【高頻考點(diǎn)解讀】
歷年高考對(duì)考場(chǎng)記敘文給予很高的期望，但是考場(chǎng)記敘文的情況卻并不令人樂觀，究其原因有很多，寫不好記敘文的開頭和結(jié)尾是其中之一。開頭和結(jié)尾是吸引閱卷老師眼球最重要的部位，必須練好過硬的方法技巧。
【熱點(diǎn)題型】
題型一記敘文的開頭和結(jié)尾
【滿分樣卷】
溫柔的目光
在這個(gè)數(shù)碼技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，照片不泛黃，不模糊。然而，我卻在兩位老人的那些黑白照片上，看見了溫柔的目光和永恒的回憶。
以科技時(shí)代的老照片切入，引出兩位老人黑白照片上的記憶，簡(jiǎn)潔而扣題。
十一年前
一位老人翻箱倒柜在尋找東西。
小女孩湊過去，抓著辮子，待在一旁看著老人。
老人急切地在翻找著，一個(gè)柜子接著一個(gè)柜子地找著。終于，壓在箱子底的那東西找到了。老人笑了，那笑容燦爛如花，像陽光一樣溫暖。原來，老人翻找的是一本相冊(cè)，里面的相片早已泛黃、模糊不清�！昂⒆樱愕哪棠堂魈焐�，我把它拿出來，要去相片館過些膠�！睜敔敚簿褪沁@位老人，這樣對(duì)我說。看著那些照片，爺爺露出了我從未見過的溫柔的目光。奶奶的生日席上，那些照片被放大，播放到熒屏上，我跟著大人慢慢看著那一張張泛黃、模糊的照片。有一張是爺爺娶奶奶時(shí)拍的，兩人目光剛好對(duì)視，那種溫柔，無法言語；還有一張是奶奶剛生完我父親，懷里抱著我父親和爺爺合照的相片，兩人在相片中，沒有看向鏡頭，只是共同溫柔地望著襁褓中的嬰兒，那種溫柔，無法言語。
以“小女孩”十一年前的視角，通過爺爺珍藏老照片，回看老照片，寫爺爺與奶奶的溫情記憶。
兩年前
在陽臺(tái)上，爺爺和奶奶相互依靠著，手里拿著那本相冊(cè)。
當(dāng)年的小女孩已經(jīng)長成一個(gè)讓他們欣慰的青春少女了。
他們把我拉到身邊，低頭共同翻看那本相片早已模糊不清的相冊(cè)。
“為什么要看這些相片，根本看不出樣子了，怎么看？”我傻傻地問爺爺奶奶。
奶奶一如往常用溫柔的目光注視著相片，用那雙布滿皺紋的手輕撫著相片，然后，她抓起爺爺?shù)氖�，和自己的手疊在一起放到心臟的位置。輕輕地說：“它已經(jīng)在我們這里了。”爺爺對(duì)我頷首微笑。
寫兩年前的爺爺奶奶依偎在一起翻看老照片的情景，“它已經(jīng)在我們這里了”一句感人至深。
是的，這些相片在兩位老人心中永不模糊。
一年前
奶奶是在爺爺?shù)膽阎腥ナ赖摹．?dāng)我們踏進(jìn)房間時(shí)，奶奶手里還放著那本相冊(cè)。爺爺在翻著，喃喃地說：“這是我剛?cè)⒛銜r(shí)拍的，這張是我們有了第一個(gè)孩子拍的，這張是我們結(jié)婚五周年拍的……”看看那些相片，爺爺?shù)哪抗庖琅f溫柔，只是這次他的目光里還有著深深的悲痛。
寫奶奶去世，爺爺翻老照片來懷念奶奶。
奶奶入葬后，爺爺抱著相冊(cè)坐在床邊。我進(jìn)去看他時(shí)，他突然哭了。說：“孫女，我該怎么辦？以后再也沒她陪我回憶了�！蹦且豢蹋抑皇怯X得無比心酸，然后，輕輕抱著爺爺。
昨天
白居易說：“老來多健忘，惟不忘相思�！�
爺爺記憶力不再那么好，他只是喜歡抱著相冊(cè)，目光溫柔，一一跟我絮說他與奶奶的人生。
引用白居易的詩點(diǎn)題扣題，爺爺忘記了很多，卻忘不了奶奶，簡(jiǎn)潔的語言，無盡的意味。
我突然發(fā)覺，在那個(gè)黑白膠片時(shí)代，那兩位老人的生命中，那些泛黃的照片，仍然被他們用溫柔的目光注視著，那些相片，即使模糊，在他們心中卻永不褪色。
回扣立意，照應(yīng)開頭，升華情感。
【亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)】
文章以時(shí)間的變遷為小標(biāo)題，既顯示出黑白照片的歷史記憶和情感價(jià)值，同時(shí)自然形成時(shí)間為經(jīng)、照片為緯的脈絡(luò)清晰的文章結(jié)構(gòu)。文章畫面感突出，畫面選擇具有代表性，畫面描摹細(xì)膩深情，再細(xì)讀來，該文的開頭與結(jié)尾簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單。新材料作文如果寫成記敘文的話，既要“見料”又要開啟下文。該文能從材料的第一段切入，這叫“見料”；接著筆鋒一轉(zhuǎn)，寫起了兩位老人黑白照片上的回憶，既扣住了材料的另一半，又開啟了下文，并且全段只有兩句話，干凈利落。結(jié)尾既照應(yīng)開頭又“見料”，更把這種“少年夫妻老來伴”的相濡以沫、生死與共的情感推向高潮，令人感動(dòng)。
【提分秘籍】
一、雕飾鳳頭，別開生面
“好鋼用在刀刃上”，“行家一出手，就知道有沒有”，記敘文就是要求以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的文體，而且在評(píng)價(jià)記敘文優(yōu)劣時(shí)主要瞄準(zhǔn)的首先就是故事情節(jié)是否完整，是否有精彩的描寫。故事情節(jié)要等到故事看完才知道，描寫則不然。我們應(yīng)該樹立這樣一種意識(shí)——開頭就描寫，開頭就“贏人”，開頭就得分。而常見的描寫主要有以下幾種：
1.描寫景物(環(huán)境)開頭法
即文章的開頭先描寫物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物、觸景生情做鋪墊。
例如高考江西滿分作文《月兒彎彎》開頭：
月光如水一般鋪天蓋地而來，桌面上仿佛鋪了一塊潔凈的紗，風(fēng)輕輕吹來，窗外桂樹、棕櫚樹和木芙蓉發(fā)出輕微的沙沙聲，我把這本泛黃的磨了棱角的《吶喊》浸在如水的月光里，溫暖再一次涌上心頭，眼前仿佛有兩只眼睛注視著我，眼睛里漾著兩灣深邃清澈的湖水，月彎彎的，照著那熟稔的一頁，一些文字跳入我的眼簾：
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水汽中撲面地吹來；月色便朦朧在這水汽里……
我輕輕撫摸這些溫暖而優(yōu)美的文字，眼前仿佛飄來了陣陣水草和豆麥的清香，還有那嘩嘩的水流聲；彎彎的月兒仿佛在偷偷地笑著，游蕩著。
評(píng)點(diǎn)
以細(xì)膩的筆觸描寫恬靜閑適的環(huán)境，渲染自己閑適的心情，才有下文的看書情節(jié)。
2.描寫人物開頭法
人物描寫的入手點(diǎn)很多，如肖像、語言、動(dòng)作、心理等等，選擇一種即可，這種方法的使用可以有效地刻畫人物，吸引讀者的興趣。
例如2019年高考江蘇滿分作文《憂與愛》開頭：
都說“父愛深沉”，于是，一直以來，我都安慰自己：你愛得太過深沉，而我，感覺不到。
我坐在書桌前，面對(duì)著慘敗的“戰(zhàn)卷”、猩紅的叉號(hào)發(fā)呆。你剛從廠里回來，便撞上這一幕，我從書桌的鏡子里看見站在身后的你，眉頭緊鎖，黝黑的，扭成一股麻繩，扯得我窒息。
評(píng)點(diǎn)人物神態(tài)與行為的反常，引人思考，促人聯(lián)想，激人興趣。
3.高潮情節(jié)率先展示法
故事最吸引人的莫過于高潮處了，文章先將高潮環(huán)節(jié)“抖出來”，可以有效地設(shè)置懸念，更好地吸引讀者興趣。
例如小小說《兒子的信》開頭：
丁博士從諾貝爾授獎(jiǎng)會(huì)上回來，就感到一種不安。當(dāng)他走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，這種感覺就被證實(shí)了，那架“單程超時(shí)空飛船”不翼而飛，而電腦被打開了，丁博士的目光在藍(lán)色屏幕上搜索，是兒子留給他的一封信。
評(píng)點(diǎn)這篇科幻小說如果采取平鋪直敘的結(jié)構(gòu)方式，就應(yīng)該是：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gzzw/1317923.html
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