一、現(xiàn)代（9分）
下面的字，完成1---3題
微力量----微博彰顯影響力
隨著社會信息化進(jìn)程的加快，微博在 中國快速地發(fā)展和普及，大量傳統(tǒng)媒體、政府機(jī)構(gòu)、公私企業(yè)、公眾人物入駐微博。隨著微博對社會生活的日益滲透，微博充分彰顯了它對中國社會的影響力。
長期以，傳統(tǒng)媒體一直身兼雙重角色——信息中介者和議題主導(dǎo)者。受眾作為信息傳播的終端，對新聞信息的處置是完全被動的。微博的興起徹底打破了傳統(tǒng)媒體的“專業(yè)主義壁壘”，為普通公眾提供了一個更為便捷的話語平臺。這是一個“人人都能發(fā)聲，人人都可能被關(guān)注的時代”。任何人只要擁有一定的技術(shù)知識和設(shè)備，都可以成為傳播的主體，甚至成為“公民記者”。微博關(guān)于突發(fā)事件的報道已達(dá)到“秒互動”地步，它可在幾秒鐘內(nèi)向用戶報道事件實(shí)況，用戶甚至可以不到1分鐘就做出反饋，其實(shí)時性、現(xiàn)場感以及快捷性，超過了傳統(tǒng)媒體。
微博帶的改變已經(jīng)不只是媒介傳播方式的改變，而且是新聞傳播主體的移位�，F(xiàn)代社會快速發(fā)展，信息瞬息萬變，各種新情況、新問題隨時隨地都有可能涌現(xiàn)；受人力、物力等條件的限制，任何傳統(tǒng)媒體不可能在全國各地都設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，更不可能將觸角延伸到社會的每個角落。數(shù)量龐大的微博則不同，它散布世界各地，就像是無所不在的眼睛，可以深入到生活的每一個角落，以一種旁觀和參與兼?zhèn)涞淖藨B(tài)，注視和記錄著身邊發(fā)生的大小事件，并以更為多元化的觀點(diǎn)和方式對事件進(jìn)行傳播和詮釋。
微博在直接發(fā)掘新聞議題的同時，也從傳統(tǒng)媒介那里“搶”走了部分議題設(shè)置權(quán)。目前國內(nèi)正在形成一種新的輿論機(jī)制，即微博率先報道，傳統(tǒng)媒體不斷跟進(jìn)，通過議題互動，共同掀起輿論高潮。2011年1月26日，由中國社會科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所某教授設(shè)立的“隨手拍照解救乞討兒童”微博，僅開通10余天，粉絲數(shù)量達(dá)到16萬多人，有1000余張網(wǎng)友拍攝的乞討兒童照片被發(fā)布在微博上。截至3月8日，通過網(wǎng)上照片辨認(rèn)，已發(fā)現(xiàn)被拐賣兒童6個，目前他們已被解救。
作為現(xiàn)實(shí)社會與網(wǎng)絡(luò)社會的媒介節(jié)點(diǎn)，微博在用“微力量”改變中國媒介生態(tài)的同時，也見證著社會生活方式的變遷。目前，微博已經(jīng)滲透到社會生活的方方面面�；ヂ�(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心調(diào)查報告顯示，微博用戶使用微博發(fā)布信息、記錄心情、消磨時光、結(jié)交朋友、拓展知識、討論同感興趣的話題、關(guān)注有興趣的名人等。由此，微博延展了社交的網(wǎng)絡(luò)，重塑了社會關(guān)系的總和。它甚至聚集民眾的智慧與力量，通過關(guān)注改變社會，微博的社會救助 和社會公益就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
透視中國的“微博熱”，碎片化的信息形式、裂變式的傳播方式、日益深化的媒介融合，決定了微博的影響力及其發(fā)展趨勢。隨著社會信息化進(jìn)程的加快和深化，越越多的機(jī)構(gòu)與個人入駐微博，微博對中國社會的影響將更為顯著。
1. 下列有關(guān)微博“打破傳統(tǒng)媒體的‘專業(yè)主義壁壘‘的說法，”不正確的一項(xiàng) 是（3分）( )
A．微薄的興起可讓普通公眾從新聞信息的受眾變?yōu)樾畔⒌膫鞑フ摺?
B．微博對于突發(fā)事件的報道比傳統(tǒng)媒體更快捷更易搶得報道先機(jī)。
C．微博具有強(qiáng)大的直接發(fā)掘議題的能力并決定著公共輿論的走向。
D．微博可以一種更為多元化的觀點(diǎn)和方式對事件進(jìn)行傳播和詮釋。
2. 下列對內(nèi)容的理解和推斷，正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）
A．微博直接對傳統(tǒng)媒體的權(quán)威地位形成挑戰(zhàn)，獨(dú)特的優(yōu)勢使受眾不再是信息傳播的終端。
B.“隨手拍照解救乞討兒童”的事件說明，微博已形成了新的輿論機(jī)制且對社會有所改變。
C.微博信息形式、傳播方式?jīng)Q定了其影響力和發(fā)展趨勢，它成了生活中不可或缺的部分。
D.微博成為了公眾新的生活內(nèi)容的一部分，它促進(jìn)了社會的交往，對社會關(guān)系的總和進(jìn)行了重塑。
3.“微力量”體現(xiàn)在哪些方面？以下說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．微博主要給傳統(tǒng)媒體在媒介傳播方式和新聞傳播主體兩方面帶了改變
B．微博因其無所不在的“自由”精神，使其所發(fā)布的信息都是真實(shí)可靠的
C．微博具有強(qiáng)大的設(shè)置議題能力，影響公共輿論。
D．微博對改變?nèi)藗兊纳�活方式產(chǎn)生了影響。
二、古代詩閱讀（40分）
（一）閱讀下面的言，完成第4-8題（22分）
　王勃字子安，絳州龍門人。六歲善辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以?其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺秘略》。書成，王愛重之。是時，諸王斗雞，勃戲?yàn)椤断�英王雞》，高宗怒曰：“是且交構(gòu)�！背獬龈�。
　　勃既廢，客劍南。嘗登葛憒曠望，慨然思諸葛亮之功，賦詩見情。聞虢州多藥草，求補(bǔ)參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺當(dāng)誅，會赦除名。父福?，繇雍州司功參軍，坐勃故，左遷交趾令。勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九。
　　初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)。至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成，極歡罷。勃屬，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為“腹稿”。尤喜著書。
初，祖通，隋末居白牛溪教授，門人甚眾。嘗起漢、魏盡晉作書百二十篇，以續(xù)古《尚書》，后亡其序，有錄無書者十篇，勃補(bǔ)完缺逸，定著二十五篇。嘗謂人子不可不知醫(yī)，時長安曹元有秘術(shù)，勃從之游，盡得其要。嘗讀《易》，夜夢若有告者曰：“《易》有太極，子勉思之。”寤而作《易發(fā)揮》數(shù)篇，至《晉卦》，會病止。
勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以齊名，天下稱初唐四杰。崔融與張說評勃曰：“勃宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之。 ”
（選自《鑫唐書》，有刪節(jié)）
4. 對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)（ ）
A．作《指瑕》以?其失 ?：挑出。
B．論次《平臺秘略》 次：編次。
C．勃往省，渡海溺水 �。禾揭�。
D．勃屬 屬：交付。
5.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)（ ）
祥道表于朝，對策高第
良曰：“長于臣”
慨然思諸葛亮之功
秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)
倚才陵藉， 為僚吏共嫉
請以秦之咸陽為趙王壽
皆以齊名
王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻
6．以下六句話，分別編為四組，全部直接表明王勃“才卓著”的一項(xiàng)是(3分)（ ）
①九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以?其失
②年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下
③沛王聞其名，召署府修撰
④一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也!”
⑤援筆成篇，不易一字
⑥宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之
A．①②⑤ B．③④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤
7．下列對原有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．王勃才華早露，未成年時就被授予朝散郎一職，后又被沛王征召擔(dān)任署府修撰，在滕王閣宴會上曾使都督為之折服而嘆為“天才”。
B．王勃命運(yùn)坎坷。因戲作《檄英王雞》一被高宗怒逐出府；又因擅殺官奴當(dāng)誅，遇赦仍被除名；后因渡海溺水，驚悸而死。
C．滕王閣盛會，都督原非誠心請眾賓寫序，于是提前讓女婿寫好序，以夸耀女婿才。唯有王勃，慨然應(yīng)允，自然引起了都督的不滿。
D．從崔融、張悅等人對王勃的評語中可以看出，歷“初唐四杰”的排序是公允的，楊炯、盧照鄰等人的采遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他。
8．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。(4分)
譯：
(2)聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑。(3分)
譯：
(3)而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣待湯藥，未曾廢離。(3分)
譯：
(二)詩歌鑒賞(9分)
閱讀下面這首宋詩，完成9-10題
舟中二首(其一)
陳師道①
惡風(fēng)橫江江卷浪，黃流湍猛風(fēng)用壯。②
疾如萬騎千里，氣壓三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。
少年行路今頭白，不盡還家去國情。
注：①宋哲宗紹圣元年(1094)，作者因黨爭之禍?zhǔn)軤窟B被罷職。這首詩作于離任途中。
②風(fēng)用壯：表示風(fēng)力壯猛 。
9．第三、四句運(yùn)用了哪些修辭手法？請作簡要賞析。(4分)

10．這首詩表現(xiàn)了作者哪些情感？請簡要分析。(5分)

(三)名篇名句默寫：(10分)
11．寫出下列句子中的空缺部分：
(1)外無期功強(qiáng)近之親，____________________________。
(2) __________________________，秋水共長天一色。
(3) __________________________，知者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，_________________________。
(4)老當(dāng)益壯，__________________________？窮且益堅(jiān)，____________________________。
(5)若夫乘天地之正，____________________________，以游無窮者，____________________________。
(6)臣生當(dāng)隕首，____________________________。
(7)蜩與學(xué)鳩笑之曰：“____________________________，搶榆枋而止。”
三、學(xué)類本閱讀(25分)
12．閱讀下面的字，完成(1)—(4)題(25分)
城里人與鄉(xiāng)下人
畢淑敏
最近幾個月，吃過的最美味一餐飯，是在鄉(xiāng)間的小村。正午時，背靠著池塘，在秫秸搭成 的簡易涼棚下，老農(nóng)端上自家種的玉米和土豆，還有剛剛從水中打撈的半尺長的魚，架在炭火上烤熟。
那魚被從中間剖開，平鋪在黯啞的火焰上，一條好像變成了兩條。渾身披鹽掛霜，硬而微黃，好似生了薄銹的盔甲。吃到嘴里，魚刺和魚肉都是干脆而火爆的，咯吱吱，似嚼著一襲土色的蓑衣。
我問老農(nóng)，用了什么調(diào)料呢？
他嘬著旱煙嘴，含混地回答，鹽。
鹽是不消說的，看得見，而且，無所不在的咸。我說，還有呢？
沒有了。老農(nóng)吐出一口煙霧，清晰地答。
我不相信地反問：沒有花椒、大料？沒有豆豉、辣椒？沒有蠔油香葉？沒有……
老農(nóng)打斷我，你說的那些都沒有----光是鹽。
我說，今天才知道，鹽是這樣好吃啊。
老農(nóng)就笑了，說，你這個人啊，整岔了。鹽并不好吃，好吃的是我們給自己預(yù)備的這些個物產(chǎn)。乾隆年間老一輩子怎么著種，咱現(xiàn)在還是怎么著種。
我反駁道，乾隆年間老輩子好像沒有這種甜糯玉米。
老農(nóng)笑笑說，你這個人還好較真。種子是沒這會兒的好，我說的是種法。我們給自己吃的東西，用的是土法，沒有化肥，沒有農(nóng)藥，更沒有激素。
說到這里，他滄桑的臉上露出一點(diǎn)點(diǎn)不懷好意的淺笑，說，有件事，我一直整不明白，總想找個不見怪不愛生氣的城里人打聽打聽。
我說，您打聽吧，我不見怪也不生氣。
老人家清了清嗓子，以表明他將要詢問的題目是多么不同尋常。在咽下了幾大口唾沫之后，他說，我們在莊稼和菜葉上，用了那么多化肥和農(nóng)藥，眼看著活蹦亂跳的蟲子眨眼間就撲拉拉死了一地，可你們城里人一年到頭吃的就是這種糧食和菜，怎么到如今還沒有被藥死呢？
他原本就有地方口音，因?yàn)檐P躇加之不好意思，讓方言味變得更加濃厚�！八幩馈边@個詞，在他的發(fā)音里，說成“約死”。
我聽懂了他的 話，一時不知如何回答是好。第一個反應(yīng)是為自己吞下那么多的農(nóng)藥和化肥加激素卻“約而不死”，依然活蹦亂跳地大吃東西而深感慚愧。我說：抱歉啊，我也不知道自己至今為什么還沒有被“約死”……
在一旁偷聽我們對話的一個小伙子，挺身而出解了我的圍。
他說，早年間，有一個廣告，唱的是“我們是害蟲，我們是害蟲……”記得嗎？人就像害蟲。打了農(nóng)藥，有些人生了癌癥等惡病死了，有的就產(chǎn)生了抗藥性，不死。你們這些不死的人，就像活下的害蟲，有了抗體，反倒更堅(jiān)強(qiáng)了。
周圍的人偷聽到我們的話，七嘴八舌道，是啊，是這樣。你看蟑螂，你看老鼠，不是一直被各種藥餌毒殺嗎？絕了嗎？沒有！越殺越多。城里人也跟它們似的，毒不死的�！�
我拿捏不準(zhǔn)自己作為城里人 的一員，在農(nóng)藥和化肥的圍攻浸淫中，至今活著，是該自豪還是該悲哀呢？
我們從不吃給城里人準(zhǔn)備的東西。我們把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個地塊，絕不摻和。今天給你們吃的，就是平日留給俺們自己吃的東西。老農(nóng)非常熱情地說。我望著他善良而滄桑的臉，心中滿是惘然。
涇渭分明地把種糧的人和吃糧的人齊刷刷分開，給自己留下清潔的食品，然后用慢性毒藥去“約”他人，這是生存的智慧還是蓄意的謀殺？
我不敢生出責(zé)備老農(nóng)的意思，倘若自己是農(nóng)人，很可能也出此下策。面對現(xiàn)今中國的普遍現(xiàn)象，無奈，只得寄希望能變成殺不死的青蟲。
前兩天看報紙，中國的城鎮(zhèn)人口已經(jīng)達(dá)到了62％以上�？煞襁@樣說：大部分中國人現(xiàn)在吃的食品，其實(shí)是那少部分人不喜歡吃，不屑于吃，也不敢吃的。
想起“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)。那是儒家思想的精華，也曾是中華民族根深蒂固的信條�，F(xiàn)今在“吃”這個天大的問題上，怎么美德盡失？
分手的時候，老人很開心地告訴我們，他的一雙孫兒女，都考上了大學(xué)，以后也要成為城里人了。
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)( )
A．引用“己所不欲，勿施于人”這句古訓(xùn)，目的只是為了批評老農(nóng)狹隘自私的小農(nóng)意識。
B．本以小見大，用樸實(shí)無華的語言、平淡無奇的情節(jié)展示了一種社會現(xiàn)象，其所反映的問題引人深思。
C．對于老農(nóng)的詢問，“我”一時不知如何回答，是一個在旁偷聽的小伙子給解了圍，“我”對他的回答感到非常滿意。
D．“咯吱吱，似嚼著一襲土色的蓑衣”運(yùn)用了擬聲詞和比喻 的手法，形象 地寫出了“我”吃老農(nóng)烤魚時香美可口的感覺。
E．末老農(nóng)很開心地告訴“我”，他的一雙孫兒女，都考上了大學(xué)，以后也要成為城人了。這個結(jié)尾具有明顯的反諷意味，引人深思。
(2)“我”聽了老農(nóng)“城里人怎么到如今還沒有被藥死”的問題后，內(nèi)心想到了什么？(6分)

(3)請簡要分析“老農(nóng)”的形象。(6分)

(4)你怎樣看待老農(nóng)“把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩個地塊，絕不摻和”的做法？請你表明觀點(diǎn)并作分析。

四、語言運(yùn)用 (15分)
13．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．7.23甬溫線特別重大鐵路交通事故，再次暴露了安全責(zé)任落實(shí)不到位、安全管理不嚴(yán)格等問題，人們對這場本不該發(fā)生的事故痛不欲生。
B．2011年我國許多地方的大旱警示我們，本就水資匱乏的北京離“水貴如油”的情形指日可待，節(jié)水意識還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
C．位于2011西安世園會主軸線上的自然館，建筑形體獨(dú)特，氣宇軒昂，是2011年西安世界園藝博覽會的標(biāo)志性建筑。
D．日前的某歌星之子無照駕車打人事件，與河北大學(xué)李啟銘交通肇事案如出一轍，網(wǎng)民均認(rèn)為事件發(fā)生的根本原因在于父母溺愛、管教無方，以及同階層玩伴間相互影響。
14．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)( )
A．溫家寶總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，聽取關(guān)于蓬萊19-3油田溢油事故處理情況，研究部署加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作。
B．國家發(fā)改委日前下發(fā)通知，要求各地開展月餅市場價格專項(xiàng)整治活動，重點(diǎn)檢查是否存在通過過度包裝、搭售貴重物品等手段變相提高價格行為的發(fā)生。
C．新學(xué)期開學(xué)，為確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在輸入地就近免費(fèi)接受義 務(wù)教育，教育部網(wǎng)站15日公布一項(xiàng)通知強(qiáng)調(diào)，不能因?yàn)槌鞘胁疬w和學(xué)校撤并使隨遷子女失學(xué)。
D．針對社會各界對安保能力的質(zhì)疑，美國聯(lián)邦調(diào)查局和國土安全部表示，會加強(qiáng)國內(nèi)安保的級別，紐約世貿(mào)中心遺址所處的區(qū)域在每年的紀(jì)念日都會被紐約警方“冰封”。
15．依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ( )
(1)廣告一直是電視臺的撈金法寶，觀眾對此卻一直頗有________ __。廣電總局下規(guī)定，2012年1月1日起電視劇中將嚴(yán)禁插播廣告，這立即得到了電視觀眾的一致?lián)碜o(hù)。
(2)事故井下那些在塵世間摸爬滾打的兄弟，吃樹皮，喝臟水，把礦燈_______，以保證救援到的那一刻它們還能準(zhǔn)確指示自己的方位。
(3)國際金融危機(jī)使我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式問題更加_______出，綜合國際、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢看，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式已刻不容緩。
A．質(zhì)疑 搜集 實(shí)現(xiàn) B．置疑 收集 實(shí)現(xiàn)
C．置疑 搜集 實(shí)顯 D．質(zhì)疑 收集 實(shí)顯
16．閱讀下面一篇微型小說的片斷，回答后面的問題。(6分)
晚上，小李提著禮品到頂頭上司張局長的家里……
張局長：你這是什么意思①!
小 李：沒什么，就是想意思意思②!
張局長：啊，你這人還真有點(diǎn)意思③!
小 李：其實(shí)，我也沒別的意思!
張局長：那我就不好意思了!
小 李：不客氣!不客氣!
(1)請解釋上中三個加點(diǎn)的“意思”的含義。(3分)

(2)請說出畫線句子的言外之意。(3分)

五、寫作(60分)
17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求。
“融”有融化、融合、融洽等 意。冰雪化作春水是“融”，人際關(guān)系和諧是“融”，化交流、思想溝通是“融”……
請以“融”為話題，寫一篇。自擬標(biāo)題，自定體，不少于800字。

高二期中語試卷參考答案
一、現(xiàn)代閱讀
1. C 解析：“并決定著公共輿論的走向”錯。談到國內(nèi)新的輿論機(jī)制時說，“微博率先報道，傳統(tǒng)媒體不斷跟進(jìn)，通過議題互動，共同掀起輿論高潮”，所以，微博對公共輿論有影響，但并不意味著“決定”。
2..D 解析:A項(xiàng)，“直接對傳統(tǒng)媒體的權(quán)威地位形成挑戰(zhàn)”錯，屬外加信息；“受眾不再是信息傳播的終端”錯，有違事實(shí)。B項(xiàng)，“已形成了新的輿論機(jī)制”錯，不合意。根據(jù)意，應(yīng)是微博的出現(xiàn)引起社會形成新的輿論機(jī)制，而不是“微博”本身。C項(xiàng)，“成了生活中不可或缺的部分”錯，將未然推斷為必然。
3.B 解析：因“微博”的自由精神，事實(shí)上無法保證每個博客所發(fā)的信息都是真實(shí)可信的。
二.古代詩閱讀
言閱讀
4. D 解析：屬：撰寫。
5. B 解析：A項(xiàng)，介詞，表動作對象，可譯為“向”/介詞，表比較，可譯為“比”；B項(xiàng)，均為助詞，可譯為“的”；C項(xiàng)，介詞，表被動/介詞，可譯為“替，給”；D項(xiàng)，介詞，可譯為“憑借”/介詞，譯為“拿，用”。
6. A 解析：③是沛王的舉動，間接表現(xiàn)王勃的采，④⑥分別是都督、崔融、張說等人對王勃的評論。
7. D 解析：“初唐四杰”的排序是否公允不能從崔融與張說等人評語看出，其次，楊、盧等人的采遠(yuǎn)不及王的說法也不合原意。
8. ⑴官奴曹達(dá)犯罪，躲在王勃的住所，王勃害怕事情泄露，就殺死了曹達(dá)。
⑵姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭，樂天安命，還有什么可疑慮的呢？
⑶而祖母劉氏多年被疾病纏繞，時常臥病在床，我侍奉她喝水吃藥，不曾間斷和離開過。
詩歌鑒賞
9. 比喻和夸張。將迅猛的風(fēng)浪夸張地比作瞬息千里的萬馬，將風(fēng)浪的氣勢夸張地說成能橫壓三江五湖；生動形象地寫出了風(fēng)浪的威勢。（手法2分，具體解說2分）
默寫答案：略。
三.學(xué)類本閱讀
12. ⑴ AC 解析：A項(xiàng)，引用古訓(xùn)的目的不僅僅是針對老農(nóng)個人，還為揭示一種社會現(xiàn)象；C項(xiàng)，由下“活著是自豪還是悲哀”可知，老農(nóng)的詢問引起“我”的思考，可見“我”并沒有同意小伙子的回答。
⑵ ①為自己吃下那么多的農(nóng)藥和化肥加激素卻“約而不死”，依然活蹦亂跳地大吃東西而深感慚愧；②自己作為城里人的一員，在農(nóng)藥和化肥的圍攻浸淫中，至今活著，不知是該自豪還是該悲哀；③想到中華民族“己所不欲，勿施于人”的傳統(tǒng)美德在吃這個大問題上盡失。
⑶ ①熱情好客，如對“我們”熱情款待；②率直，實(shí)在，如毫不保留地說出了把給自己吃的東西和賣給城里人的東西，分成兩塊地，絕不攙和的做法；③有些狡黠、自私，如“滄桑的臉上露出了一點(diǎn)點(diǎn)不懷好意的淺笑”，“我們給自己吃的東西，用的是土法，沒有化肥，沒有農(nóng)藥，更沒有激素”。
⑷ 老農(nóng)的做法是可笑而錯誤的。 ①他把清潔的食品留下，把使用了農(nóng)藥化肥激素的賣出，是狹隘自私的表現(xiàn)；②他弄不清城里人與鄉(xiāng)下人原本是一體的，他缺乏見識和胸懷；③他的行為違背了民族“已所不欲，勿施于人”的傳統(tǒng)美德。

四. 語言運(yùn)用
C 解析：A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)該在“情況”后加上“的匯報”；B項(xiàng)，句式雜糅，去掉“的發(fā)生”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可將“加強(qiáng)”改為“提升”。
13. D 解析：質(zhì)疑：提出疑問 置疑：懷疑（多用于否定式） 收集：使聚集在一起
搜集：到處尋找（事物）并聚集在一起 突現(xiàn)：突然顯現(xiàn) 突顯：突出地顯露
14. ⑴ ①指“目的”“意圖”；②指“表示心意”；③指“趣味”、心機(jī)。頭腦等。
⑵ 張局長準(zhǔn)備收下禮物的客氣說法。如；那我就收下了。
；材料由兩部分組成；第一句話解釋了“融”的基本意思；第二句話由三個分句構(gòu)成，分別從自然，人際交往，化與思想三個方面解釋“融”的含義。因此可以寫自然之“融”，人生之“融”，社會之“融”，化之“融”，思想之“融”等。

言翻譯見背面!

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