蘇教版語第十二冊<<孔子游春>>第二課時教學設計
教學目標：
1、第八自然段孔子話語中所蘊含的道理。
2、領會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。
教學重難點：
第八自然段孔子話語中所蘊含的道理。
課時安排：第二課時。
教學過程：
一、 導入
同學們今天我們繼續(xù)學習《孔子游春》，通過上節(jié)課的學習，哪些畫面留在了你的腦海里

？是啊，可見孔子對水情有獨鐘。
二、 新課
1、請同學們快速地自讀2----9自然段，看看從哪幾個自然段能直接看出孔子對水的情義

。
同學們，哪一個自然段最能體現(xiàn)孔子對水的情義呢？這一自然段是圍繞那句話寫的呢？板

書：（水是真君子啊。）
2、孔子為什么要這么說呢？請同學們再讀一讀這個自然段，找出相關的詞語。
3、根據(jù)學生回答板書:有情義、有德行、有志向、善施教化。
4、孔子認為水是真君子是因為：（水有-------）
5、孔子的這一段話一定讓你想到了一些成語、古詩或故事以及學過的課。請同學們默

讀第八自然段，在這一段圈圈點點、批批注注寫下自己的所思所想。
6、下面我們來交流一下。
7、根據(jù)學生回答相機進行指導。
8、你們有沒有與水親密接觸過，什么感覺？
9、同學們孔子眼中的水僅僅只有這幾個品德嗎？你是從哪里看出來的?孔子還有怎樣的話

沒寫出來呢？請看大屏幕。請選擇一句填出來。
10、小結(jié)：你們都是孔子的知音啊，同學們，你們可能不知道，孔子出生在泗水河邊，他

過世以后又埋葬在泗水河畔。這短短的一段話包含著孔子對水怎樣的感情呢？
11、用 一個字來說，就是情，一個情字心字旁，就是因為孔子心中有情，才使他的話如

此傳情，才使我們讀起來如此動情啊。難怪孔子會凝望著泗水的綠波意味深長的說這一段

話，誰來動情的讀一讀。
12、孔子對水的一往情深都在他深情地凝望里，意味深長的話語里，都在這四個好像里，

所以這四個好像在讀的時候要有變化，我們來合作讀一下。
13、同學們水在孔子的眼中僅只是水嗎？水是什么？
小結(jié)：水是他的母親，水是他的良師益友，水是他的歸宿，所以孔子才會看出水這么多的

美德。孔子是如此深情的凝望著泗水的綠波，如此動情的表達著自己心中的感受。誰來讀

一讀這段話？
14、出示大屏幕。水老師把孔子的宏論改了一下，請同學們把它跟課對照著讀讀，看看

你有什么發(fā)現(xiàn)。
出示：
你好像有德行，你奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁。你好像有情義，你沒有一定的形狀

，或方或長，流必向下，和順溫柔。你好像有志向，你穿山巖，鑿石壁，從無懼色。你好

像善施教化，萬物如水，必能蕩滌污垢。。。。。。由此看來，你是真君子啊
15、孔子曾經(jīng)說過：“智者樂水。”表現(xiàn)了一位長者對水的喜愛，盡在一個樂字。一起讀

讀這句話。
出示大屏幕：智者樂水。
16、其實喜愛水的何止孔子一人啊，古今中外許許多多的哲學家都鐘情于水。
出示大屏幕：
希臘最早的哲學家、自然科學家泰勒斯曾經(jīng)說過;萬物源于水”

中國春秋時期的思想家管仲也認為：“水，萬物之本意也�！�
而中國道家學派的創(chuàng)始人老子則認為：“上善之人。若水性也�！�
17、小結(jié)：這些先賢哲人，他們觀察水的角度不同，贊美水的話語不同。但是這些不同的

聲音都在告訴我們（水是真君子）
18、弟子們靜靜地聆聽著孔子的這一番宏論，他們僅僅從孔子的話中聽出了孔子對水的贊

美嗎？他們還聽出了什么？
19、孔子論水僅僅是在教育弟子嗎？他還在對誰說呢？
20、 是的，孔子論水不僅僅是在教育弟子，也是自己內(nèi)心的表白呀，孔子贊水的這一番

情意，他的弟子有沒有領悟到呢？請同學們快速的讀課，從中去尋找答案。
21、你是從哪里看出來的？
22、孔子的弟子有什么志向呢？
23、孔子又有怎樣的志向呢?

24、同學們，有一本書叫《論語》記錄了孔子和他弟子的言行，里面詳細的記錄了孔子和

弟子談志向的事，請同學們結(jié)合課內(nèi)容讀一讀，看看誰能理解這段話。
咱們分角色來讀讀這段話。
三、全
1、課學到這兒，孔子在你眼中是一個怎樣的老師，怎樣的人呢？
2、史學家司馬遷是這樣來贊美孔子的：
出示大屏幕：高 山 仰 止
hang xing

景 行 行 止。
雖 不 能 至，
然 心 向 往 之。

——司馬遷
3、1988年75位諾貝爾獎獲得者齊聚巴黎，他們發(fā)表了《巴黎宣言》，其中有這樣一段話

：
出示大屏幕：人類要在21世紀生存下去，必須回首2500年前，到孔子那里去尋找智慧。
請同學們一起讀這段話。
4、人們把孔子稱作是“萬世師表，至圣先師�！�
5、讓我們把這八個字深深地銘記在我們的腦海里，一起讀讀這八個字吧。
6、：同學們，最后讓我們一起重溫孔子那閃爍的至理名言。結(jié)束我們這一次穿越時

空的精神之旅吧。
出示大屏幕：１、溫故而知新，可以為師也。
２、學而時習之，不亦說乎。
３、學而不思，則罔；思而不學，則殆。
４、敏而好學，不恥下問。
５、有朋自遠方來，不亦說　乎．
６、三人行，必有我?guī)熝桑?br> 四、布置作業(yè)
收集跟孔子相關的故事及孔子的名言。
板書設計:

23.孔子游春
有德行

有情義

真君子
有志向

善施教化

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/82370.html

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