【文言文閱讀賞析精選題】語(yǔ)文試卷的得分關(guān)鍵在于作文和閱讀，良好的表達(dá)能力直接關(guān)乎著閱讀成績(jī)的好壞，各位同學(xué)們，5068的小編為大家?guī)��?lái)的是八年級(jí)語(yǔ)文課本所有文言文閱讀中心思想的解析，同學(xué)們準(zhǔn)備好筆記了嗎。

　　八年級(jí)(上)

　　《小石譚記》：本文生動(dòng)地描寫了小石潭環(huán)境景物的優(yōu)美和寂靜，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。

　　《記承天寺夜游》：表現(xiàn)了作者在貶謫生活中感慨深微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境 。

　　八年級(jí)(下)

　　《口技》：課文以口技表演之“善”貫穿全文篇，按時(shí)間先后安排寫作順序，正面描寫、側(cè)面烘托相結(jié)合，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)，贊美了我國(guó)民間藝人的智慧和才能。

　　《陋室銘》：本文用了比興、對(duì)偶等修辭手法，語(yǔ)言優(yōu)美，音調(diào)鏗鏘，作者通過給自己的陋室作銘，表達(dá)一種不慕榮利、安貧樂道的情懷。

　　《馬說(shuō)》：本文采用“托物寓意”的寫法，。""其真不知馬"是文章的主旨，這篇文章的主旨是借千里馬為喻揭露封建統(tǒng)治者埋沒人才的行為。作者把伯樂比喻為知人善任的賢君，把千里馬比喻為未被發(fā)現(xiàn)的真正的人材，揭露了封建統(tǒng)治者不識(shí)人才、摧殘、埋沒人才的現(xiàn)象 初中物理，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤慨和深沉的痛惜。

　　《送東陽(yáng)馬生序》：本文作者以自己青少年時(shí)期在艱難條件下刻苦學(xué)習(xí)而功成名就的親身經(jīng)歷，勸勉當(dāng)時(shí)的太學(xué)生不要辜負(fù)良好條件，要刻苦讀書，以期有成。本文的中心是勸學(xué)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/72674.html

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