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《生命之芯》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀 《 生命之芯 》, 完成第 15 17 題。 (共 14 分) 生命之芯 李雪峰 ①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節(jié),昏睡的葡萄藤醒了,它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉 閱讀

生命之芯
》,完成第15
—17
題。
(共14
分)
生命之芯
李雪峰
①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節(jié),昏睡的葡萄藤醒了,它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久,葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁。不到半月,院子的上空就搖曳著一片蒼翠,連一束金黃陽光也漏不下來。清風(fēng)徐徐地一搖,幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來,但那是稍縱即逝的,像夢的碎片一樣。
②我是十分喜愛這些張張揚揚的葡萄葉子的。清晨推窗一望,綠葉田田,滿眼碧綠的飽滿蒼翠,讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。
③暮秋時節(jié),滿藤的葉子都已枯黃了,颯颯秋風(fēng)一吹,便有三三兩兩的葉子不停地從藤架上飄飄揚揚地凋落下來,落在庭院、墻角和臺階上,像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時,素愛清爽的妻子便不得不時時清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的,往往清晨剛剛掃過,到中午或傍晚時就又落了厚厚一層,有時一天掃了五遍,也還總是掃不凈,仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。
④妻子想了許多的辦法,費盡了周折,院子里卻落葉依舊,這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結(jié)束。
⑤去的中秋,滿架的葡萄又變紫了。剪摘葡萄時,妻子不是挑紫透的先摘,把那些沒有熟透的葡萄串子留著,而是一次全早早摘了,不論有沒有熟透,摘得一串不留。妻子說,葡萄摘盡了,葉子落得就快,就不用像往那樣總是掃葉子了。
⑥果如妻子所說的那樣,葡萄摘下后三四天,滿架的葉子一下子就黃了,然后開始洶涌地凋落,一夜的工夫,庭院里就落了厚厚的一層,那些葉子顯得十分憔悴,有的葉脈還青著,只是葉緣黃卷了一些,但卻早早地凋落了。
⑦不到半月,葡萄藤上的葉子竟全落盡了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來三兩只鳥雀,怔怔地棲落在上面,然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。
⑧難道作物也有它們自己的靈魂嗎?
它們在泥土和風(fēng)雨中生長,它們萌芽、抽葉、開花,全都是為了自己的果實。果實是它們生命的燈芯,一旦果實夭折了,它們的生命也就夭折了;一旦果實夭折了,它們的歲月也就黯淡了。無論這世界還有多么美好,無論歲月還有多么漫長,但它們卻已走到了自己生命的秋天里。
⑨果實或許就是作物們的夢想,或許就是作物們生命的純粹使命,或許就是作物們的靈魂,過早丟失了自己的果實,作物們生命的秋天就提前來臨了。
⑩坐在靜靜的葡萄架下,仰望那一簇一簇搖曳的綠葉,我對一切都充滿了敬意
。無論是生命的,還是被我們視為非生命的,無論是一粒青青的葡萄,還是我們腳下的一把泥土……
?
一切都是有著自己的夢想和靈魂的。
(選自《時文選粹·精品散文》,
南方出版社。有改動)
15
閱讀選文,完成填空。
作者在“暮秋”時節(jié)描寫葡萄藤葉下落時,用“三三兩兩”“飄飄揚揚”寫出了葉子凋落時悠閑的特點,表現(xiàn)了作者對藤葉飄落姿態(tài)的

之情;去中秋葉落時,用“一下子、一夜工夫、早早地”等詞語則寫出了葉子凋落時

的特點,表現(xiàn)了作者對藤葉因果實夭折而驟然憔悴落地的痛惜之情。(4
分)
16
.本文第⑩段中寫道“我對一切都充滿了敬意
”,請結(jié)合文中具體內(nèi)容說說作者產(chǎn)生敬意的原因。(4
分)
17
.這篇文章,作者以細膩的筆觸、豐富的情感對葡萄藤進行了生動地描繪,請你細細品味,然后選取文中相關(guān)語句進行賞析。(不超過150
字)(6
分)
參考答案:
15
.答案:①欣賞
②倉促

(共4
分。共2
點,每點2
分)
16
.答案示例:葡萄藤雖然是作物,但在它們生命的繁衍與生長中,有自己的夢想和靈魂。為了實現(xiàn)夢想,它們辛勤耕耘(“在泥土和風(fēng)雨中生長,萌芽、抽葉、開花”);當(dāng)果實夭折時,它們黯淡,但黯淡之后的來,它們依然綻放出了盎然生機(“一簇一簇搖曳的綠葉”)。由此,作者發(fā)出了“我對一切都充滿了敬意”的感嘆。
(共4
分。
“夢想和靈魂”
1
分;“具體分析”3
分)
17
.答案
示例:“張張揚揚的葡萄葉子”“綠葉田田”“滿眼碧綠的飽滿蒼翠”,作者用飽含欣喜之情的語句,寫出了葡萄葉在生長時的情態(tài)、顏色、靈性以及帶給人們的溫馨愜意的美好感受。“張張揚揚”“田田”等疊詞的運用,顯露了作者對藤葉的喜愛之情。茂密、蒼翠的葡萄葉令作者興奮、愉悅,并讓他“感覺到了新一天的爽朗和清新”。

(共6
分。“內(nèi)容賞析”2
分;“情感”2
分;“語言表達”2
分)

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