普洱市江城縣康平鎮(zhèn)中學李江勇

　　有人說數(shù)學是那些抽象的公式、干巴巴的符號和數(shù)字、乏味的定義、死板的算式。也有人講：說數(shù)學枯燥，相當于站在花園外，說花兒都不好看。我同意后者，如何激發(fā)出數(shù)學當中的“理趣”，讓數(shù)學變得有趣是數(shù)學老師的重要任務。在新的教育形勢下，根據(jù)現(xiàn)代教學理論，根據(jù)農村女學生自身的特點，要使女學生能快樂學習，創(chuàng)造學習，關鍵在于教與學方式的多樣化。我認為可以從以下幾方面入手：

　　一是消除偏見，樹立自信

　　平日里，人們的思想里不由自主地會產生一種偏見，認為女孩子學不好數(shù)學，女孩是不是真的學不好數(shù)學呢？答案是否定的。為了證明這一點，2007年我領著刀衛(wèi)香、梁益、蘇紅瑜等10多個女同學走了一趟農貿市場，簡單的做了一下社會調查。我讓她們關注的第一事實是，一眼望去，整個市場賣肉的、賣菜的、批發(fā)零售百貨的人員98%的都是女性。我讓她們關注的第二事實是，讓她們站在賣肉的老板娘身后，看看老板娘算賬情況，排骨13.00元/市斤×1.6市斤，共計20.80元，收你21.00元，老板娘隨手放進寸大的一點肥肉。瘦肉18.00元/市斤×1.2市斤，共計21.60元，收你21.00元。老板娘立刻就把錢算好了、算準了，同學們帶著質疑的眼神掏出兜里的手機算了算，最后用敬佩的眼神看了看，感嘆老板娘的口算能力。這大大增強了她們的自信，足以說明我們女性同胞也能學好數(shù)學。三年后中考，她們的數(shù)學學科都取得了優(yōu)異的成績，并且順利地升入了理想的高中。

　　這一趟涉足社會，讓我想起了女科學家居里夫人。她兼物理學家和化學家于一身，先后發(fā)現(xiàn)了釙和鐳兩種天然放射性元素，一生曾經兩次獲科學最高獎??諾貝爾獎。心理學最新研究成果明確指出：女學生同樣能學好數(shù)學。研究表明，13歲以后，男孩在數(shù)學方面之所以表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢，是因為數(shù)學成績受各種因素的影響，如他們的至親、好友，老師和其他學生的態(tài)度，課程安排等。由此可見，男孩和女孩在數(shù)學學習方面的差異不是天生就有的。

　　可以肯定，每個女孩都能消除數(shù)學學習上的自卑感，樹立起自信心，并且她們能通過自己的主觀努力來克服各種不良因素對她們所起的消極影響，她們完全能學好數(shù)學，能取得男性在數(shù)學上所取得的一切成就。

　　二是走進生活，激發(fā)熱情

　　如何讓大部分女生都喜歡數(shù)學呢？這對我們的老師提出了更高的要求，在教學中，如何讓數(shù)學走進我們的生活，讓女生深刻感受到數(shù)學的“美”。其實，生活中處處有數(shù)學，數(shù)學蘊藏在生活中的每個角落。如何給女生一雙“慧眼”去觀察、讀懂這個世界的數(shù)學顯得尤為重要。因此，我們在教學中可以利用課前、課后布置學生去觀察自己身邊的數(shù)學。讓她們從生活中找數(shù)學的素材，感受生活中處處有數(shù)學。學習數(shù)學如身臨其境，這樣就會產生親切感，有利于形成似曾相識的接納心理。

　　學習了長方形、正方形面積的計算方法后，我嘗試著讓學生運用所學知識解決生活中的實際問題。如我讓同學們課后實際測量我們教室的長度和寬度并計算出面積；學習了“按比例分配”的知識后，讓學生算一算自己每天生活費用合理的開支是多少。再如，在教學《商品利潤率》時，學生對于商品的打折問題難以理解，本節(jié)內容教學時應抓住“喜歡購物是女生的天性”這一特點，用節(jié)假日打折進行舉例，讓女生體會數(shù)學在生活中的應用，激發(fā)她們學習數(shù)學的興趣，例如：○1問題式引入講解，你對折扣了解嗎？就以下方面談談自己的認識：五月份，方方時裝店店老板在門口打出“短袖t恤衫八五折優(yōu)惠”、“褲子七折”的標語。你會想到什么？a.商品為什么要打折扣？b.商品“八五折”出售是什么意思？七折呢？○2如何選擇商品引入，七（1）班46人去“南湖”游覽，門口的“購票須知”上寫道：門票每張15元，滿50人可以享受團體八折優(yōu)惠。你認為怎樣購票最省錢？

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