六年級語下冊回顧 拓展五導(dǎo)學(xué)案
回顧 拓展五
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1、回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，交流感受（談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生
活中培養(yǎng)科學(xué)精神）。
2、交流小學(xué)六年的學(xué)習(xí)收獲。
3、積累成語，能理解并正確運用成語。
4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸，交流讀書樂趣和學(xué)到的方法。
導(dǎo)學(xué)重難點：
重點：學(xué)習(xí)科學(xué)家們堅忍不拔、鍥而不舍的探索精神，培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣。
難點：積累成語，了解成語故事。
導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：
詞語卡片
課時安排：
1課時
導(dǎo)學(xué)過程：
一、詞語盤點　　　
　1、自讀“詞語盤點”中的詞語。
2、小組抽測，聽寫詞語（四人一組，組長任選其中15個詞語抽測組員，進(jìn)行聽寫）。
二、交流平臺
　1、交流對“科學(xué)精神”的認(rèn)識。
（1）回顧本組的四篇課及課外閱讀的相關(guān)，用自己的話說說對“科學(xué)精神”的認(rèn)識。
（2）聯(lián)系實際，談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)科學(xué)精神。
2、交流學(xué)習(xí)收獲。
（1）六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧六年你在學(xué)習(xí)中走過的每一步，感受一定會很多，讓我們一起交流交流吧！
(2)讀一讀“交流平臺”中的提示。
(3)選擇感興趣的話題在組內(nèi)交流。
(4)全班交流。
三、日積月累
　1、讀“日積月累”中的成語。
　2、交流：
　　你知道哪個成語的意思，說一說。
　　你不懂哪個成語的意思，提出。
　3、根據(jù)意思分類。
再讀這些成語，你會發(fā)現(xiàn)其中有些成語的意思相近或反映了同一個內(nèi)容，找找看。（例：第一行的四個成語都是關(guān)于“目標(biāo)堅定、不懈努力”方面的，“集思廣益、群策群力”是關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的；“革故鼎新、標(biāo)新立異”是關(guān)于創(chuàng)新的；“舉一反三、觸類旁通”是關(guān)于“掌握規(guī)律、化難為易”方面的等。）
　4、選擇其中一兩個成語練習(xí)說話。
　5、抄寫背誦。
四、成語故事
　1、自由閱讀成語故事《舍本逐末》，說一說這則成語的主要內(nèi)容。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀短，交流讀后受到的啟示，說說“舍本逐末”的含義。
　3、同桌交換閱讀搜集到的成語故事，說說成語的含義。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/41277.html

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