【導(dǎo)語(yǔ)】人生要敢于理解挑戰(zhàn)，經(jīng)受得起挑戰(zhàn)的人才能夠領(lǐng)悟人生非凡的真諦，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我無(wú)限的超越，才能夠創(chuàng)造魅力永恒的價(jià)值。以下是逍遙右腦為你整理的《高一年級(jí)語(yǔ)文詞類(lèi)活用知識(shí)點(diǎn)梳理》，希望你不負(fù)時(shí)光，努力向前，加油！

　　【名詞作動(dòng)詞】

　　1、假舟楫者，非能水也。(游泳)

　　2、其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。(低于)

　　3、方其破荊州，下江陵。(攻占)

　　4、順流而東。(東進(jìn))

　　5、臥而夢(mèng)。(做夢(mèng))

　　6、故為之文以志。(寫(xiě)文章)

　　7、外與天際。(交會(huì))

　　【名詞作狀語(yǔ)】

　　1、君子博學(xué)而日參省乎己。(每天)

　　2、上食埃土，下飲黃泉。(向上，向下)

　　3、西望夏口，東望武昌。(向西，向東)

　　4、月明星稀，烏鵲南飛。(向南)

　　5、日與其徒上高山。(每天)

　　6、四望如一(名詞用作狀語(yǔ)，向四面;數(shù)詞用作形容詞，相同)

　　高一語(yǔ)文詞類(lèi)活用知識(shí)點(diǎn)三：形容詞作名詞。

　　1、其曲中規(guī)。(彎曲的弧度)

　　2、吾未見(jiàn)其明也。(高明的地方)

　　3、縈青繚白。(青山，白水)

　　4、自遠(yuǎn)而至。(遠(yuǎn)處)

　　5、窮山之高而止。(頂點(diǎn))

　　【形容詞做動(dòng)詞】

　　1、不知東方之既白。(顯出白色)

　　2、窮回溪。(走到盡頭)

　　3、窮山之高而止。(走到盡頭)

　　【使動(dòng)用法】

　　1、舞幽壑之潛蛟。(使……起舞)

　　2、泣孤舟之嫠婦。(使……哭泣)

　　(六)意動(dòng)用法。

　　1、吾從而師之。(以……為師。)

　　2、而恥學(xué)于師。(以……為恥。)。

　　3、孔子師郯子。(以……為師。)

　　4、侶魚(yú)蝦而友糜鹿。(以……為侶，以……為友。)

　　5、始指異之。(以……為異。)

　　【學(xué)習(xí)文言文的方法】

　　1.熟讀成誦

　　宋代朱熹說(shuō)“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也”。古人是聰明的，幼童入學(xué)，老師并不多講理論，而是讓其一遍一遍、踏踏實(shí)實(shí)地去將看上去一字不通的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《干字文》、《四書(shū)》、《五經(jīng)》等背得爛熟于心，文章的意思也自然明白了。文學(xué)評(píng)論家、小說(shuō)家李國(guó)濤先生說(shuō)，中國(guó)古詩(shī)古文是不能不背的，當(dāng)時(shí)不懂或不全懂的，先背下再說(shuō)。郭沫若老先生也說(shuō)，兒時(shí)背下的書(shū)，像一個(gè)大冰山，入了肚子，隨年齡增大，它會(huì)慢慢融化，一融化，可就是大財(cái)富了。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)文言文最簡(jiǎn)單、最有效、學(xué)的方法就是熟讀成誦!

　　2.字詞積累

　　學(xué)習(xí)文言文就像學(xué)習(xí)外語(yǔ)一樣，沒(méi)有足夠的詞匯量，一切都是空中樓閣，紙上談兵，所以字詞積累是學(xué)好文言文的基礎(chǔ)。積累文言字詞，一般說(shuō)來(lái)不要死記硬背，要本著“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離文”的原則，有機(jī)結(jié)合“語(yǔ)境”去揣摩。不管是實(shí)詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來(lái)的。

　　在字詞積累中要知道，實(shí)詞表面好記一些，但這是重點(diǎn)，而虛詞意義較抽象，使用頻率高，用法靈活多樣，是難點(diǎn)。還要知道，學(xué)習(xí)文言文，實(shí)詞比虛詞更重要，只有掌握了實(shí)詞，虛詞才會(huì)很好的掌握;只有學(xué)會(huì)實(shí)詞，虛詞才會(huì)迎刃而解。所以學(xué)習(xí)文言文首先要大量積累實(shí)詞，要把每一課書(shū)的“一詞多義、詞類(lèi)活用、通假漢字、古今異義詞”作為積累的重點(diǎn)。

　　3.語(yǔ)法歸納

　　語(yǔ)法歸納就要把古漢語(yǔ)中特殊語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行一一歸納。除了分門(mén)別類(lèi)歸納實(shí)詞中的“一詞多義、詞類(lèi)活用、通假漢字、古今異義”等語(yǔ)法現(xiàn)象外，還要把古漢語(yǔ)中的虛詞的用法進(jìn)行歸納，還要把主要的五種文言句式：判斷句、疑問(wèn)句、被動(dòng)句、倒裝句和省略句等分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行歸納整理。掌握了這些語(yǔ)法規(guī)律，學(xué)習(xí)文言文就會(huì)得心應(yīng)手。

　　學(xué)習(xí)文言文，最關(guān)鍵要養(yǎng)成一種習(xí)慣：反復(fù)誦讀，廣于積累，整理歸納，厚積薄發(fā)，就一定會(huì)把文言文學(xué)好。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/1252895.html

相關(guān)閱讀：淺論普高語(yǔ)文教學(xué)探究性學(xué)習(xí)意義和方式