3.引導(dǎo)學(xué)生通過快速抓住主要梗概，把握小說的主要內(nèi)容，進(jìn)而對重點(diǎn)段落和人物的內(nèi)心獨(dú)白進(jìn)行細(xì)讀，揣摩小說的語言和行文特點(diǎn)。
4.正確理解桑地亞哥這個(gè)人物所具有的哲理性和象征意味。
【自學(xué)資料】
1、作家作品
海明威，美國小說家。1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，曾作為紅十字會車隊(duì)司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn)，以后長期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。晚年患多種疾病，精神十分抑郁，經(jīng)多次醫(yī)療無效，終用獵槍自殺。50年代后，塑造了以桑提亞哥為代表的“可以把他消滅，但就是打不敗他”的“硬漢性格”（代表作中篇小說《老人與�！�1950）。在藝術(shù)上，他那簡約有力的文體和多種現(xiàn)代派手法的出色運(yùn)用，在美國文學(xué)中曾引起過一場“文學(xué)革命”，許多歐美作家都明顯受到了他的影響。
2、關(guān)于《老人與�！�
海明威是20世紀(jì)上半期美國著名作家和記者，也是當(dāng)時(shí)“迷惘的一代”的代表作家。一方面他繼承了馬克?吐溫的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，一方面又在創(chuàng)作思想和創(chuàng)作方法上進(jìn)行了革新，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。1952年發(fā)表的中篇小說《老人與�！肥撬笃诘拇碜鳎畜w現(xiàn)了他的創(chuàng)作特色。當(dāng)年他獲得普利策獎(jiǎng)，兩年后榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
《老人與海》的情節(jié)并不復(fù)雜。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨(dú)自一人出門遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進(jìn)攻，等他回到海岸時(shí)，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。
二、學(xué)習(xí)過程
（一）自主構(gòu)建
1.標(biāo)注字音，并掌握所列的多音字的讀音
鯖（ ）鯊下顎（）脊鰭（ ）嗜（ ）殺 攮（）
嘎（ ）吱吞噬（ ） 鰩（ ）魚 蹂躪（ ）
攥（ ）住黏（）液戳（） 榫（）頭
2.字形辨析
3.詞義
吞噬：吞食，并吞。
蹂躪：踐踏，比喻用暴力欺壓、侮辱。
（二）文本解讀
課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。請根據(jù)課文內(nèi)容回答：
1.節(jié)選部分老人進(jìn)行了幾次搏斗，對象是誰？
2.老人各次搏斗的武器分別是什么？武器使用結(jié)果怎樣？
3.老人是在什么樣的身體狀況下搏斗的？
4.老人不顧一切地搏斗的目的是什么？有沒有達(dá)到他的目的？
5.在這一過程中，老人有沒有后悔動(dòng)搖過？
6.從這些情節(jié)中，請你概括一下老人的性格特征。
（三）討論、探究
方法點(diǎn)撥 分析刻畫人物的方法之一：內(nèi)心獨(dú)白
1.請同學(xué)將五次搏斗前后的老人內(nèi)心獨(dú)白找出來。
2.通過這些，我們可以看出主人公怎樣的性格特征？
（四）精彩展示
（1）文中老人與鯊魚的搏斗最后失敗了，你如何看待桑地亞哥的失��？
（2）老人為什么說：“可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”？
（五）檢測反饋
一、基礎(chǔ)知識
1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）
A．沮喪jǔ撬走qiào塞滿sè豁出去huò
B．榫頭sǔn報(bào)酬chóu蹂躪lìn攥起來cuán
C．剎車shā脊鰭qí?dú)埡ái胳肢窩?ē
D．綽號chuò模樣mú吞噬shì皮開肉綻dìn?
2．下列各組中字形完全正確的一項(xiàng)是（）
A．蒼皇晴朗溫和狠毒無比殘缺不全
B．蹤跡波濤洶涌奮不顧身慢不經(jīng)心
C．精采倒霉透頂蜂擁而至胡思亂想
D．理睬目瞪口呆遍體鱗傷兇殘嗜殺
3．下列各句橫線上填入的詞語最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
①我看著拖拉機(jī)爬上了坡，然后就＿＿了，但仍能聽到它的聲音，可不一會連聲音都沒有了。
②這種魚天生地要吃海里一切的魚，盡管那些魚游得那么快，戰(zhàn)斗的武器那么好，＿＿于沒有別的任何的敵手。
③現(xiàn)在已經(jīng)天黑，＿＿天邊還沒有紅光，＿＿看不見燈火，有的只是風(fēng)，只是扯得緊緊的帆，他覺得大概他已經(jīng)死了。
A．消逝以致可是／也B．消失以致因?yàn)椋?br>C．消失以至可是／也D．消逝以至可是／而且
4.選出下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)（ ）
A.“啊”，他說：“我照舊是個(gè)老頭兒。不過我不是赤手空拳罷了�！�
B.“你想得太多啦！老頭兒。”他高聲說。
C.但是，只要我有槳、有短棍、有舵把，我一定要想法去揍死它們。
D.我拿什么去買運(yùn)氣呢？他問自己。能用一把丟掉的魚叉、一把折斷的刀子、一雙受了傷的手去買嗎？
綜合應(yīng)用
一、理解
（一）閱讀下面的語段，完成6?10題。
大約在夜里10點(diǎn)鐘的時(shí)候，他看見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是辨認(rèn)得出，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當(dāng)漸漸猛烈的海風(fēng)掀得波濤洶涌的時(shí)候，才能把燈光看得更清楚。他已經(jīng)駛進(jìn)紅光里面，他想，現(xiàn)在他馬上就要撞到海流的邊上了。
他想：現(xiàn)在一切都過去了。不過，也許它們還要向我撲來吧。可是，一個(gè)人在黑夜里，沒有一件武器，怎么去對付它們呢？
他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。
可是到了半夜的時(shí)候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會贏了。它們是成群結(jié)隊(duì)來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時(shí)所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚時(shí)把船晃動(dòng)的聲音。凡是他能夠感覺到的，聽見的，他就不顧一切地用棍棒劈去。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子，隨著棍就丟掉了。
他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻�，一忽兒一擁而上，�?dāng)它們再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時(shí)候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。
最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準(zhǔn)鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經(jīng)戳進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里最后的一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。
老頭兒現(xiàn)在簡直喘不過氣來，同時(shí)他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)間害怕起來。他擔(dān)心了一會兒。不過那種味道并不多。
他往海里啐了一口唾沫，說：“吃吧，星鯊。做你們的夢去，夢見你們弄死了一個(gè)人吧。”
他知道他終于給打敗了，而且一點(diǎn)補(bǔ)救的辦法也沒有，于是他走回船梢，發(fā)現(xiàn)舵把的斷成有缺口的一頭還可以安在舵的榫頭上，讓他湊合著掌舵。他又把麻袋圍在肩膀上，然后按照原來的路線把船駛回去�，F(xiàn)在他在輕松地駛著船了，他的腦子里不再去想什么，也沒有感覺到什么。什么事都已過去，現(xiàn)在只要把船盡可能好好地、靈巧地開往他自己的港口去。夜里，鯊魚又來咬死魚的殘骸，像一個(gè)人從飯桌子上撿面包屑似的。老頭兒睬也不睬它們，除了掌舵，什么事兒都不睬。他只注意到他的船走得多么輕快，多么順當(dāng)，沒有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了。
5.上面語段對桑地亞哥的，主要采用了__________描寫和_____________描寫的手法。
6.理解“他想：我希望不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀”這句話的含義。
7.“他知道斗也不會贏了”“他知道一切都完了”但他仍“不顧一切”地與鯊魚搏斗。桑地亞哥身上體現(xiàn)了真正的勝利者怎樣的氣質(zhì)？
8.“吃吧，星鯊。做你們的夢去，夢見你們弄死了一個(gè)人吧�！鄙５貋喐绲恼Z言反映了他怎樣的內(nèi)心世界？
9.語段描寫的是桑地亞哥最后一次與鯊魚搏斗的情景，試用簡要的語言分條概括這次搏斗中的“悲壯”色彩體現(xiàn)在哪些方面。
象征 象征是藝術(shù)表現(xiàn)手法的一種，往往指用具體的事物表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。如用火炬象征光明，運(yùn)用象征手法，必須借助于豐富的聯(lián)想和想象，抓住象征體與本體之間具有內(nèi)在聯(lián)系的因素，加以展示和描繪，以更好地服務(wù)于主題的表現(xiàn)。
在文學(xué)作品中，象征手法的運(yùn)用，可以避免文章主題和情感表達(dá)的直白，而使之顯得委婉、曲折、含蓄、蘊(yùn)藉。
意蘊(yùn)深刻的象征是海明威創(chuàng)作的一大特點(diǎn)。小說中的“大�！薄榜R林魚”“獅子”“鯊魚”象征什么，只要聯(lián)系作者的生平及當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境，就不難得出答案：大海??變幻無常的生活；馬林魚??人生的理想；獅子??勇氣和力量；鯊魚??無法擺脫的悲劇命運(yùn)。
《老人與�！穼�(dǎo)航參考
（一）自主構(gòu)建
1.Qīngèqíshìgānǎngshìyáoróu lìnzuànniánchuōsǔn
（二）文本解讀
1.老人共進(jìn)行了五次艱苦卓絕的搏斗。分別是一條鯖鯊、兩條星鯊、一條犁頭鯊、兩條星鯊、成群結(jié)隊(duì)的鯊魚。
2.魚叉和繩子，繩子斷了，魚叉沉了；綁著刀子的槳，鈍了；綁著刀子的槳，斷了；短棍；短棍，舵把，舵把折了。
3.第一次：在和大馬林魚搏斗三天兩夜后，手受傷了；第二次：手上的傷加重；第三次：吃點(diǎn)馬林魚肉，攢些力氣，手淌血；第四次：覺得自己已經(jīng)死了，手痛，連說話的力氣都沒有；第五次身體又痛又發(fā)僵，傷口和身上一切用力過度的部位都因寒冷而痛得厲害。
4.捕到魚，并順利返回。他充滿自信，卻沒有達(dá)到目的。
5.有，但他戰(zhàn)勝了自己。
6.通過這些情節(jié)，我們可以看出老人桑地亞哥那種堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、勇敢、無畏地面對痛苦和死亡的形象，表現(xiàn)出無論情況多么嚴(yán)重，困難多么巨大，死神多么可怕，他都不失人的尊嚴(yán)，不失勇氣和決心的硬漢子這個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象。
（三）討論、探究
明確：1.第一次搏斗前：他有堅(jiān)強(qiáng)的決心，但不抱多大的希望。他想：“能夠撐下去就太好啦”，“這也許是一場夢。我不能夠阻止它來害我，但是也許我可以捉住它�！钡谝淮尾泛螅骸翱墒且粋�(gè)人并不是生來要給打敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”，“別想啦，老家伙�！薄斑�是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔(dān)當(dāng)下來�！�
第二次搏斗前：他想“不抱希望才蠢哪”。第二次搏斗后：他想“我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢？沒有。什么也別去想它，只等著后邊的鯊魚來到吧。但愿這真是一場夢……也許結(jié)果會很好的”。
第三次搏斗后：他想“這一回它們可把我打敗了。我已經(jīng)上了年紀(jì)，不能拿棍子把鯊魚給打死。但是，只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它們�！薄�
第四次搏斗后：“跟它們斗”，“我要跟它們斗到死。”
第五次搏斗前：“……我應(yīng)該有點(diǎn)兒運(yùn)氣的。‘可是沒有呀，’他說�！阕叩锰h(yuǎn)，把運(yùn)氣給敗壞啦。’”“別胡說八道啦……也許你的運(yùn)氣還不小呢�！钡谖宕尾泛螅骸笆鞘裁窗涯愦驍〉哪兀俊薄笆裁匆膊皇恰�，“是我走得太遠(yuǎn)啦�！�
2.表明了老人內(nèi)心豐富的情感世界，完全不是莽漢一味打打殺殺，如果沒有這些心理描寫，那么我們所仰望的“硬漢”風(fēng)度無疑是蒼白的，僅僅憑著捕撈馬林魚、力搏鯊魚而表現(xiàn)老人的堅(jiān)韌、不屈，那么老人的形象將是殘缺無力的。從以上的內(nèi)心獨(dú)白中不難發(fā)現(xiàn)老人桑地亞哥在困難面前不膽怯，勇于挑戰(zhàn)，自信，自強(qiáng)，決不屈服的硬漢作風(fēng)。
3.中國小說，特別是傳統(tǒng)小說一般不擅長心理描寫，常常注重人物的語言和動(dòng)作描寫，有的心理描寫也往往通過人物的表情神態(tài)，人物的下意識動(dòng)作等描寫，從側(cè)面來表現(xiàn)，很少有大量的靜態(tài)心理描寫。
而外國小說就不同，以本篇為例，作者用了大量的篇幅來刻畫老人的內(nèi)心世界，特別是人物內(nèi)心獨(dú)白，再加上回憶和夢境的內(nèi)容，就把老人的個(gè)性有血有肉地展示在讀者的眼前。中國當(dāng)代小說中的意識流小說就在這方面有長足進(jìn)步。
（四）精彩展示
這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個(gè)人如何成為一個(gè)頂天立地的大丈夫。就如這位老漁夫一樣，雖然老了，倒霉、失敗，但他仍舊堅(jiān)持努力，而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利。
這是一場人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)�，他不屈服于命運(yùn)，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)�。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗�？梢哉f，這樣一個(gè)形象，完美地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。
（五）檢測反饋答案
1/C 2/D3/C
4. 思路解析：A項(xiàng)中“啊”后面的逗號應(yīng)在引號內(nèi)，提示語“他說”后的冒號應(yīng)改為逗號。B項(xiàng)中“你想得太多啦！老頭兒。”引號內(nèi)感嘆號改為逗號，“老頭兒”后用感嘆號，因?yàn)楦袊@號只能用在句末，不能用在句中。C項(xiàng)中“我有槳、有短棍、有舵把”兩個(gè)頓號應(yīng)改為逗號，這是三個(gè)短句。
答案：D
5.思路解析：語段中更多的是通過自言自語、內(nèi)心獨(dú)白來展示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的精神氣質(zhì)；動(dòng)作描寫也很傳神。
答案：心理動(dòng)作
6.思路解析：這是特定情境中戰(zhàn)斗者特有的愿望、心理狀態(tài)，并不是畏懼戰(zhàn)斗的心聲。
答案：這是幾乎為戰(zhàn)斗而耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能愿望，是戰(zhàn)斗暫趨平靜時(shí)主人公的心理狀態(tài)，當(dāng)情勢危急時(shí)，他又會毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗。
7.思路解析：可以就主人公的心理、行為加以分析。
答案：真正的勝利者在意的不是物質(zhì)上的所得或者一個(gè)空名，而是面對險(xiǎn)惡形勢，毫不氣餒、不屈不撓地斗爭下去，在精神上壓倒敵人。
8.思路解析：“夢見你們弄死了一個(gè)人吧”，可以看出桑地亞哥堅(jiān)定自信、戰(zhàn)斗到底的決心。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaoer/71098.html
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