多通道記憶法動(dòng)員腦的各部位協(xié)同合作,來(lái)接收和處理信息。這種方法在掌握各種語(yǔ)言文字的過(guò)程中效果顯著。因?yàn)椴徽撃囊环N語(yǔ)言,學(xué)習(xí)目的總是為了讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō),這四種能力恰恰涉及到信息輸入和輸出的四種不同的通道,因此,在學(xué)習(xí)語(yǔ)文、外語(yǔ)等課程時(shí),最好采用多通道記憶法。
新聞?dòng)浾咴谛侣劜稍L中,為了抓住信息,往往是動(dòng)腦動(dòng)手,聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)并用,采用多通道記憶方法。在日常生活中,要記住一段比較長(zhǎng)的話語(yǔ),最好是邊聽(tīng)邊記,有人說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,其強(qiáng)調(diào)的就是“眼過(guò)千遍,不如手寫(xiě)一遍”,旨在說(shuō)明動(dòng)筆對(duì)于記憶的重要。
因此,在掌握各種語(yǔ)言文字或是接收處理語(yǔ)言信息之時(shí),應(yīng)運(yùn)用多通道記憶法,其正確的作法是,邊聽(tīng)邊積極思維,以聽(tīng)懂為第一,總結(jié)出所接收的語(yǔ)言信息的內(nèi)容要點(diǎn),并在其語(yǔ)言停頓的空隙,扼要地記上幾個(gè)字或幾句話。
精選記憶法
對(duì)記憶材料加以選擇和取舍,從而決定重點(diǎn)記哪些,略記哪些,這種記憶方法叫做精選記憶法。
對(duì)記憶材料之所以加以選擇,是因?yàn)槊總(gè)人每天接觸的信息太多了。這些信息并不是都需要記憶的。
據(jù)說(shuō),前蘇聯(lián)墓斯科大學(xué)有一位大學(xué)生,他在圖書(shū)館的石階上走路時(shí)不小心摔了一跤,大腦受到撞擊。從此,不可思議的事情產(chǎn)生了,他的記憶好得不能再好,什么東西都過(guò)目不忘,像《真理報(bào)》這樣的大報(bào),從頭版到第八版,只要他閱讀后,每篇文章都能倒背如流。但令人遺憾的是他的頭卻疼痛如裂,因?yàn)橛浀锰嗔耍竽X得不到休息。因此,記憶應(yīng)有選擇,記憶那些最重要、最有意義、最有價(jià)值的材料。 善于學(xué)習(xí)記憶能力強(qiáng)的人,往往善于抓住重點(diǎn),抓住精髓,善于組織材料。據(jù)說(shuō)古時(shí)候,有的人記憶力極好,甚至可以把文章倒背如流,過(guò)目成誦?墒青嵃鍢騾s看不起這種人,把他們叫做:“沒(méi)分曉的鈍漢。”怎么個(gè)沒(méi)分曉?就是不分主次、輕重,不管有用、無(wú)用,一股腦兒全都背下來(lái)。
有位小學(xué)高年級(jí)學(xué)生在談到精選記憶法時(shí)說(shuō):“修辭格有數(shù)十種之多,但常用的不過(guò)十幾種。在認(rèn)真學(xué)習(xí)每種修辭格之后,我把常用的12種修辭格濃縮成順口溜:‘比喻、借代、比擬、夸張、雙關(guān)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、對(duì)照、對(duì)偶、排比’,并且以這24個(gè)字為主,列成一張表。在編排中,除了讓它好讀、押韻,便于記憶外,還把容易混淆的放在一起,用箭頭標(biāo)出,在下邊用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言注上聯(lián)系與區(qū)別或特性,記憶住了順口溜也就記住了12個(gè)主要的修辭格,根據(jù)排列的位置,想到幾組修辭格的異同,進(jìn)而想到它們的全部特點(diǎn)。這樣,在分析句子時(shí)就能做到條理清晰,不易混淆和遺漏了。”
利用諧音來(lái)幫助記憶的一種方法。許多學(xué)習(xí)材料很難記憶,在它們之間不易找出有意義的聯(lián)系,例如,歷史年代、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等等。如果對(duì)這些學(xué)習(xí)材料利用諧音加某種外部聯(lián)系,這樣就便于貯存,易于回憶。
據(jù)說(shuō),一天,有位老師上山與山頂寺廟里的和尚對(duì)飲,臨走時(shí),布置學(xué)生背圓周率,要求他們背到小數(shù)點(diǎn)后22位;
3.1415926535897932384626。大多數(shù)同學(xué)背不出來(lái),十分苦惱。有一個(gè)學(xué)生把老師上山喝酒的事結(jié)合圓周率數(shù)字的諧音編了一句順口溜:“山巔一寺一壺酒,爾樂(lè)苦煞吾,把酒吃,酒殺爾,殺不死,樂(lè)而樂(lè)”。
待老師喝酒回來(lái),個(gè)個(gè)背得滾瓜爛熟。這種聰明的學(xué)生就是利用諧音法來(lái)幫助記憶的。
利用諧音法還可以幫助記憶某些歷史年代,不少人覺(jué)得記憶歷史年代是件很苦惱的事,不容易記住,而且還容易混淆。但是,要學(xué)好歷史,又必須記住歷史年代,因?yàn)闆](méi)有時(shí)間也就無(wú)所謂歷史。于是,許多聰明人利用諧音法來(lái)幫助記憶歷史年代。例如,馬克思生于1818年逝世于1883年。那么可以這樣記,“一爬一爬(就)爬(上)山(了)。”再如,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1894,用它的諧音:“一把揪死”,就非常容易記住。
當(dāng)然,諧音記憶法只適于幫助我們記憶一些抽象、難記的材料,并不能推而廣之,用于記憶所有的材料。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/jiyifa/12036.html
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