. 因數(shù)中間 或末尾有0的乘法（例2）
目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性。
2、培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推遷移的能力和計(jì)算的能力。
重點(diǎn): 掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法.
教學(xué)難點(diǎn)：掌握豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；
1、口算
40×72= 600×300= 30×23=
53×30= 20×700= 40×22=
40×72= 40×72= 40×72=
20×20= 40×90= 502×7=
608×5= 908×4= 400×50=
2、筆算
708×6= 790×8= 54×278=
說(shuō)一說(shuō)筆算的方法是什么？
3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法
板書(shū)課題：筆算乘法
二、探究新知．
例2、特快列車(chē)１小時(shí)可行160千米。普通列車(chē)１小時(shí)可行１06千米它們30小時(shí)各行多少千米？。
問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？
板書(shū)課題補(bǔ)充；因數(shù)中間 或末尾有0的乘法
怎么計(jì)算出結(jié)果？能不能用我們以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)解決，自己試一試
學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。
請(qǐng)不同算法的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算的過(guò)程。
1）160×30= 問(wèn)：寫(xiě)豎式時(shí)，如何處理0和非0數(shù)字的對(duì)位問(wèn)題？怎樣確定積的末尾0的個(gè)數(shù)？
160×30=4800
160
× 30
—————
4800
2）106×30= 自己試一試
學(xué)生反饋時(shí)討論：
（1）豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法，為什么不寫(xiě)成106
× 30
————
（2）計(jì)算106×30時(shí)，既然中間的0與3相乘得0，那么這個(gè)過(guò)程可以不要嗎？如何寫(xiě)這一位的積？
106×30=3180
106
× 30
——————
3180
計(jì)算時(shí)哪個(gè)豎式更簡(jiǎn)便？
小結(jié)：，因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法是什么？師生歸納
先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫(xiě)幾個(gè)0
三、鞏固練習(xí)：
1、書(shū)后第53頁(yè)做一做
2、練習(xí)八的1、2獨(dú)立完成
四、課堂總結(jié)
今天你都學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/48202.html

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