★暑假馬上就到了，逍遙右腦為大家整理了《高二歷史必修一暑假作業(yè)答案精選》，希望可以幫助到大家，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。
必修一
第一單元
一、選擇題
1、解析： 材料的關(guān)鍵信息是“劉邦想廢太子(呂后所生長子)，而立戚姬之子如意為新太子”，聯(lián)系歷史傳統(tǒng)，關(guān)于王位繼承主要是以嫡長子繼承為原則的，以此防止家族內(nèi)部的權(quán)力紛爭，所以應(yīng)該選擇C項(xiàng)。
答案： C
2、解析： 本題考查學(xué)生對中國古代政治制度的認(rèn)識，體現(xiàn)了2010年新課標(biāo)高考《考試大綱》中準(zhǔn)確再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識能力的考查要求�！耙匀寮�、法家等學(xué)說來論證”是中央集權(quán)制度的典型特征，郡縣制和三省六部制分別是中央集權(quán)制度下對地方和中央的一種管理方式。
答案： C
3、解析： 首先根據(jù)題干材料內(nèi)容明確“御史”、“丞相史”、“左右丞”、“制糾彈之官”等皆為監(jiān)察官，從其在不同時期的職責(zé)或規(guī)定證明了監(jiān)察制度的不斷完善，故D項(xiàng)正確。A項(xiàng)中的“彈劾”、B項(xiàng)中的“素質(zhì)”都不能體現(xiàn)材料的主題；C項(xiàng)在材料中沒有體現(xiàn)。
答案： D
4、解析： 本題通過材料考查學(xué)生解讀與獲取歷史信息、調(diào)動與運(yùn)用所學(xué)歷史知識的能力。根據(jù)材料，第一次“革命”是發(fā)生在公元前221年，此時秦統(tǒng)一六國，建立了全國性的專制主義中央集權(quán)制度。由此，中國在政治上由早期的政治制度全面向中央集權(quán)制度轉(zhuǎn)變，社會日益分裂為地主和農(nóng)民兩大主要階級�？傊@次“革命”，“從根本上改變了中國的政治和社會結(jié)構(gòu)。”
答案： A
5、解析：選D。本題考查的是三省六部制中三省的職責(zé)，材料中由于魏征的反對而導(dǎo)致提議沒有通過，體現(xiàn)的是門下省封駁審議的職能。
二、材料解析題
6、解析： 第(1)問主要考查學(xué)生讀圖能力，6個諸侯國中，同姓占4個，可知主體是同姓親族。從地理分布可知黃河流域農(nóng)業(yè)區(qū)為主。第(2)問結(jié)合所學(xué)回答。第(3)、(4)問根據(jù)材料回答。
答案： (1)特點(diǎn)：從分封制的對象看，同姓親族是分封的主體，其他被分封的有功臣、殷商舊族等；從封地分布看，同姓親族封地富庶，戰(zhàn)略位置重要。(6分)
(2)作用：西周初年，形勢動蕩，分封制度的歷史作用在于鞏固西周對新占領(lǐng)區(qū)的控制。建立起一套比商代更加緊密、關(guān)系更加明確的分封制。不能仿效，因?yàn)橐揽垦夑P(guān)系不能保持長久的政治穩(wěn)定。理由：如西漢初年，劉邦采取郡縣制與分封制兼用的政策導(dǎo)致“七國之亂”發(fā)生。(8分)
(3)肯定了郡縣制有利于秦朝的統(tǒng)一。認(rèn)為秦亡的原因在于人民的反抗而不是郡縣制的過失。(4分)
(4)顧炎武也肯定了郡縣制代替分封制是進(jìn)步的�？たh制也有弊端，但倒退實(shí)行分封制絕對不行。顧炎武還指出郡縣制的弊端是皇權(quán)過分專制。(4分)
7、解析： 本題圍繞科舉制度選取材料。第(1)問應(yīng)結(jié)合材料指出唐朝科舉取士考查士人的幾個方面。第(2)問要求概括社會風(fēng)氣和社會觀念。第(3)問應(yīng)從科舉制具有公平、公正方面作答。第(4)問應(yīng)綜合評價科舉制的影響。
答案： (1)熟練掌握經(jīng)典的能力；文學(xué)能力；對時事的分析解決能力。(4分)
(2)風(fēng)氣：重視讀書和教育，重視文化。觀念：讀書高貴，讀書是進(jìn)身之階，讀書可以改變命運(yùn)。(6分)
(3)宗法制。科舉制具有公平、公正、調(diào)節(jié)社會秩序的特點(diǎn)。(4分)
(4)科舉制有利于選拔有才能的官吏，提高官員素質(zhì)；科舉制促進(jìn)文化、教育事業(yè)發(fā)展；科舉制具有公平性，有利于調(diào)節(jié)社會秩序；科舉制也有局限性。(6分)
第二單元
一、選擇題
1、解析：一半左右的政治家因作戰(zhàn)失利受到懲罰，結(jié)合柏拉圖的言語，可知反映的是C項(xiàng)，這體現(xiàn)的是雅典民主政治的弊端。
答案：C
2、解析：注意題干的問題是“材料反映了雅典民主政治的特點(diǎn)”，從材料出發(fā)，①②③都能從材料看出，④是雅典民主政治的特點(diǎn)，但不符合材料。
答案：A
3、解析：以所學(xué)知識為依托，準(zhǔn)確解讀材料是解答本題的關(guān)鍵。材料體現(xiàn)了羅馬法嚴(yán)密的訴訟程序，故可直接選擇A項(xiàng)。材料中嚴(yán)密的法律訴訟程序與習(xí)慣法相比是重大進(jìn)步，故B項(xiàng)錯誤；材料體現(xiàn)出法律至上，故C項(xiàng)錯誤；材料中涉及奴隸為公民所有，本身就體現(xiàn)出不平等，所以D項(xiàng)錯誤。
答案：A
4、解析：A選項(xiàng)與題干中的“當(dāng)事人若不向法庭起訴，法庭即不予受理”不符；C選項(xiàng)與題干中的“可在宣判前為自己辯護(hù)”不符；D選項(xiàng)與“法官審判應(yīng)重證據(jù)”不符，C、D兩項(xiàng)的表述都過于絕對。
答案：B
5、解析：在羅馬帝國時期，奴隸是奴隸主的私有財產(chǎn)，不受法律保護(hù)，因此
12345678下一頁此，不可能出現(xiàn)C項(xiàng)的場景。
答案：C
二、材料解析題
6、解析：本題是對雅典民主政治特點(diǎn)、意義及與近代西方民主政治差別的考查。第(1)問注意結(jié)合所學(xué)知識回答；第(2)問的難度在于“理解”，“狹隘”就是指消極影響，“充實(shí)”就是指積極影響；第(3)問的解答需要結(jié)合近代西方民主政治的相關(guān)知識。
答案：(1)特點(diǎn)：主權(quán)在民，輪番而治(或輪流執(zhí)政)，真正享受民主的人是少數(shù)。
(2)禁行：外邦移民、奴隸、他國公民和婦女等。
理解：狹隘——指雅典的民主政治不是現(xiàn)代意義上的民主，僅是占居民比例9%的公民群體的民主，是少數(shù)人的民主。
最充實(shí)——雅典民主政治重視和強(qiáng)調(diào)公民的民主權(quán)利和責(zé)任感，體現(xiàn)人民主權(quán)，公民參政的積極性和熱情被充分調(diào)動。
(3)不同：古希臘的民主形式是直接民主，近代西方是代議制的間接民主；古希臘的民主局限于城邦公民，近代西方民主在資產(chǎn)階級范圍內(nèi)不斷擴(kuò)大；古希臘采取抽簽、輪流坐莊、民主選舉等參政方式，近代西方是選舉和議會立法。
7、解析：本題考查有關(guān)羅馬法的內(nèi)容，涉及其原則、內(nèi)容和對后世的影響等。第(1)、(3)問直接從材料中提取有效信息，并對這些信息整合、分析歸納后回答即可；第(2)問對照兩段材料，不難找出兩者矛盾之處。
答案：(1)平等、人權(quán)、理性、法律至上、正義。
(2)有。材料一主張法律面前人人平等，材料二中有些規(guī)定違背了這一原則，如第八表、第十一表不能說明法律面前人人平等。
(3)影響：大多數(shù)國家的法律以羅馬法為基礎(chǔ)；陪審團(tuán)制度、律師制度和一些訴訟原則源于羅馬法。
第三單元
一、選擇題
1、解析：英國議會是本國權(quán)力的中心，美國權(quán)力的中心是總統(tǒng)，英國議會選舉中獲勝的多數(shù)黨組成政府，而美國政府是由總統(tǒng)任命組成，A、C選項(xiàng)錯誤；D選項(xiàng)只符合英國；英國議員和美國國會議員都經(jīng)選舉產(chǎn)生，有一定任期這是代議制的特點(diǎn)，B選項(xiàng)正確。
答案：B
2、解析：本題圍繞著王位繼承問題展開，要求在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上綜合分析利用材料提供的歷史信息。解答時首先明確題目問題所指：英國政體的本質(zhì)特征。材料提及的王位繼承問題只是現(xiàn)象，故B項(xiàng)排除；材料討論的是王位繼承問題而非政權(quán)的過渡，故A項(xiàng)錯誤；C項(xiàng)顯然不是本質(zhì)特征，也排除。材料表明，最終是議會以立法的形式解決了王位繼承問題，充分體現(xiàn)了英國議會主權(quán)至上的政體特點(diǎn)，故D項(xiàng)是本質(zhì)特征。
答案：D
3、解析：“一票共和”反映出當(dāng)時法國共和派優(yōu)勢不是十分明顯，還面臨著君主派、立憲派等復(fù)辟勢力的威脅。
答案：B
4、解析：A、B、D三項(xiàng)都反映出德意志的代議制具有明顯的專制殘余，能夠證明德意志帝國的政治制度是一種不徹底、不完善的代議制。C項(xiàng)說法不符合史實(shí)，德國議會是立法機(jī)構(gòu)，具有立法權(quán)。
答案：C
5、解析：國家最高權(quán)力是皇帝，首相只對皇帝負(fù)責(zé)。 D.項(xiàng)題目中沒有顯示。
答案：B
二、材料解析題
6、解析：本題考查對材料內(nèi)容的分析概括能力。材料是對英國《權(quán)利法案》、美國1787年憲法、1871年《德意志帝國憲法》的考查，結(jié)合材料內(nèi)容及所學(xué)知識即可作答。
答案：(1)《權(quán)利法案》。英國確立了君主立憲政體。
(2)三權(quán)分立原則。總統(tǒng)共和制。(或共和政體)
(3)規(guī)定了黑人的公民權(quán)；美國公民權(quán)利不可剝奪。說明：美國民主政治在曲折中不斷發(fā)展；美國聯(lián)邦憲法的至上性等。(言之有理即可)
(4)1871年《德意志帝國憲法》。區(qū)別：國王的權(quán)力不同，英王“統(tǒng)而不治”，德意志皇帝是實(shí)際的國家首腦；德意志帝國內(nèi)閣對皇帝負(fù)責(zé)，英國的內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)；議會的權(quán)力不同，德意志帝國議會權(quán)力很小。
7、解析：本題注重考查分析歷史教材和處理歷史材料，并概括、敘述和闡釋歷史問題的能力。第(1)問，結(jié)合材料從古代和近代兩方面歸納對其影響。第(2)問，只需要提煉材料觀點(diǎn)即可。第(3)問，結(jié)合材料注意從憲法對國家和個人的有關(guān)內(nèi)容歸納。第(4)問，結(jié)合四段材料，從憲法的來源、制定者的構(gòu)成、發(fā)展等方面加以歸納。
答案：(1)古希臘的民主政治制度、古羅馬的法律；英國的《權(quán)利法案》。
(2)歐洲啟蒙思想家的三權(quán)分立、天賦人權(quán)、社會契約等學(xué)說；借鑒了英國普通法傳統(tǒng)；以1776年《獨(dú)立宣言》為基礎(chǔ)。
(3)限制政府權(quán)力和保障人民的自由。
(4)①廣泛借鑒人類民主政治史的優(yōu)秀成果，來源廣；②由社會精英們參與制定；③開始并不完善，用于解決當(dāng)時迫切需要解決的問題，后不斷
12345678下一頁修改補(bǔ)充完善。
第四單元
一、選擇題
1、解析：有材料判斷，該起義是義和團(tuán)運(yùn)動，所以答案應(yīng)該是1898年。
答案：C
2、解析：義和團(tuán)殺外國人為“野蠻：（BARBARIE）；外國人殺義和團(tuán)為“文明”（CIVILISATION），該畫意在諷刺抨擊侵略。
答案：B
3、解析：據(jù)題意很容易排除A項(xiàng)；結(jié)合題干的時間“1913年”，此時中華民國已經(jīng)建立，“革命黨人處于不合法狀態(tài)”的表述不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；據(jù)老農(nóng)“不解中華民國為何物”“我非革命黨，我非中華民國人”等信息，易看出是辛亥革命對農(nóng)村影響有限，而非表達(dá)農(nóng)民階級對辛亥革命不支持，故排除D項(xiàng)，選C。
答案：C
4、解析：該題考察的是中華民國臨時政府的政體，“中國成功地按美國政府的模式建立起一個聯(lián)邦共和國”臨時政府建立的是共和政體。
答案：A
5、解析：本題考查考生準(zhǔn)確理解史料的能力。“欲加外貨進(jìn)口之稅”涉及的是關(guān)稅主權(quán)，“欲管外國流寓之人”涉及的是司法主權(quán)，故D項(xiàng)符合題意。
答案：D
二、材料解析題
6、解析：本題以一份“和約”入手考查近代中國人民反對外來侵略的斗爭，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力以及分析評價能力。難度中等。第(1)問根據(jù)“和約”的相關(guān)內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識回答。第(2)問從政治、經(jīng)濟(jì)、對外關(guān)系等角度歸納。第(3)問注意運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評價，既要看到“和約”的積極方面，又要看到它的消極方面。
答案：(1)答案1：第八條—《馬關(guān)條約》；第十九條—《天津條約》。
其他答案：順序顛倒或?qū)懫渌麠l約。
(2)正義的要求
答案1：作出合理的概述或描述。
·收回國家主權(quán)、廢除賠款、收回關(guān)稅主權(quán)
保守的觀念
答案l：能準(zhǔn)確地對相關(guān)材料進(jìn)行提煉。
·恢復(fù)朝貢體系
·實(shí)行閉關(guān)鎖國
答案2：能進(jìn)行簡單概括。
·各國與中國的外交恢復(fù)到乾隆時期
答案3：基本照抄“和約”內(nèi)容。
·日本照乾隆時例入貢
其他答案：未作答或與題意無關(guān)。
(3)本小題采用SOLO評分法。
答案1：能對材料進(jìn)行抽象提煉，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行論述。材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。
抽象視角，如“如約”反映了社會形態(tài)更替時農(nóng)民階層只能使用傳統(tǒng)精神武器和物質(zhì)武器進(jìn)行抗?fàn)幍臒o奈現(xiàn)實(shí)；又如“和約”反映了現(xiàn)代化后來者在反抗不平等的資本主義現(xiàn)代世界體系的同時，卻不自覺地運(yùn)用西方國家“游戲規(guī)則”的矛盾心態(tài)。
論述：論述充分；論述較充分。
敘述：敘述完整流暢形成結(jié)構(gòu)。
答案2：能在多個線索或材料之間建立起聯(lián)系，并對此作出解釋。材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。
視角：從兩個以上角度展開分析，如指出“和約”中合理與不合理的要求；“和約”中反映愛國精神與盲目排外的要求；“和約”中抵御外來侵略的要求與傳統(tǒng)天朝觀念(華夷觀念)的要求；“和約”中屬于農(nóng)業(yè)社會的要求與工業(yè)社會的要求。觀點(diǎn)清晰；觀點(diǎn)較清晰。
論述：論述充分；論述不夠充分。
敘述：敘述形成結(jié)構(gòu)；敘述連貫流暢。
答案3：使用多個線索或材料，進(jìn)行單一緯度的解釋。
材料與史實(shí)：運(yùn)用較多材料；運(yùn)用較少材料。
視角：提煉出一個視角。如“和約”反映了作者的排外心理(反帝、抗?fàn)�、反對基督教文�?；“和約”反映了作者的愛國主義精神；“和約”反映了作者的保守心態(tài)。觀點(diǎn)清晰；觀點(diǎn)不清晰。
敘述：敘述完整流暢；僅能列舉。
答案4：找到一個線索或材料即得出結(jié)論。
其他答案：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關(guān)或同義反復(fù)。
7、解析：本題主要考查了辛亥革命的背景、過程、意義、失敗原因等幾個方面的問題。在分析的過程中，一定要結(jié)合中國的基本國情、社會性質(zhì)，以及由此所造成的資產(chǎn)階級的階級特點(diǎn)來分析。
答案：(1)建立資產(chǎn)階級革命政黨——中國同盟會；提出民主革命思想——三民主義；發(fā)動武裝起義——武昌起義；建立革命政權(quán)——中華民國。
(2)辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的君主專制制度，建立資產(chǎn)階級共和國，使人民獲得了一些民主、自由權(quán)利。
(3)辛亥革命解放了人們思想，成為五四運(yùn)動爆發(fā)的思想基礎(chǔ)；辛亥革命后，資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，無產(chǎn)階級力量壯大，為五四運(yùn)動爆發(fā)提供階級基礎(chǔ)。
(4)不矛盾。由于資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，辛亥革命并沒有完成反帝反
12345678下一頁封建的任務(wù)，中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變，革命果實(shí)被袁世凱竊取。
第五單元
一、選擇題
1、解題指導(dǎo)：本題考查十月革命的有關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生解讀歷史材料和依據(jù)材料分析歷史問題的能力。從“1917年11月8日”這一時間信息，可初步判斷這一事件是俄國十月革命，它是在俄國布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，推翻資產(chǎn)階級臨時政府的一場社會主義革命，故材料中的“廣義派”指布爾什維克黨，“政府”指資產(chǎn)階級臨時政府。
答案：D
2、解析：A以俄國十月革命為標(biāo)志；B主要發(fā)生在19世紀(jì)末期；C開始于工業(yè)革命期間。巴黎公社是無產(chǎn)階級奪取政權(quán)的嘗試，故選D。
答案：D
3、解析：根據(jù)“中國領(lǐng)土”“軍事演習(xí)”“宛平”“日軍”等信息，可以判斷這一系列質(zhì)問針對的是七七事變。
答案：C
4、解析：本題考查抗日戰(zhàn)爭，意在考查考生閱讀材料、分析材料的能力。從材料“驅(qū)除仇寇，復(fù)神京”等字眼來看，校歌反映了抗擊外來侵略的強(qiáng)烈呼聲；從所給的四個選項(xiàng)來判斷，只有1937～1945年這一階段的時代特征符合校歌的歷史背景。
答案：D
5、解析：中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，是二戰(zhàn)的東方主戰(zhàn)場，材料中“解救同盟之英吉利軍七千余眾，奪回中外記者教士五百余眾”等信息，表明世界反法西斯力量互相支援和配合。
答案：D
二、材料解析題
6、答案要點(diǎn):
（1）背景：資本主義迅速發(fā)展，資本主義弊端也日益顯露；歐洲三大工人運(yùn)動失敗，表明無產(chǎn)階級迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)；馬克思恩格斯廣泛吸收人類在19世紀(jì)所創(chuàng)造的優(yōu)秀思想成果，特別批判繼承了德意志古典哲學(xué)英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)英法空想社會主義，并深入工人群眾，總結(jié)工人運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
歷史使命：暴力推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治。
核心內(nèi)容：消滅生產(chǎn)資料私有制，大力發(fā)展生產(chǎn)力。
（2）《共產(chǎn)黨宣言》第一次較為系統(tǒng)完善地闡述了馬克思主義的基本原理。指明了斗爭的目標(biāo)——社會主義和共產(chǎn)主義，革命的基本力量——無產(chǎn)階級，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段——暴力革命，革命的理論依據(jù)——社會主義必然取代資本主義。所以說《共產(chǎn)黨宣言》成為了馬克思主義誕生的標(biāo)志。
（3）論點(diǎn)：否認(rèn)社會主義取代資本主義的必然性，主張對資本主義以和平的方式加以改造，使其進(jìn)入社會主義。實(shí)質(zhì)：是一種反馬克思主義的機(jī)會主義。
（4）法國：1871年建立巴黎公社，是實(shí)踐社會主義的第一次偉大嘗試；俄國：1917年建立了人類歷史上第一個社會主義國家；中國：1949年推翻了三座大山，建立了中華人民共和國。
不同的革命道路：俄國走的是由城市到農(nóng)村的城市中心論道路；中國走的是農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的中國特色革命道路。
（5）勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，持之以恒的精神；具有為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高理想；堅持真理和為人類事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神、國際主義精神等。
7、解析：本題主要考查抗日戰(zhàn)爭和中日關(guān)系的基本史實(shí)。考查對材料信息的閱讀理解分析提煉歸納概括能力。第(1)問主要是找理由從政治、軍事兩方面說明觀點(diǎn)，考查對抗日戰(zhàn)爭的整體把握。第(2)問要分析材料中的話錯在哪里。第(3)問依據(jù)材料和所學(xué)知識概括抗日戰(zhàn)爭中國勝利的原因。第(4)問從民間和政府兩個角度根據(jù)材料概括。
答案：(1)政治上：國共兩黨合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。軍事上：國民黨在正面戰(zhàn)場、共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場共同抗擊日軍。
(2)日本發(fā)動戰(zhàn)爭是為了爭奪霸權(quán)，日本的對外戰(zhàn)爭給包括日本在內(nèi)的東亞人民帶來深重災(zāi)難。
(3)主要原因：中國人民的全民族抗戰(zhàn)。次要原因：世界反法西斯力量的沉重打擊(蘇、美、英等國對日作戰(zhàn))，美國對日本投放原子彈。
(4)日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭；新中國成立后，日本追隨美國、敵視新中國。中日兩國政府致力于發(fā)展兩國友好關(guān)系，中日民間交流活動的推動。
第六單元
一、選擇題
1、【答案】C
【解析】注意時間概念，1954年12月。
2、【答案】B
【解析】A選項(xiàng)中的陜甘寧邊區(qū)是抗日戰(zhàn)爭時期存在的民主政府，而不是存在于解放后。新中國頒布的第一部具有憲法性質(zhì)的法律是《共同綱領(lǐng)》所以C錯。新中國的民族區(qū)域自治是根據(jù)先是《共同綱領(lǐng)》后是《中華人民共和國憲法》所以D錯。
【考點(diǎn)定位】本題考查的是對民族區(qū)域自治制度的理解。
3、【答案】A
【解析】本題可用逆向推理得出結(jié)論，憲法將國家性質(zhì)表述為：“工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家�！币簿褪钦f社會主
12345678下一頁義還沒有建立，而三大改造的完成標(biāo)志著社會主義的建立，所以選擇A 【考點(diǎn)定位】本題考查的是閱讀理解能力和《中華人民共和國憲法》。
4、【答案】C
【解析】面對祖國與民族利益的前提下，國共雙方的態(tài)度是一致的，說明都堅持一個中國原則。
5、【答案】C
【解析】該題考察的是民族區(qū)域自治與特別行政區(qū)的不同。
二、材料解析題
6、(10分)①社會制度：材料一是資本主義制度，材料二是社會主義制度；組織原則：材料一是三權(quán)分立，材料二是民主集中制。(3分)②材料一：資產(chǎn)階級具有軟弱、妥協(xié)性，辛亥革命未能完成民主革命任務(wù)。材料二：新中國成立（或民族獨(dú)立）提供了政治前提，中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)識：資本主義政治制度在半殖民地半封建社會的中國行不通；實(shí)行具有中國特色的社會主義政治制度是中國歷史的必然選擇。(4分)（言之有理即可）。③說明改革開放以來中國社會主義民主的進(jìn)步。(1分)④依據(jù)：網(wǎng)絡(luò)在人們的日常生活中日益普及，深刻影響了人們的生活方式。有利于反映民意，加強(qiáng)民主監(jiān)督，有助于更好地推進(jìn)中國的民主法制建設(shè)。(2分)
7、(12分) ①兩岸民族認(rèn)同感的親情；經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密；經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢可以互補(bǔ)；臺灣地區(qū)與美國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的逐漸減弱。（2分，答對2點(diǎn)即可得2分）②意義：方便了兩岸人們的生活；促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)文化的交流；有利于實(shí)現(xiàn)國家的和平統(tǒng)一；有利于區(qū)域的和平穩(wěn)定與繁榮（2分，答對2點(diǎn)即可得2分）③政策：維持現(xiàn)狀(或不獨(dú)不統(tǒng))。(1分)說明：兩黨制定政策都是從美國的國家利益出發(fā)；臺灣問題在中美關(guān)系中的重要性；當(dāng)前美國遭遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)，需要中國共同應(yīng)對危機(jī)；中國在國際事務(wù)中的影響力日益增強(qiáng)。（2分，答對2點(diǎn)即可得2分）④表達(dá)他對實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的堅定信念，熱愛祖國的情感，大陸對改善兩岸關(guān)系的最大誠意。(1分)表現(xiàn)：臺灣當(dāng)局允許居民赴大陸探親，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流；海基會和海協(xié)會商談達(dá)成九二共識；實(shí)現(xiàn)真正意義上的“三通”(2分)（2分，答對2點(diǎn)即可得2分）⑤兩岸人民的共同心愿；符合國家的根本利益；順應(yīng)國家統(tǒng)一的歷史潮流；兩岸經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的需要。（2分，答對2點(diǎn)即可得2分）
第七單元
一、選擇題
1、【答案】B
【解析】“獨(dú)立于美蘇兩國領(lǐng)導(dǎo)的軍事條約組織。。。。。。強(qiáng)調(diào)萬隆會議上獲得贊成的和平共處原則”。
2、【答案】 B
【解析】考察時間，20世紀(jì)80年代末。
3、【答案】C
【解析】當(dāng)今時代的主題是和平與發(fā)展，A項(xiàng)錯誤；我國外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展，B項(xiàng)錯誤；競爭是國際關(guān)系的基本形式之一，具有其存在的必然性，D項(xiàng)“消除”說法錯誤。中美關(guān)系“總體上保持了積極、穩(wěn)步的發(fā)展態(tài)勢”正是求同存異的結(jié)果，說明化解國家間的矛盾有利于國際關(guān)系健康發(fā)展。
4、【答案】D
【解析】日內(nèi)瓦會議是新中國參加的第一次大國會議，體現(xiàn)了新中國在國際社會中的作用開始發(fā)揮。走出去，意在指積極在國際事物中發(fā)揮作用。
5、【答案】 C
【解析】解析： 中國在安理會投票中的立場體現(xiàn)了獨(dú)立自主的外交原則，對于一切國際事務(wù)都從中國人民和世界人民的根本利益出發(fā)，說明了中國是維護(hù)世界與地區(qū)和平的中堅力量，也說明中國在新時期積極開展以聯(lián)合國為中心的外交活動。聯(lián)合國維持和平行動是指在聯(lián)合國安理會授權(quán)下使用非武力方式幫助沖突各方、維持和平、恢復(fù)和平并最終實(shí)現(xiàn)和平的一種行動。維和行動主要有兩種形式：軍事觀察團(tuán)和維持和平部隊，中國在聯(lián)合國投反對票顯然不屬于兩種形式中的任何一種。
二、材料解析題
6.答案：（1）指蘇聯(lián)及社會主義國家。 開始實(shí)行對蘇“冷戰(zhàn)”政策。 謀取世界霸權(quán)。
（2）實(shí)行馬歇爾計劃，成立北約組織。組建華約組織（答情報局、經(jīng)互會也可得分）。兩極格局形成。
（3）歐洲的聯(lián)合、日本的崛起、中國的發(fā)展、不結(jié)盟運(yùn)動的興起。出現(xiàn)多極化趨勢。
（4）霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在，對社會主義和發(fā)展中國家依然構(gòu)成威脅，不利于世界的和平與發(fā)展
7（1）近代中國是屈辱的外交；困境：美國和一些帝國主義國家對新中國采取政治上不承認(rèn)、經(jīng)濟(jì)上封鎖禁運(yùn)、軍事上包圍威脅。政策：獨(dú)立自主的和平外交政策；團(tuán)結(jié)世界各國人民等基本方針。
（2）主要原因：在對蘇爭霸中美國由戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御。主要障礙：臺灣問題。來源：互聯(lián)網(wǎng)、博物館、圖書館、檔案館，等。
（3）立場：承認(rèn)中華人民共和國政府的代表是中國在聯(lián)合國組織的惟一合法代表。突破：中美關(guān)系走向緩和；中日兩國邦交正常化；國際上出現(xiàn)與中國建交熱潮；意義：終于打破美國孤立遏制
12345678下一頁中國所形成的外交僵局。
（4）不結(jié)盟政策；依據(jù)：既符合中國人民最高利益，也有利于世界的和平與發(fā)展。
（5）在中美關(guān)系上，中國堅持在中美三個聯(lián)合公報原則上發(fā)展中美友好關(guān)系，中國要在科技、教育、文化上與美國友好交流，在經(jīng)貿(mào)合作上互惠雙贏，在反恐安全上互相配合。但在國家統(tǒng)一和反對單極霸權(quán)斗爭上決不妥協(xié)。
在聯(lián)合國關(guān)系上，積極支持聯(lián)合國改革并在國際事務(wù)中發(fā)揮積極作用。
戰(zhàn)爭與和平
一戰(zhàn)與凡華體系
C
A
C
B
C
1、（1）（明確人物，點(diǎn)明會議性質(zhì)）英國首相勞合·喬治；法國總理克里孟梭；美國總統(tǒng)威爾遜。一戰(zhàn)后帝國主義戰(zhàn)勝國重新瓜分世界的分贓會議。
（2）（思考美國在一戰(zhàn)期間的經(jīng)濟(jì)行為和一戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)地位）一戰(zhàn)前期，美國以“中立”為名，向交戰(zhàn)雙方出售戰(zhàn)略物資和提供貸款。使美國大發(fā)橫財，戰(zhàn)后成為債權(quán)國，掌握了世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。
（3）（主張及實(shí)施，揭示其瓜分實(shí)質(zhì)）材料一提出“要會憑自己的知識和智慧管理世界”，材料三中的《十四點(diǎn)和平計劃》就是材料一主張的實(shí)施。沒有。如巴黎和會把德國在山東的侵略權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本，踐踏了中國主權(quán)。
（4）（從國聯(lián)會員國的投票權(quán)規(guī)定來看）《國聯(lián)盟約》和國聯(lián)就是巴黎和會根據(jù)威爾遜的“十四點(diǎn)”和平計劃通過和建立的。英法，特別是英國擁有最多的殖民地自治領(lǐng)，可以控制國聯(lián)。
（5）（威爾遜的企圖受到英法的抵制）一戰(zhàn)中威爾遜就表達(dá)了美國要領(lǐng)導(dǎo)世界的野心。戰(zhàn)后，他帶著 “十四點(diǎn)”和平計劃參加巴黎和會，但在英國勞合•喬治和法國克里孟梭等歐洲領(lǐng)導(dǎo)人的堅持下，和會通過的《國聯(lián)盟約》使美國領(lǐng)導(dǎo)世界的野心不能實(shí)現(xiàn)，因此美國參議院沒有批準(zhǔn)在《凡爾賽和約》上簽字，也拒絕參加國聯(lián)，這是威爾遜外交的失敗，因而也是他個人的悲劇。
2、（1）特點(diǎn)：形成對峙的兩大軍事集團(tuán)； 基本矛盾：法德矛盾；德奧矛盾；英德矛盾。
（2）變化：意大利加入到協(xié)約國集團(tuán)，與同盟國作戰(zhàn)。 說明：帝國主義國家的外交，一切以其國家利益為轉(zhuǎn)移。
（3）特點(diǎn)：①遍及歐亞非地區(qū)，戰(zhàn)爭主要在歐洲戰(zhàn)場上進(jìn)行，且有東西兩條主要戰(zhàn)線：②戰(zhàn)爭同時在陸上海上進(jìn)行；③戰(zhàn)爭主要是在兩大軍事集團(tuán)之間進(jìn)行。
（4）不利條件：腹背受敵，兩線作戰(zhàn)。 影響：導(dǎo)致同盟國集團(tuán)最終失敗。
二戰(zhàn)與雅爾塔體系
C
B
B
B
D
1、（1）英國請求中國求援；中國保衛(wèi)滇緬公路。
（2）中國在印、滇、緬戰(zhàn)場和國內(nèi)戰(zhàn)場堅持抗日，為反法西斯戰(zhàn)爭作出了重大貢獻(xiàn)。發(fā)表《開羅宣言》。日本所竊取中國的領(lǐng)土，如東北、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。
（3）戰(zhàn)時合作，消滅法西斯；戰(zhàn)后共同維護(hù)世界和平。創(chuàng)建聯(lián)合國
（4）各國政府和人民同心協(xié)力，密切合作，世界才能和平、發(fā)展。
2、（1）美國和蘇聯(lián)冷戰(zhàn)對峙；兩大陣營尖銳對立；美國企圖稱霸世界；西歐國力衰退，依附于美國；朝
鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。（4分。每點(diǎn)1分，答對其中點(diǎn)即得滿分。）
（2）變化：由依附美國與蘇聯(lián)對抗，到不接受美國強(qiáng)權(quán)政治、單邊主義（2分）原因：世界多極化趨勢加
強(qiáng)；美國國際影響力減弱；西歐國家國際地提 高；伊拉克戰(zhàn)爭嚴(yán)重?fù)p害了西歐主要國家的利益。（每點(diǎn)1
分，共4分）
戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭與爭取和平的努力
D
B
A
B
B
1、（1）朝鮮戰(zhàn)爭或越南戰(zhàn)爭；印巴戰(zhàn)爭或兩伊戰(zhàn)爭；海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭或伊拉克戰(zhàn)爭。?
（2）中東戰(zhàn)爭。中東地區(qū)歷史上民族與宗教矛盾復(fù)雜，糾紛與沖突頻發(fā)；中東地區(qū)戰(zhàn)略地位重要，石油
資源豐富，大國、強(qiáng)國插手中東事務(wù)；猶太人與阿拉伯人之間因宗教信仰、領(lǐng)土糾紛和重要文化遺產(chǎn)歸屬等問題引發(fā)一系列矛盾；二戰(zhàn)后聯(lián)合國大會關(guān)于猶太國家和阿拉伯國家領(lǐng)土的劃分引起了阿拉伯人的強(qiáng)烈不滿。?
（3）當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展；局部戰(zhàn)爭給人類發(fā)展帶來巨大災(zāi)難、破壞和威脅；應(yīng)努力制止非正
義戰(zhàn)爭，積極采取和平手段解決國家、民族和地區(qū)間的矛盾，維護(hù)人類世界的和平與安全。?
2、(1)影響：美國控制和操縱聯(lián)合國。(2分) 方式：通過控制聯(lián)合國大多數(shù)選票以施加影響。(2分)
(2)變化：聯(lián)合國已成為發(fā)展中國家的講壇，美
12345678下一頁國已無法操縱聯(lián)合國。(2分)
(3)作用：以集體行動維護(hù)國際和平與安全。(2分)關(guān)系：聯(lián)合國由于擺脫了個別大國的操縱，因而也就能更好地體現(xiàn)聯(lián)合國的宗旨，在世界事務(wù)中發(fā)揮積極作用。(2分)
民主思想與實(shí)踐
（一）【參考答案】
1．C思路分析：考查識記能力。
2．C思路分析：在啟蒙運(yùn)動中，盧梭發(fā)出了要求民主的最強(qiáng)音。
3．D思路分析：從四個文獻(xiàn)的內(nèi)容看，①②③④都符合題干要求。
4．A 思路分析：從題干材料的內(nèi)容看，這反映了內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)。
5．D思路分析：本題主要考查《拿破侖法典》的原則和內(nèi)容，據(jù)原則可知《法典》不僅沒有摧毀法國小農(nóng)土地所有制，而且使新建的小農(nóng)土地所有制得到法律上的保障。
6. 6．（1）思想自由，行動守法；自由、平等和生命安全是人不何侵犯的權(quán)力。
（2）主張只有通過勞動才能獲得果實(shí)，享用果實(shí)，是對勞動的尊重，是進(jìn)步的；但私有財產(chǎn)不可侵犯的主張能保障了私人的財產(chǎn)權(quán)，但對一無所有靠勞動生存的人們是很不利的。
（3）合理的政體也可能腐化，其結(jié)果是導(dǎo)致專制；所謂專制就是濫用權(quán)力，實(shí)行壓迫；三權(quán)分立；三權(quán)分立的思想，體現(xiàn)的政府機(jī)構(gòu)分權(quán)獨(dú)立，又相互制約的原則，可以有效的防止政府專制，確保民主，保障人們的自由。
7. （1） 主要內(nèi)容：帝王和重要人物的傳記
思想影響：中國封建正統(tǒng)史觀、西方近代進(jìn)化史觀
（2）擺脫神學(xué)束縛，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，反映了人文主義思潮
（3）第一種分法：以階級斗爭為標(biāo)準(zhǔn)分期。以英國資產(chǎn)階級革命為世界近代史開端；以十月社會主義革命為世界現(xiàn)代史開端。
第二種分法：以世界經(jīng)濟(jì)社會形態(tài)（或現(xiàn)代化史觀）為分期的標(biāo)準(zhǔn)。以新航路的開辟人類由分散逐漸走向整體、資本主義世界市場雛形出現(xiàn)為世界近代史開端；以第二次工業(yè)革命世界市場最終形成為世界現(xiàn)代史的開端。
（4） 歷史本身具有客觀性，但同時也包含了人們對歷史從不同角度不同立場的認(rèn)識
（二）
【參考答案】
1．A思路分析：要從兩個方面來分析：一是要從時間上，二是從內(nèi)容上。
2．A思路分析：①②③④都屬于啟蒙思想，對北美獨(dú)立戰(zhàn)爭都起了動員作用。
3．D思路分析：①②③④屬于《聯(lián)邦憲法》的內(nèi)容，這部憲法典型地體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。
4．C思路分析：_工人階級爭取民主權(quán)利的斗爭不斷取得成就，促使代議制資產(chǎn)階級民主制度不斷完善，適應(yīng)工業(yè)社會的發(fā)展。
5．C思路分析：從題干材料內(nèi)容分析。
6. （1）體現(xiàn)：自由、平等、安全是天賦人權(quán)；最高權(quán)力屬于人民；私有財產(chǎn)神圣不可侵犯；法律面前人人平等。要求：反對專制統(tǒng)治，實(shí)行民主政治。
（2）三權(quán)分立。
（3）宣傳了資產(chǎn)階級革命思想，推動了資產(chǎn)階級革命的發(fā)展；為資本主義發(fā)展確立了法律規(guī)范；推動了人類社會民主化的進(jìn)程。
7. (1)“君權(quán)神授”，神圣不可侵犯．
(2)“主權(quán)在民”的原則；體現(xiàn)了三權(quán)分立的思想。
(3)材料一本質(zhì)上是維護(hù)君主專制，目的是維護(hù)清朝封建統(tǒng)治；
材料二要求建立資產(chǎn)階級民主共和政體，目的是發(fā)展資本主義，建立資產(chǎn)階級共和國。
（三）
【參考答案】
l．A思路分析：④中“少數(shù)”不符合史實(shí)。
2．C思路分析：洋務(wù)運(yùn)動就是以“中體西用”為思想綱領(lǐng)的；清末新政，在最初幾年間也是以“中體西用”為主旨的。
3．A 思路分析：由學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)到學(xué)習(xí)西方的政治制度，這種變化的根源在于由于西方列強(qiáng)的入侵，民族危機(jī)日益沉重，先進(jìn)的中國知識分子“由淺人深"地學(xué)習(xí)。
4．A 思路分析：辛亥革命最重要的成果是推翻了存在兩千多年的帝制，但與真正的民主共和相去甚遠(yuǎn)，所以基本實(shí)現(xiàn)民主共和是錯誤的。
5．B 思路分析：A項(xiàng)不是抗日戰(zhàn)爭時期，B、C、D三項(xiàng)中，B項(xiàng) 最符合題干中的“政權(quán)”
6. （1）蒸汽機(jī)的發(fā)明與改良；推動了英國政治的民主化進(jìn)程。
（2）降低了選民與候選人的財產(chǎn)資格限制，取消了一些衰敗選區(qū)，給予新興的工業(yè)城鎮(zhèn)代表名額。工業(yè)資產(chǎn)階級首次進(jìn)入議會，推動了英國民主政治的發(fā)展。
（3）光榮革命后，土地貴族操縱著議會選舉權(quán)；高額的財產(chǎn)資格限制；工業(yè)革命后，工業(yè)資產(chǎn)階級力量壯大，要求參與國家管理。法國七月革命的沖擊。
（4）資產(chǎn)階級處于上升時期，生產(chǎn)力未發(fā)展到消滅資本主義的程度。
（5）認(rèn)識：生產(chǎn)力是推動歷史發(fā)展的動力；人民群眾的斗
12345678下一頁爭推動了民主化進(jìn)程；在這一時期，資本主義發(fā)展符合歷史發(fā)展的潮流；應(yīng)順應(yīng)時代潮流，改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。
7. （1）時代特征：民主力量與專制勢力不斷進(jìn)行斗爭，政權(quán)更迭頻繁，社會動蕩不安。 （2）七月革命；波旁王朝的專制統(tǒng)治；推翻波旁王朝，建立君主立憲制的七月王朝；原因：波旁王朝的專制統(tǒng)治不得人心；法國人民的民主意識強(qiáng)烈。
（3）主張：天賦人權(quán)、自由平等、主權(quán)在民以及法律面前人人平等。
理解：宣言從根本上否定了封建專制制度和等級制度，推動了法國大革命的發(fā)展，成為資產(chǎn)階級的斗爭武器，徹底宣告了“舊制度的死亡”。同時宣言以法律的形式確立了“人權(quán)”、“民主”和“法治”的核心原則，促進(jìn)法國政治的民主化進(jìn)程，成為“新制度的誕生證書”。
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