語文是衡量人才知識與素質(zhì)的標準之一。以下是為大家整理的高考語文復(fù)習(xí)專題，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，一直陪伴您。
教學(xué)目標：1、明確常見病句標志詞的類型及所涉及的主要病句類型。
2、運用查找標志詞的方法辨析病句，提高病句辯析的效率。
教學(xué)重點：目標1
教學(xué)難點：目標2
教學(xué)方法：學(xué)案導(dǎo)學(xué)，討論歸納，講練結(jié)合
教學(xué)工具：多媒體
課時設(shè)計：一課時
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入(廣告詞導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣，明確常見病句類型)
同學(xué)們，有這樣一句廣告語，我想大家一定耳熟能詳。今年過年不收禮，下一句是什么來著，收禮只收腦白金。(學(xué)生齊答)看來大家真的很熟悉�？墒谴蠹抑绬�，這句家喻戶曉的廣告語其實是一個病句。請大家琢磨一下它的問題在哪?(明確：前后矛盾，不合邏輯)通過這個例子，我們可以看到病句現(xiàn)象在生活中是非常普遍的。正因為這個原因，每年的高考試卷都設(shè)置了病句題，但是，長期以來病句題對同學(xué)們來說都是一個難點。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一種快速辨析病句的方法。它能大大提高同學(xué)們辨析病句的效率。
在學(xué)習(xí)方法之前，我們先來回顧一下常見的病句類型有哪些?
明確：常見病句考查類型：
1、 語序不當(dāng) 2、搭配不當(dāng) 3、成分殘缺或贅余
4、結(jié)構(gòu)混亂 5、表意不明 6、不合邏輯
二、新授
學(xué)生自主分析討論例句，歸納病句標志詞類型及其對應(yīng)的病句類型。(具體題目見學(xué)案)
隨堂小結(jié)：
通過以上七組句子的分析，我們可以看出黑板上板書的這七類詞是大家在辨析病句時應(yīng)該特別注意的，它們的出現(xiàn)往往預(yù)示著句子會出現(xiàn)某種語病，所以從某種程度上說它們就是病句的敏感點。我們只要抓住了病句的敏感點，就會大大提高病句辨析的效率。所以，在做病句題的時候，首先要做的就是看看各選項句子中是否有這些標志詞，如果有的話馬上劃出來，看看句子是否出現(xiàn)了語病。
三、學(xué)以致用：(一)牛刀小試(二)點擊高考(具體題目見學(xué)案)
四、布置作業(yè)：
五、結(jié)束語：
今天這堂課我們歸納總結(jié)了一種快速辨析病句的方法巧看標志詞，辨析病句類型(板書)。俗語說得好：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，在今后辨析病句時，只要大家能夠熟練運用這種方法，相信你就會擁有一雙慧眼，成為辨析病句的行家里手。
附：板書設(shè)計
(巧看)標志詞 (辨析)病句類型
1、代詞 表意不明
2、兩面詞 搭配不當(dāng)
3、介詞及其短語 不合邏輯 成分殘缺
4、并列短語 搭配不當(dāng) 表意不明 不合邏輯
5、關(guān)聯(lián)詞 語序不當(dāng) 搭配不當(dāng)
6、否定詞 不合邏輯
7、數(shù)量詞 表意不明 不合邏輯
高考語文專題復(fù)習(xí)之病句辨析學(xué)案
送你一雙慧眼
巧看標志辨病句
學(xué)習(xí)目標：1、總結(jié)歸納常見病句標志詞及其所對應(yīng)的主要病句類型。
2、運用查找標志詞的方法辨析病句，提高病句辨析效率。
一、知識儲備：
常見病句類型：
1、 2、 3、
4、 5、 6、
二、分析例句：
(一)、請指出下列句子中你認為有語病的地方，并說明其病句類型。
第一組:
1、 搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。
2、 王老師經(jīng)常為李成補課，李成總是努力學(xué)習(xí)，他這樣做是為了讓家長放心。
歸納：
第二組：
3、 教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越多的取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量。(2019年四川)
4、 做好生產(chǎn)自救工作，決定于干部是否深入群眾。
歸納：
第三組：
5、 這個工作對他是完全陌生的，決心從頭學(xué)起。
6、 在大量事實中告訴我們：要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀察。
歸納：
第四組：
7、 在今年全區(qū)語文教學(xué)研討會上，各級領(lǐng)導(dǎo)要求我們，一定要改正和提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)科成績穩(wěn)步上升。
8、每逢節(jié)假日，他時常丟下工作和妹妹到公園玩耍。
9、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強使用語言文字的規(guī)范意識。(02全國卷)
歸納：
第五組:
10、如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。
11、只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識。
歸納：
第六組
12、一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已達成一致意見，同意建立該項基金，以防止1997年那樣的金融危機不要再次發(fā)生。(2019年北京)
13、難道誰能否認培養(yǎng)優(yōu)秀人才不是我們的責(zé)任嗎?
歸納：
第七組：
14、局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。
15、據(jù)統(tǒng)計，全省個人捐資辦學(xué)萬元以上的已將近400余人。
歸納：
(二)小結(jié)：
三、牛刀小試：
1、從延安路到勝利橋只有六七里，從勝利橋到紅旗渠只有七八里，這段距離并不遠。
2、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒;二忌睡前不可飽食;三忌睡處不可當(dāng)風(fēng)。
3、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷的把這筆錢分別存入兩家銀行。
四、點擊高考：
1、下列各句中沒有語病且句意明確的一句是
A、說實話，當(dāng)時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。(07山東)
B、只有當(dāng)勞動與興趣、愛好乃至理想有機地結(jié)合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。(08山東)
C、海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時大約一個多小時。(09山東)
D、學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。(05山東)
2、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是：
A.學(xué)校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用。(09天津)
B.在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。(09浙江)
C.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。(09江西)
D.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)一再證明，當(dāng)一個人精力衰退、對事物缺乏好奇心與興趣時，循環(huán)系統(tǒng)功能也會跟著退化。(09重慶)
四、課后過關(guān)：
(一)、請指出下列句子的語病，并說明病句類型。
1、國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負責(zé)人認為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。(07江蘇)
2、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在不需要學(xué)習(xí)雷鋒精神了呢?(98全國)
3、初始階段，由于對灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認識存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。(07安徽)
4.誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。(08安徽)
5.王林呆在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫著自己看了十天的報紙。(07廣東)
6.南昌至上海、杭州的火車動車組票價分別為228元、179元，而對應(yīng)的普通列車硬座票價為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價要低一倍多。(07江西)
(二)、完成《新課堂同步學(xué)習(xí)與探究》高三一輪復(fù)習(xí)用書P46過關(guān)訓(xùn)練部分1-5題。
課后反思：1、這節(jié)課的教學(xué)目標就是教會學(xué)生一種快速辨析病句的方法，這種方法就是巧看標志詞辨析病句的方法，學(xué)生運用這種方法，可以大大提高辨析病句的效率。就上課效果看，這一目標基本達成。
2、這節(jié)課在學(xué)法指導(dǎo)上采用了學(xué)生借助導(dǎo)學(xué)案自主研討的方法。目的就是要體現(xiàn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)在高三復(fù)習(xí)中的作用，以及學(xué)生借助學(xué)案自主探究的新課堂理念。由此，整堂課分為三大塊，第一大塊是獨立感知，學(xué)生獨立辨析導(dǎo)學(xué)案上的七組病句;第二大塊是討論歸納，通過實物投影展示一組(七位)學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，全體學(xué)生共同討論，歸納出七類病句標志詞，老師板書到黑板上;第三大塊就是學(xué)以致用，學(xué)生當(dāng)堂完成牛刀小試和點擊高考中的題目，這兩道題目是按照由易到難的認知規(guī)律來設(shè)計的。在整個課堂中，學(xué)生的積極性被充分調(diào)動了起來，紛紛舉手回答問題，所形成的爭論使課堂氣氛非�；钴S，高潮不斷。從上課的效果看，這一點做得最成功。
3、當(dāng)然這節(jié)課在某些細節(jié)上還存在一些不足之處。譬如學(xué)生因為不知道在漢語中有無主句的概念，所以在判斷句子是否缺主語的問題上，產(chǎn)生了很大的分歧。就反映出他們在語法知識上的缺失，在后續(xù)課上需要補上。
最后，希望小編整理的高考語文復(fù)習(xí)專題對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/1299011.html
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