17
分）
（甲）
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
（乙）
張溥與七錄齋
溥幼嗜學，所讀書必手抄，抄已，朗誦一過即焚之，又抄，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次。后名讀書之齋曰“七錄”。溥詩文敏捷，四方征索者不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。
（選自《明史
•
張溥傳》）
5
．解釋下列句中加點的詞。（
6
分）
（
1
）卿今當涂掌事：
（
2
）蒙辭以軍中多務：
（
3
）但當涉獵：
（
4
）
及魯肅過尋陽：
（
5
）
如是者六七始已
：
（
6
）
日沃湯數次：
6
．下列句中加點字的意思都相同的一項是（
3
分）
【
】
A
．見往事耳
于舅家見之
B
．卿言多務，孰若孤
徐君不若君之美也
C
．蒙乃始就學
自是指物作詩立就
D
．
以故名高一時
人有百口，口有百舌，不能名其一處也
7.
用現代漢語翻譯下面的句子。（
6
分）
（
1
）孤常讀書，自以為大有所益。（
2
分）
（
2
）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎�。�
2
分）
（
3
）溥幼嗜學，所讀書必手抄，抄已，朗誦一過即焚之（
2
分）
8.
上述兩段文字寫呂蒙學習進步神速和張溥幼年苦學的故事分別用了什么手法？（
2
分）
5
．（
6
分）（
1
）當道，當權
（
2
）推托
（
3
）粗略地閱讀
（
4
）到
（
5
）停止
（
6
）熱水
6
．（
3
分）
B
7.
（
6
分）
（
1
）我經常讀書，自認為大有益處
（
2
）士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事怎么這么晚啊�。�
3
）張溥從小就酷愛學習，他所讀的書一定親手抄寫，抄寫完朗誦一遍后就把他燒掉
8.
（
2
分）
呂蒙：對話描寫
張溥：細節(jié)描寫
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