[
前蘇聯(lián)]
左琴科
大家知道電車上很容易擠丟套鞋，特別是旁邊有人稍稍使勁一擠，后邊再粗魯?shù)夭饶阈蟾荒_，這樣一來，你的套鞋就沒有了。
丟掉一只套鞋，本來也不過是小事一樁。
我的那只套鞋一轉(zhuǎn)眼的工夫就沒了，簡直快得驚人。
我記得，上電車的時(shí)候兩只套鞋都在腳上。
可是，下車后，我看了一下腳：一只還在，另外一只卻無影無蹤了。靴子還在腳下，襪子也沒丟，襯褲也在身上，可套鞋不見了，就少了一只套鞋。
去追電車，這怎么可能……
我脫了剩下的那只套鞋，用報(bào)紙包上，就這么上班去了。我想：下班后再找吧，鞋應(yīng)該不會(huì)丟的，能找回來。
一下班，我就去找套鞋。我先找了一個(gè)認(rèn)識(shí)的電車司機(jī)，和他商量怎么辦。
經(jīng)他一指點(diǎn)，心里踏實(shí)了。他說：“
算你運(yùn)氣好，把鞋丟在電車上，你要感謝老天了。要是丟在別的公共場所，那也許就不保險(xiǎn)啦。丟在電車上，保險(xiǎn)沒事兒。我們局里有個(gè)失物招領(lǐng)處，到那兒就可以領(lǐng)回失物，沒問題。”
“
噢，太感謝你了，”
我說，“
現(xiàn)在我心就定啦。唉，我的套鞋差不多還是新的呢，才穿了半多。”
第二天，我到了失物招領(lǐng)處。
“
朋友，我的一只套鞋在電車上弄丟了，不知能不能讓我認(rèn)領(lǐng)回去？”
“
可以，”
招領(lǐng)處的人回答說，“
您的套鞋是什么樣的？”
“
套鞋嘛，就是一般的，”
我說，“12
號(hào)。”
“12
號(hào)的鞋，我們這里能有一萬二千多只，你說說特點(diǎn)吧。”
“
特點(diǎn)嘛，也沒什么特殊的，后跟已經(jīng)被磨舊了，鞋里的襯絨也沒有了——
被蹭光了。”
“
這樣的鞋我們這兒也有上千只，還有別的特殊記號(hào)嗎？”
“
還有……
鞋包頭快要掉了，勉強(qiáng)還連著。鞋后跟也快被磨禿了。鞋幫倒還可以，將就著沒掉。”
“
您在這兒坐坐，我去看看。”
瞧，我把那只套鞋拿來了!
我高興的要命，為他們的服務(wù)態(tài)度而感動(dòng)。
我想，這里的工作真出色，為了一只套鞋他們真是不厭其煩，服務(wù)態(tài)度竟這么好。
“
謝謝，”
我說，“
同志們，這件事我一輩子也忘不了�？旖o我吧，我這就穿上。謝謝你們啦。"
“
不行，尊敬的同志，還不能給您，因?yàn)槲覀儾恢肋@套鞋究竟是不是您的。”
“
是我的，我不會(huì)說假話的。”
“
我們相信您，也十分同情您。很可能這就是您丟的那只套鞋，但不能現(xiàn)在就給您。請(qǐng)開個(gè)
證明來，以此證明您真是丟了鞋。讓居委會(huì)開個(gè)證明，有了證明，我們立刻將東西歸還失主，決
不拖延。
”
“
同志!”
我說，“
好同志，問題是我的街坊并不知道我出了這檔子事，他們可能不給開這樣的
證明。
”
“
會(huì)開的，這是他們應(yīng)當(dāng)做的事，否則要居委會(huì)干什么？”
我朝那只套鞋又看上一眼，只好出去了。
第二天，我找了居委會(huì)主任，對(duì)他說：“
請(qǐng)給我開個(gè)證明，我丟了一只套鞋。”
“
真丟了嗎？你不是故意這么說的吧!
是不是想撈個(gè)非分之財(cái)？”
居委會(huì)主任說。
“
真的，”
我說，“
我的確是丟了鞋。”
他說：“
可是，空口無憑，我不能什么都信，要是電車公司能證明你丟了鞋，我這就給你開條
兒。把證明拿來我就給你開個(gè)條。
”
我說：“
就是他們讓我來這兒開證明的。”
他說：“
那你打個(gè)報(bào)告吧。”
我說：“
怎么寫呢？”
他說：“
你就寫：某某月某日我在汽車上丟失套鞋一只……
還得寫上保證：在事情未弄清
以前不擅自外出。
”
我照他說的內(nèi)容寫了報(bào)告。第二天給我開了一張正式證明。
我拿著證明又到了失物招領(lǐng)處。他們很爽快，就把套鞋還給了我。
當(dāng)我穿上這只套鞋時(shí)，心里萬分激動(dòng)：“
瞧，他們的服務(wù)態(tài)度多好!
要是別的單位，誰肯為一
只套鞋花那么多時(shí)間
!
說不定會(huì)從車上扔出去了。我奔走還不到一星期，就物歸原主了。
”
唯一遺憾的是，正當(dāng)我為失物奔走之際，不巧另一只套鞋又弄丟了——
一星期來我把它依
舊包在報(bào)紙里一直隨身帶著。這次可記不得丟在哪里了�？隙ú皇莵G在電車上，所以這只鞋是
丟定了，再也找不回來了。
總算找回了另一只�，F(xiàn)在我把它放在五斗柜上。每當(dāng)心里煩悶時(shí)，只要朝這只套鞋看上一
眼，我就心平氣和了。那時(shí)我心里總會(huì)想：我們的辦事機(jī)構(gòu)真是堪稱模范機(jī)關(guān)
!
我把這只套鞋留下作紀(jì)念，讓子孫后代也來觀賞吧!
（1
）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5
分）
A
．小說運(yùn)用了欲抑先揚(yáng)的手法，一開始極力描寫辦事機(jī)構(gòu)的認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情周到，結(jié)果卻是讓主人公奔波了近一星期。
B
．“
我”
最后盡管沒能穿上一雙完整的套鞋，但是卻找回了一只值得紀(jì)念有警示意義的套鞋，小說這樣安排用意深刻。
C
．“
我”
是個(gè)心態(tài)比較平和的人，面對(duì)只剩一只套鞋的結(jié)局，還是心滿意足的，并對(duì)幫助自己的辦事處心存感激之情。
D
．小說講述了一只套鞋失而復(fù)得的故事，這本是一件微不足道的事情，作者卻小題大做，專門寫文章來紀(jì)念。
E
．作者用風(fēng)趣的語言繪聲繪色地為我們講述了一個(gè)既讓人開懷又讓人深思的故事，幽默之中帶著一點(diǎn)點(diǎn)諷刺。
（2
）小說一開始就說“
大家知道電車上很容易擠丟套鞋”
，在文中有什么作用？（6
分）
（3
）文似看山不喜平，本文在故事情節(jié)的安排上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（6
分）
（4
）“
我”
要把這只套鞋留下作紀(jì)念，讓子孫后代也來觀賞。請(qǐng)結(jié)合文章主題談?wù)勀愕睦斫狻＃?
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．（1
） 答A
給3
分，答B(yǎng)
給2
分，答E
給1
分；答C
、D
不給分。（E “
幽默之中帶著一點(diǎn)點(diǎn)諷刺”
錯(cuò)，作者對(duì)某些部門工作作風(fēng)僵化辦事效率低下的諷刺意味是很濃的；C“
心滿意足”“
心存感激”
錯(cuò)，作者對(duì)這樣的辦事處持批判態(tài)度；D“
作者卻小題大做，專門寫文章來紀(jì)念”
錯(cuò)，并非小題大做）
（2
） ①
為下文“
我”
的套鞋丟失張本。②“12
號(hào)的鞋，我們這里能有一萬二千多只，你說說特點(diǎn)吧。”
也有了可信的理由。③
使下文情節(jié)的發(fā)展具有合理性，讓人信服。
（3
）本文故事情節(jié)脈絡(luò)清晰，圍繞著找套鞋展開情節(jié)。丟——
找——
又丟，采用了欲抑先揚(yáng)的手法，一波三折。（2
分）一開始寫辦事機(jī)構(gòu)認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事效率很高。但是接下來跑手續(xù)的過程慢了下來，一拖就是好幾天。“
我”
言語之間帶有明顯的對(duì)工作人員辦事僵化的諷刺。（2
分）最后故事情節(jié)發(fā)生戲劇性的轉(zhuǎn)折，作者的另一只套鞋又丟了，可以說既在情理之中，又出乎意料之外。（2
分）
（4
）①
以此作紀(jì)念，讓世人牢記發(fā)生在“
我”
身上的往事，并希望類似的事情以后不再出現(xiàn)。②
以此作紀(jì)念，意在提醒精簡辦事機(jī)構(gòu)，簡化辦事程序，方便他人；如果我們寶貴的時(shí)間都花費(fèi)在辦手續(xù)、等結(jié)果這樣的事情上，那便與浪費(fèi)生命無異。③
以此作紀(jì)念，意在警示有關(guān)工作人員改變僵化的工作作風(fēng)，提高辦事效率。（答1
點(diǎn)給2
分；答2
點(diǎn)給5
分；答3
點(diǎn)給8
分。其他答案，言之有理均可酌情給分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/468423.html
相關(guān)閱讀：《好心腸的蘭奧妮》閱讀答案
［德國］海?格蘭特《看望》閱讀答案
文學(xué)類文本閱讀（15分）歐?亨利《心和手》有答案
《十字勛章（有刪節(jié)）》閱讀答案
《丟失的套鞋》閱讀答案