湖南師大附中2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期中考試(政治)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

湖南師大附中高二年級(jí)期中考試試題政治一、選擇題:(本大題24小題。每小題2分,共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.播下一種思想,收獲一種行為;?播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;?播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。要改變命運(yùn),就要先改變行為;要改變行為,先改變思想。這是因?yàn)锳.方法論決定世界觀 B.世界觀和方法論相互轉(zhuǎn)化C.世界觀決定方法論 D.世界觀與方法論都有相對(duì)獨(dú)立性2.“一個(gè)手工業(yè)者沒有哲學(xué)思想,便只是一個(gè)做粗活的工匠;一個(gè)藝術(shù)家,如果沒有哲學(xué)思想,便只是個(gè)供人玩樂的藝人。”這句話從一定方面或一定程度上正確地指出了①哲學(xué)可以代替科學(xué)和藝術(shù) ②科學(xué)和藝術(shù)都要受到哲學(xué)的影響③哲學(xué)對(duì)科學(xué)和藝術(shù)具有指導(dǎo)作用 ④哲學(xué)是萬能的,沒有哲學(xué)就沒有科學(xué)和藝術(shù)A.①② B.②③ C.③④ D.②④3.哲學(xué)的基本問題是A.思維與存在的關(guān)系問題 B.辯證法與形而上學(xué)的關(guān)系問題C.物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系問題 D.唯物主義與唯心主義的關(guān)系問題4.2013年9月4日晚,一年一度的木蘭山金秋廟會(huì)熱鬧開場(chǎng)來自省內(nèi)外3萬余人云集木蘭山勝景廣場(chǎng),參加盛會(huì),爭(zhēng)搶頭香。A.唯物主義 B.二元論 C.形而上學(xué) D.唯心主義5.下列說法中能體現(xiàn)唯物主義和唯心主義根本分歧的是A.“氣者,理之依也”與“理在事先,理生萬物”B.“我思故我在”與“物是觀念的集合”C.“世異則事異,事異則備變”與“天不變,道亦不變”D.“不入虎穴,焉得虎子”與“秀才不出門,全知天下事”6. 科學(xué)發(fā)展觀繼承了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想中關(guān)于發(fā)展的基本思想,深刻體現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化一脈相承的重要特點(diǎn)?茖W(xué)發(fā)展觀把中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)加以深化,與新的時(shí)代特點(diǎn)和當(dāng)前國(guó)情相結(jié)合,賦予發(fā)展觀以新的時(shí)代內(nèi)涵。這表明,科學(xué)發(fā)展觀①是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的豐富和發(fā)展 ②具有鮮明的時(shí)代意義 ③是中國(guó)發(fā)展著的馬克思主義,因此,馬克思主義也就只適用于中國(guó) ④是哲學(xué)思想發(fā)展的頂峰A.①② B.①③ C.②③ D.③④7. 物質(zhì)的唯一特性是A.客觀實(shí)在性 B.運(yùn)動(dòng) C.實(shí)踐 D.可知性8.“天有常道矣,地有常數(shù)矣,君子有常體矣!边@句話包含的哲學(xué)道理是A.規(guī)律是事物本質(zhì)的必然的聯(lián)系 B.只有自然界的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的C.規(guī)律可以為人所認(rèn)識(shí) D.一切事物的運(yùn)動(dòng)都是有規(guī)律的9.意象,是指客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。如,落花是一種自然現(xiàn)象,但在我國(guó)古詩詞中卻賦予了它們以情感和生命。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少表達(dá)了春天的美好;流水落花春去也,天上人間則表達(dá)了國(guó)破家亡之恨;花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁抒發(fā)了幽幽的相思之苦。意象反映了  A人們可以擺脫客觀事物的原貌實(shí)現(xiàn)藝術(shù)形象的創(chuàng)造  B客觀事物本身存在能動(dòng)的反映特性,是主觀與客觀的統(tǒng)一  C思維能夠指導(dǎo)人們的實(shí)踐活動(dòng),把意識(shí)的東西變成現(xiàn)實(shí)  D意識(shí)活動(dòng)在藝術(shù)創(chuàng)作中具有獨(dú)特的創(chuàng)造性10.2014年南京青奧會(huì)會(huì)徽(見右圖)最上方英文“NANJING”中的兩個(gè)小寫“n”巧妙勾畫南京明城墻城門,外圍又用線條鏤空透視勾勒出了江南民居的輪廓。會(huì)徽充分表達(dá)了南京敞開胸懷歡迎各國(guó)青年,與世界友好交流,成為青年歡樂之城的美好愿望。南京青奧會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了①意識(shí)都是對(duì)客觀存在的如實(shí)反映②會(huì)徽設(shè)計(jì)者的奇思妙想是會(huì)徽創(chuàng)作的源泉③人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界④會(huì)徽的設(shè)計(jì)反映了南京獨(dú)特的文化A.①② B.②③ C.③④ D.②④11.下列觀點(diǎn)中,能體現(xiàn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的是A.讀書破萬卷,下筆如有神 B.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 C.秀才不出門,全知天下事 D.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行12.知名學(xué)者王立群說,艱苦的人生讓經(jīng)歷者獲得了常人不知道的人生感悟,這就是閱歷的力量!只有經(jīng)歷過的人才能深深理解它?嚯y是人人不想經(jīng)歷的,但是,經(jīng)歷的苦難又是人生寶貴的財(cái)富。這種財(cái)富誰都不想擁有,但是,上天“賜”給你時(shí),你卻不得不擁有。這就是說①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源 ②事事需親身實(shí)踐 ③要學(xué)會(huì)在對(duì)立中把握統(tǒng)一,在統(tǒng)一中把握對(duì)立 ④回避矛盾也是解決矛盾的具體做法A.①③ B.②④ C.②③ D.①④13.“萬物生長(zhǎng)靠太陽”,以往人們認(rèn)為一切生物的生長(zhǎng)都依賴陽光。最近科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn),在可見光不能到達(dá)的4000米深的海底,在高溫、高壓、劇毒、缺氧的環(huán)境下,依然存在著大量熱液生物,它們靠海底熱液帶出的能量合成有機(jī)質(zhì)而生存。這從一個(gè)側(cè)面表明①認(rèn)識(shí)只有不斷超越歷史條件才能成為真理 ②客觀事物的復(fù)雜性決定了認(rèn)識(shí)的反復(fù)性 ③對(duì)真理的追求只是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程 ④任何真理都是具體的、有條件的A.①② B.①③ C.②③ D.②④14.一次性物品的大量使用,不僅浪費(fèi)了寶貴的資源,而且破壞了生態(tài)環(huán)境。這告訴我們A.事物的聯(lián)系具有普遍性 B.事物的聯(lián)系是人為的C.任何兩個(gè)事物之間都存在著聯(lián)系 D.人們可以改變聯(lián)系的客觀性15.《莊子》中有一則寓言:南海之帝為倏,北海之帝為忽,中央之帝為混沌。倏與忽時(shí)相與遇于混沌之地,混沌待之甚善。倏與忽謀報(bào)混沌之德,曰:“人皆有七竅,以視聽食息,此獨(dú)無有,嘗試鑿之!比砧徱桓[,七日而混沌死;煦缰溃谟谀虾V、北海之帝與混沌無法溝通,僅憑常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)就采取單邊行動(dòng)。從哲學(xué)角度看,南海之帝與北海之帝錯(cuò)在①?zèng)]有做到按客觀規(guī)律辦事 ②犯了主觀唯心主義的錯(cuò)誤③沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性 ④不懂得規(guī)律是可以改變的A. B.C. D.A.一事物與周圍的任何事物都處于普遍聯(lián)系之中B.任何事物的整體功能總是大于各部分功能之和C.聯(lián)系是事物內(nèi)部各個(gè)部分要素之間相互影響、相互制約的關(guān)系D.一事物失去與周圍事物的聯(lián)系,就失去了其存在和發(fā)展的條件17、唯物辯證法認(rèn)為,發(fā)展的實(shí)質(zhì)是A.前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 B.新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡C.一切事物的變化和過程 D.人們促進(jìn)新事物產(chǎn)生的過程18.我國(guó)航天科技工作者以及參與航天事業(yè)的干部職工,勵(lì)精圖治,突破了多道難關(guān),掌握了重要航天技術(shù),取得了舉世矚目的成就。這體現(xiàn)的哲理是①認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律是一個(gè)艱苦的探索過程 ②事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 ③人們要在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中,有所建樹,必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性 ④事物的發(fā)展是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的必然結(jié)果A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④19.2013年 9月17日,4部委聯(lián)合發(fā)布補(bǔ)貼新政明確了補(bǔ)貼額度與發(fā)放加強(qiáng)了對(duì)配套設(shè)施建設(shè)的支持力度有兩位畫家以《安靜》為題各畫了一幅畫,一位畫了一個(gè)湖,湖面平靜,倒映著遠(yuǎn)山和湖邊的花草,好像一面鏡子。另一位則畫了一個(gè)激湍直瀉的瀑布,旁邊一棵小樹,樹上一個(gè)鳥巢,巢里一只小鳥,小鳥在睡覺。后一位畫家才真正理解了安靜的內(nèi)涵,因?yàn)樗檬澜缡浅錆M矛盾的任何事物都包含既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面A.B.C.D.21.“舊題新做”、“新題舊做”是一位高三同學(xué)總結(jié)的做題經(jīng)驗(yàn)。所謂“舊題新做”就是考試中遇到以前做過的題,一定要注意與舊題不一樣的地方:所謂“新題舊做”就是看起來從沒見過的題,一定有以往舊題的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。以下哲理相互最能概括該同學(xué)做題經(jīng)驗(yàn)的是 A.系統(tǒng)優(yōu)化的方法 B.量變質(zhì)變相互關(guān)系原理 C.一分為二的方法 D.矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理22.我國(guó)古代有個(gè)“西鄰教子”的故事:“西鄰有五子,一子樸,一子敏,一子盲,一子僂,一子跛。乃使樸者農(nóng),敏者賈,盲者卜,僂者績(jī),跛者紡,五子皆不患衣食焉。”這則故事告訴我們 ①改造主觀世界有利于改造客觀世界 ②要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須積累正確的主觀因素 ③要具體問題具體分析 ④要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)A.①② B.③④ C.①③ D.②④23.一位哲學(xué)家說過:“人在饑餓時(shí)只有一個(gè)煩惱,吃飽以后就會(huì)生出無數(shù)煩惱。前者是生存的煩惱,后者是發(fā)展的煩惱!边@一說法所包含的哲理是①主次矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 ②同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同特點(diǎn) ③事物的矛盾是人們的主觀感受 ④人們對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)是各不相同的A.①② B.①③ C.②④ D.②③24.辯證否定的實(shí)質(zhì)是A.否定 B.肯定 C.拋棄 D.揚(yáng)棄二、非選擇題(共52分)25. 材料一:2013年9月27日,聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)發(fā)布了最新的第五次評(píng)估報(bào)告氣候變化問題是全人類面臨的重大挑戰(zhàn),需各國(guó)通力合作,攜手應(yīng)對(duì)。中國(guó)政府高度重視氣候變化和節(jié)能減排(2)結(jié)合材料二,運(yùn)用唯物論的有關(guān)知識(shí)說明我國(guó)為什么要發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)?(12分)答案:(1)①事物是普遍聯(lián)系的。人類使用的燃料產(chǎn)生的溫室氣體增加導(dǎo)致全球氣候變暖。②聯(lián)系具有客觀性,要把握事物的固有聯(lián)系而不能割裂否認(rèn)聯(lián)系。人們無視人類與自然之間的聯(lián)系,大量排放溫室氣體,破壞生態(tài)環(huán)境,最終必將影響人類自身的生存和發(fā)展。③整體居于主導(dǎo)和統(tǒng)率地位,要求我們要樹立全局觀念,立足整體,統(tǒng)籌全局。部分國(guó)家、地區(qū)、企業(yè)片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度,毫無約束地大量排放溫室氣體,缺乏全局觀念的自私自利的行為,是全球氣候變暖的重要原因。(12分)①物質(zhì)決定意識(shí),要求一切從實(shí)際出發(fā)。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是緩解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間矛盾的需要。②意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)作用,正確的意識(shí)對(duì)事物發(fā)展有促進(jìn)作用。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者與廣大消費(fèi)者湖南師大附中2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期中考試(政治)
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