高考結(jié)束。
我的錄取通知書,是校長(zhǎng)幫我取的。同時(shí)交給我的,還有一前父親送給他的酒和茶葉。校長(zhǎng)捶我一拳,說:你小子記住了,你能有今天,不是因?yàn)槲医o了你機(jī)會(huì),而是你父親,拖著殘疾的右腿,拼命跑出來的;我從來沒有見過一個(gè)父親,有那樣讓人嘆服的速度……
原來父愛的速度,刻骨銘心記住了的,不只是我一個(gè)人。
9
仔細(xì)閱讀文章,梳理他的故事情節(jié),完成下面的填空。(
3
分)
開端:
“
我
”
參與大家被學(xué)校勒令退學(xué)
發(fā)展:
_________________________________________________________________--
高潮:
_________________________________________________________________
結(jié)局:
_________________________________________________________________
10
本文故事情節(jié)詳略恰當(dāng)。請(qǐng)具體說說父親帶我去向校長(zhǎng)求情這一情節(jié)作者為什么寫的特別詳細(xì)?(
2
分)
11
你怎樣理解文章第
9
短劃線句子的深刻含義?(
2
分)
12
選擇文中你喜歡的一句描寫,并作賞析。(
3
分)
13
讀了本文后,你感觸最深的是什么?請(qǐng)聯(lián)系你和你父親的故事,把感觸寫下來。(
3
分)
參考答案:
9
發(fā)展:父親為“我”爭(zhēng)取上學(xué)的機(jī)會(huì)。(或:父親為我復(fù)學(xué)給校長(zhǎng)送禮。)
高潮:父親送了禮物,就飛奔而去。
結(jié)局:“我”接到錄取統(tǒng)通知書,校長(zhǎng)說是父親的功勞。
10
為下文“我”能成功復(fù)學(xué)做鋪墊。寫出“我”能成功復(fù)學(xué)是父親的功勞,更突出父親對(duì)“我”的期望和為“我”的付出(最能突出父愛)。
11
從那以后,“我”時(shí)刻牢記父親為了“我”的學(xué)習(xí)所付出的艱苦和努力,并以此為動(dòng)力,下定決心,努力刻苦地學(xué)習(xí),一直堅(jiān)持到考上大學(xué)。
12
例句
1
分
,
要求從修辭
\
字詞等語言形式角度,再結(jié)合內(nèi)容去賞析。
13
從“父愛”的角度談感觸,還要結(jié)合自己和父親的故事。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/525601.html
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