四川省成都市六校協(xié)作體2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

成都市“六校聯(lián)考”高2013級第一學(xué)期期中試題歷 史(全卷滿分:100分 完成時間90分鐘)一.選擇題(本大題共32小題,每小題1.5分,共48分。每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。請將正確答案填涂在答題卡上。)1.從“封建親戚,以蕃屏周”到“裂都會而為之郡邑,廢侯衛(wèi)而為之守宰”,反映了中國古代( ) A.分封制的廢除 B.宗法制的消亡 C.刺史制的建立 D.內(nèi)閣制的形成2.農(nóng)村?梢姷竭@樣的現(xiàn)象,一些年屆七旬的老翁,要向三歲稚童稱“叔”或“伯”。俗謂:“白頭哥,坐地叔”(即對平輩的白頭老翁僅呼“哥”,而尚在襁褓中的叔輩,即使上年紀老者也要喚其為叔)這一現(xiàn)象主要反映了宗法制( )A.有利于解決權(quán)力、財產(chǎn)分配 B.重視尊卑貴賤 C.有利于凝聚宗族 D.以嫡長子繼承制為特點3.在某一學(xué)校的一節(jié)歷史課堂上,學(xué)生這樣表演皇帝處理朝政的情景:①“三公”坐著在議事,各自對自己所管轄的事情提出自己的處理意見;实壑皇锹犎∪说那闆r匯報,當(dāng)意見相左時,大臣可與皇帝據(jù)理力爭。②皇帝作出了一個重大決定,他把想法告訴中書省,然后由中書省起草一份文件,交由門下省審核,門下省官員認真審核后,認為還有不合理之處,于是將之駁回,由中書省再請皇帝略作修改。當(dāng)門下省再次審核通過后則交給尚書省,尚書省再按事情所屬部門交給六部辦理。請回答:劇本①、②分別反映的情況最主要代表什么朝代的中央官制?( )A.秦朝、漢朝 B.漢朝、宋朝 C.秦朝、唐朝 D.唐朝、明朝4.秦朝“在政府組織上,嬴政大帝給中國歷代王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范,使得以后幾百個帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正,而無力作巨大改變!辈牧现羞@一“規(guī)范”是指( )A.分封制度 B.世襲制度 C.中央集權(quán)制度 D.宗法制度5.《荀子?君道》寫道:“墻之外,目不見也;里之前,耳不聞也;而人主(君主)之守司(官吏),遠者天下,近者境內(nèi),不可不略知也。”為達到這種效果,秦始皇采取的措施是( )A.推行郡縣制度,加強地方控制 B.設(shè)立丞相,幫助皇帝處理政事C.設(shè)立御史大夫,負責(zé)監(jiān)察百官 D.設(shè)立太尉,負責(zé)管理全國軍務(wù)6. 下列四幅圖是中國歷史上關(guān)于皇權(quán)消長的圖示,哪一幅是正確的( )年代 年代 年代 年代 A. B. C. D.7.“發(fā)跡的階梯是對任何人都開放的,無論其家庭、出身和宗教信仰如何。事實上,在不同社會集團之間存在著相當(dāng)大的流動性:權(quán)勢之家或者名門望族可能會因子孫不肖而敗落,而出身低微者則會……發(fā)達!边@種“發(fā)跡的階梯”是指( )A. 世官制 B. 科舉制 C. 九品中正制 D. 察舉制8.司馬遷的《史記》記載了商王的世系,但長期以來并不能確定該記載是否真實。19世紀末20世紀初殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn),證實《史記》的記載基本上是正確的。這說明( )A.考古資料都比文獻材料更真實 B.歷史記載不存在純粹客觀性C.歷史記載必須經(jīng)過考古發(fā)現(xiàn)證實 D.考古發(fā)現(xiàn)是歷史研究的重要依據(jù)9. 歷史課上,討論中國古代的官制演變,同學(xué)們征引史料,各抒己見。甲說:方鎮(zhèn)太重,君弱臣強……惟稍奪其權(quán),制其錢谷,收其精兵。乙說:天下之兵,本于樞密,有發(fā)兵之權(quán)而無握兵之重。丙說:置中書省以治內(nèi),分行省以治外,……而天下事方如指掌矣。丁說:……青海軍興,始設(shè)軍機房,領(lǐng)以親王大臣。上述史料,涉及宋代文官體制的史料是( )A. 甲說、丙說 B. 甲說、乙說 C.甲說、丁說 D.乙說、丙說10.自由貿(mào)易的核心問題是關(guān)稅問題,最早使中國喪失關(guān)稅主權(quán)的條款是( )A.《南京條約》 B.《馬關(guān)條約》 C.《辛丑條約》 D.“門戶開放”11.你見過扯線木偶嗎?木偶被線扯著,任人擺布。右圖反映的就是近代中國屈辱的歷史,清政府就像木偶一樣任人擺布。請問,清政府最終成為任人擺布的木偶是在下面哪個條約簽訂之后( )A.《南京條約》 B.《北京條約》C.《辛丑條約》 D.《馬關(guān)條約》 圖片說明:扯線木偶12.某同學(xué)想做一個臺灣人民反割臺灣斗爭的課題研究,下列參考資料中,與這一課題無關(guān)的是( )A.《馬關(guān)條約》的條款全文 B.光緒皇帝為褒獎鄧世昌而親筆撰寫的祭文C.參加徐驤義軍的骨干名單 D.1895年日本近衛(wèi)師團關(guān)于臺灣傷亡的報告13. 1948年9月至1949年初,中共連續(xù)發(fā)動了三大戰(zhàn)役,其主要意義是,基本消滅了國民黨主力,這三大戰(zhàn)役是( )A.遼沈、淮海、進攻中原解放區(qū) B.平津 、渡江戰(zhàn)役、 挺進大別山C.遼沈、淮海、平津 D 渡江戰(zhàn)役、 挺進大別山、 進攻中原解放區(qū)14. 《二十世紀中國的崛起》指出:“一個民族的覺醒,通常要有兩個條件:第一,這個民族……被逼到生死存亡的關(guān)頭,舊格局再也無法繼續(xù)保持下去。第二,還要……能看到出路,……深信只要奮起救亡,勇于變革,就可以改變目前的艱難處境!毕铝心軌蚍从20世紀中國面臨著兩種形勢的史實是( )A.《馬關(guān)條約》和公車上書 B.瓜分狂潮和義和團運動C.《辛丑條約》和戊戌變法 D.《辛丑條約》和辛亥革命15.下圖是某同學(xué)在西安拍攝到的《西安事變舊址》照片。在關(guān)于這張照片的介紹中,下列哪句話是錯誤的( )A、該事變發(fā)生在中日民族矛盾上升為主要矛盾的 歷史大背景下B、該事變是國民黨內(nèi)部愛國勢力爭取國共合作抗日的體現(xiàn)C、該事變在中國共產(chǎn)黨的斡旋下得到和平解決D、該事變的和平解決標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立說明:西安事變舊址,張學(xué)良公館16. 94年前,中國的一位外交官憤慨地說道:“偌大一省權(quán)利見奪于他國,這就是我們加入?yún)f(xié)約國參戰(zhàn)的報酬嗎?”他如此憤慨的原因是( ) A.鴉片戰(zhàn)爭失敗,中國被迫割香港島給英國 B.清政府被迫簽訂《馬關(guān)條約》,割讓臺灣等地 C.巴黎和會上列強決定將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交日本 D.日本發(fā)動九一八事變,侵占東北地區(qū)17.1941年中共發(fā)表《為抗戰(zhàn)四周年紀念宣言》中說:“四年以來,全國軍民奮起抗戰(zhàn)……卒能使敵寇膽寒,環(huán)球心折……產(chǎn)生了新中國的雛形。”“新中國的雛形”的產(chǎn)生是因為抗日戰(zhàn)爭( )A.粉碎了日本滅亡中國的狂妄計劃 B.推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成C.是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分 D.奠定了中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)18、毛澤東說:“抗戰(zhàn)初期,國民黨抗戰(zhàn)態(tài)度還是比較積極的!碑(dāng)時,國民黨在正面戰(zhàn)場組織的的抗戰(zhàn)主要有( )①淞滬會戰(zhàn) ②太原會戰(zhàn) ③ 徐州會戰(zhàn) ④ 百團大戰(zhàn)A.①②③④ B. ①②③ C.①② D.①②③④19.國旗的變遷記載著歷史。從下列中國國旗的演變中最能反映的問題是( )清朝黃龍旗 中華民國五色旗 中華人民共和國國旗A.國家領(lǐng)土變化 B. 國家性質(zhì)變化 C. 思想文化變化 D.國際地位變化20.文學(xué)家沙汀在回憶故鄉(xiāng)——川西北的綿陽在辛亥革命后服裝的變化說:“那時,大家把辛亥革命稱為光復(fù),意思是興漢滅清。男的一般裝束是用?綾子、黑頭紗包頭,后頭吊半截,說是給崇禎皇帝(明朝末代皇帝)戴孝。”這雖是個案,但可以反映出( )A.民族主義被民眾狹隘理解 B.民權(quán)主義獲得廣泛認同C.民眾的審美情趣發(fā)生變化 D.民生主義最為當(dāng)時所需21. “除了改朝換代以外,他們沒有給自己提出任何任務(wù),他們沒有任何口號,他們給予民眾的驚惶比給予舊統(tǒng)治者們的驚惶還要厲害。他們的全部使命,好像僅僅是用丑惡萬狀的破壞來與停滯腐朽對立,這種破壞沒有一點建設(shè)工作的苗頭……”馬克思關(guān)于太平天國運動的這一觀點顯然不適合用于評價( )A.永安建制與定都天京 B.北伐、西征和東征C.《天朝田畝制度》的制定 D.《資政新篇》的頒布22.《全球通史》中說過“長達數(shù)千年的歷史上,中國有過三次大革命,他們從根本上改變了中國的政治和社會結(jié)構(gòu),第一在公元前221年,第二在1912年,第三在1949年,”這三次“革命”分別是指 ( ) A.小農(nóng)經(jīng)濟的出現(xiàn)、資本主義經(jīng)濟發(fā)展、社會主義經(jīng)濟確立 B.秦朝建立、中華民國成立、新中國成立 C.封建制度確立、資本主義民主制度確立、社會主義制度確立D.中央集權(quán)制度的建立、封建制度被完全推翻、新民主主義革命基本勝利23.促使近代西方列強認識到中國民眾“尚含有無限蓬勃生氣”,“瓜分一事,實為下策”的歷史事件是( ) A.三元里人民抗英斗爭 B.義和團運動 C.辛亥革命 D.抗日戰(zhàn)爭的勝利24.在特定的歷史階段,膾炙人口的口號、標(biāo)語往往有著巨大的政治感染力。在四川雅安上里古鎮(zhèn)某處有一塊石碑上書:打土豪,分田地,……。此口號、標(biāo)語與下列哪個時間相關(guān)( )A.紅軍不怕遠征難 B. 堅持抗戰(zhàn),反對妥協(xié) C.內(nèi)懲國賊.外爭國權(quán) D. 打過長江去.解放全中國25.1919年,著名漫畫家馬星馳在上海《新聞報》上發(fā)表題為《民氣一致之效果》的漫畫(下圖)。對該漫畫表述不正確的是( )A.反映了民眾團結(jié)的重要性 B.體現(xiàn)了五四運動是一場愛國主義運動 C.褒揚了愛國學(xué)生的先鋒隊作用 D.反映了五四運動有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)26.下列關(guān)于新民主主義革命的說法,不符合史實的是:A.新中國的成立標(biāo)志著新民主主義革命的基本勝利B.遵義會議確立了毛澤東為代表的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)C.中共一大已經(jīng)提出了反對帝國主義、封建主義的奮斗目標(biāo)D.抗日戰(zhàn)爭的勝利為新民主主義革命的勝利奠定了基礎(chǔ)27.民國人馮文洵創(chuàng)作的《丙寅天津竹枝詞四川省成都市六校協(xié)作體2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaoyi/245166.html

相關(guān)閱讀:重慶市六校高一上學(xué)期期末聯(lián)考 歷史試題