辨四聲是學(xué)平仄的基礎(chǔ)

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我國的詩歌發(fā)展到了唐代,它的聲調(diào)、格式走向嚴格的規(guī)范化,形成一種格律詩。早在南北朝,詩歌就講究聲律,同時受駢體文的影響,詩歌中的對偶逐漸工仗。因此,從南北朝到唐初,就出現(xiàn)了不少暗合格律詩形式的作品。到了武后時代,杜審言(杜甫的祖父)的作品已完全合乎格律詩的形式了。那時的沈佺期和宋之問,從前人和當(dāng)代人應(yīng)用格律創(chuàng)作的實踐中,把已經(jīng)成熟的形式肯定下來,完成了格律詩規(guī)范化的任務(wù),使以后作詩的人有明確的規(guī)則可循。這種格律詩,唐代人叫作"近體詩"或"今體詩",而稱以前的詩歌為"古體詩",或"古詩"、"古風(fēng)"。自此以后,近體詩與古體詩有了明確的界限,詩人在創(chuàng)作上,有專工近體的,有專工古體的,也有兼而工之的。但自唐到明清,官方科舉考試,一律以近體詩為標(biāo)準(zhǔn)格式。近體、古體都是相對而言的;今天,近體詩又成為舊體詩了。

古體詩形式上比較自由,字數(shù)不等;句數(shù)不限;押韻一般雖是上句非韻,下句押韻,但允許句句押韻或中間換韻的。至于聲調(diào)的平仄、字面的對偶一概不講究。近體詩則有嚴格的要求,字數(shù)、句數(shù)、平仄、押韻、對偶都有一定的規(guī)則。它要求作者精心、巧妙地選擇和利用漢字的聲、韻、義等要素,按一定的規(guī)則組合起來,使詩句具有抑揚頓挫的聲調(diào)和樂曲般的節(jié)奏,在詞語與句式上呈現(xiàn)出和諧的對稱美,以增強詩歌的藝術(shù)魅力。格律今天在詩詞界仍有重大的影響,人們看你做的舊體詩"及格"不"及格",往往首先看這詩的格律合不合轍。

近體詩的字數(shù)、句數(shù),比較簡單,只要讀了一些近體詩,可以無師自通。一句五個字的,叫五言詩;一句七個字的,叫七言詩。句數(shù)有三種:四句的,叫絕句;八句的,叫律詩;八句以上的(最少十句,有多至二百多句的),叫排律,也叫長律。五言絕句簡稱五絕;七言絕句簡稱七絕;五言律詩簡稱五律;七言律詩簡稱七律;五言排律簡稱五排或五長;七言排律簡稱七排或七長。近體詩按字、句來分,只有兩類六種。

學(xué)格律主要是平仄、押韻、對偶這三項。對初學(xué)者來說,平仄難度較大些。有的老同志因為讀了相當(dāng)多的格律詩,做起詩來照貓畫虎,押韻和對偶基本合轍,但往往平仄不諧,學(xué)平仄成了學(xué)格律中的"攔路虎"。其實掌握平仄并不很難,只要具備了下面三個條件,作詩平仄就能"達標(biāo)":

一是學(xué)會辨四聲,這是學(xué)平仄的基礎(chǔ);

二是學(xué)會每句、每首詩平仄配置的規(guī)則,這并不復(fù)雜;

三是掌握較多的同義而不同聲的字和詞,掌握多種詞句組合形式,掌握詩詞特有的句法變化等,這需要一定的文字修養(yǎng)。

前人學(xué)作詩均以辨四聲為第一步,因為只有通過辨四聲,懂得哪些字是平聲,哪些字是仄聲,才能學(xué)會平仄配置的規(guī)則。

四聲是漢語的特點之一。它每個字都是單音,聲有高低,音有長短、調(diào)有升降等區(qū)別。詩的平仄,就是巧妙地運用這種區(qū)別,組成抑揚頓挫的聲調(diào)和音樂節(jié)奏。念詩,古時不叫讀,也不叫誦,而是叫吟,也叫哼。詩是供人們歌唱的,是同音樂結(jié)合在一起的。

現(xiàn)代普通話的四聲,是陰平、陽平、上聲、去聲。詩詞用的四聲,是古代四聲,確切地說,是唐宋時代的中古四聲,分平聲、上聲、去聲、入聲。現(xiàn)代普通話四聲中陰平、陽平在古四聲中統(tǒng)為平聲,上聲、去聲古今略有變化,但大致相同,惟有入聲在現(xiàn)代普通話中已經(jīng)沒有了,合到平聲、上聲、去聲里面了,所謂"平分陰陽,入派三聲"。其中變?yōu)槿ヂ暤淖疃啵優(yōu)槠铰暤钠浯,變(yōu)樯下暤妮^少。但是現(xiàn)在南方的江蘇、浙江、福建、廣東、廣西、江西諸省區(qū)和北方的山西、內(nèi)蒙等地方語中,仍保留有入聲。所謂平仄,平聲包括陰平、陽平,仄聲包括上聲、去聲、入聲。怎么樣區(qū)別四聲呢?

《康熙字典》開篇載有一首四聲歌訣:

平聲平道莫低昂,上聲高呼猛烈強。

去聲分明哀遠道,入聲短促急收藏。

平聲發(fā)音不高不低,尾音略有延長,猶如木槌輕敲鼓心,其聲為"東";上聲發(fā)音響亮,沒有尾音,讀升調(diào),猶如木槌擊鼓面的四周,其聲為"董";去聲發(fā)音哀遠,尾音較短,讀降調(diào),猶如木槌重擊鼓心,其聲為"凍";入聲發(fā)音短促,沒有尾音,讀急調(diào),猶如一手捫鼓面,一手重擊之,其聲為"篤"。

據(jù)說梁武帝非常喜好文詞,但是不解四聲,曾請教過學(xué)者周舍:"何謂四聲?"周舍答道:"’天子圣哲’是也。""天子圣哲"四字,按古四聲讀,依次為平、上、去、入。梁武帝立刻就明白了。我們老同志學(xué)辨四聲可能不象梁武帝那么快,不妨仿效現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)漢語拼音辨四聲那樣,背四聲組詞:媽、麻、馬、罵,波、脖、跛、簸……。小學(xué)生先跟老師讀,以后自己背,用不了多久,就學(xué)會了辨別普通話的陰平、陽平、上聲、去聲。這四聲也依次叫一聲、二聲、三聲、四聲。他們學(xué)會了,查《新華字典》,就能按拼音拉丁字上標(biāo)的四聲符號,準(zhǔn)確地讀出每個字。我們學(xué)古四聲,可以從讀、背古四聲組詞開始。

古四聲組詞

平上去入平上去入平上去入平上去入平上去入

東董凍篤鐘腫種燭江講絳覺知指志質(zhì)微尾未物

魚語御月枯苦庫闊梨禮利栗佳解界黠該改蓋葛

真軫震質(zhì)文吻問物昆捆困沒灘坦嘆脫間簡澗吉

箋淺箭節(jié)肖小笑削交狡校腳高稿誥閣歌果個骨

麻馬罵陌陽養(yǎng)漾藥庚梗更隔丁頂定滴蒸拯證職

尤有又亦侵寢沁緝憨喊憾合鹽琰艷葉緘減鑒甲

這30個組詞是參照《平水韻》(也叫《佩文詩韻》)的106個韻部編組成的。韻目如下:

上平聲

一東二冬三江四支五微

六魚七虞八齊九佳十灰

十一真十二文十三元十四寒十五刪

下平聲

一先二蕭三肴四豪五歌

六麻七陽八庚九青十蒸

十一尤十二侵十三覃十四鹽十五咸

上聲

一董二腫三講四紙五尾

六語七麌八薺九蟹十賄

十一軫十二吻十三阮十四旱十五潸

十六銑十七筱十八巧十九皓二十哿

廿一馬廿二養(yǎng)廿三梗廿四迥廿五有

廿六寢廿七感廿八儉廿九豏

去聲

一送二宋三絳四置五未

六御七遇八霽九泰十卦

十一隊十二震十三問十四愿十五翰

十六諫十七霰十八嘯十九效二十號

廿一個廿二祃廿三漾廿四敬廿五徑

廿六宥廿七沁廿八勘廿九艷三十陷

入聲

一屋二沃三覺四質(zhì)五物

六月七曷八黠九屑十藥

十一陌十二錫十三職十四緝十五合

十六葉十七洽

這里說明一下,平聲分上平聲和下平聲,是因為平聲字最多,在韻書里一卷裝不下,分為上下兩部來編輯,放在上部的為上平聲,放在下部的為下平聲,并非按陰平陽平來分的。上平聲和下平聲里都有陰平和陽平。

上列四聲組詞和韻目,我們沒有必要全把它背得滾瓜爛熟,而是通過讀、背,掌握平、上、去、入各聲發(fā)音和聲調(diào)的特點,逐漸觸類旁通,碰到其他任何一個字,按平、上、去、入的調(diào)門,能準(zhǔn)確地把它"對號入座"。譬如"改革開放"四個字,改----該改蓋葛,屬上聲;革----庚梗更革,屬入聲;開----開慨愾克,屬平聲;放----方仿放弗,屬去聲。這四字依次為上、入、平、去。又如"北京晚報"四個字,北----悲、背、貝、北,屬入聲,京----京、井、進、急,屬平聲,晚----玩、晚、萬、物,屬上聲,報----包、保、報、不,屬去聲。這四個字依次為入、平、上、去。四聲組詞讀、背到能基本掌握它的調(diào)門以后,就自己給自己出類似上面那樣的測驗題,然后將答案同韻書核對,只要平聲基本無誤差,上、去、入,有點出入,關(guān)系不大。達到這個程度,就算"及格"了。

上述30個組詞和106個韻目,按南方音讀,比較順當(dāng);按普通話音和一些地方音讀,則組詞中的入聲,分別讀成平聲、上聲、去聲。上聲、去聲都屬仄聲,對作詩填詞平仄調(diào)配問題不大。讀平聲的,若辨認不清楚,作詩填詞便會出韻或平仄不諧。初學(xué)格律的,往往由于不辨入聲,作詩填詞出現(xiàn)平仄、押韻不合轍的現(xiàn)象。于是有人主張,詩詞的聲韻應(yīng)該根據(jù)語言的發(fā)展而發(fā)展,寫舊體詩可以按現(xiàn)代漢語四聲來調(diào)聲、押韻。這不能說沒有一定的道理,但還未被詩詞界所普遍接受。

理由是:舊體詩之所以為舊體詩,重要因素之一,就是因為它句子中的平仄,句尾的韻腳,悉按傳統(tǒng)的規(guī)范,沿用唐宋聲韻。若按新四聲調(diào)聲押韻,也就不成其為舊體詩了。我國大概自元代建都北京起,官方口頭用語,以北方話為基準(zhǔn),就逐漸沒有入聲了。(發(fā)源于元代北京的散曲,很講究平仄,但無入聲,可見那時已經(jīng)"入派三聲了"。)可是七百多年來詩詞、戲曲等傳統(tǒng)文藝形式仍沿用古四聲,保留入聲。京劇引自徽劇、漢劇等地方劇種,完成于北京,可是它的唱腔、韻白,仍沿用古四聲,保留入聲。如果詩詞按今天普通話的四聲來調(diào)聲押韻,就好像京劇戲臺上的諸葛亮改用京白唱、念一樣,讓人聽起來總覺得別扭。但是也有人對上述觀點,提出尖銳的批評:不要膠固于七百年前的歷史中,來拼命地保存已經(jīng)變味的所謂原汁原味,而應(yīng)該立足于新世紀(jì)的高度,允許用鮮湯活水來諧音調(diào)韻,以滿足當(dāng)前大多數(shù)人的需要,適合當(dāng)前的口味。這道理雖說不錯,但是舊體詩諧音調(diào)韻的改革,并不那么簡單。而今,老的詩詞作者,---其中不乏造詣很深的名家----用"原汁原味",駕輕就熟;而新加入這個隊伍的----亦不乏后來居上者----往往在辨古四聲上頗費周章,有的主張"鮮湯活水",問題是誰來調(diào)制這"鮮湯活水",怎樣調(diào)制這"鮮湯活水"?這問題如不很好解決,舊體詩的聲韻改革,便可能總是停留在口頭上。

"五四"運動以來,國內(nèi)不少音韻學(xué)家,在謀求語音統(tǒng)一方面,作了很多工作,歸納現(xiàn)代漢語為十八個韻部,編輯出版了《中華詩韻》,主要是適應(yīng)作新詩"押大致相近的韻"(魯迅)的需要。解放以后,上海古籍出版社依照《中華詩韻》所定的十八個韻部,編輯出版了《詩韻新編》,照顧到做舊體詩的需要,每個韻部分平聲仄聲兩大類,平聲中分陰平、陽平,仄聲類中分上聲、去聲、入聲。它把《佩文詩韻》106個韻部加以歸納,大大簡化了。這本書作為辨平仄的工具書,無疑給予初學(xué)者以很大的方便。至于用于押韻,填詞沒問題;作近體詩則要視押韻要求的寬嚴而定:從寬,容許鄰韻通押,此書可供備查,而且給初學(xué)者以很大的方便;從嚴,要求按《平水韻》一韻到底,此書則不夠用了。對此,我們將在押韻那一章里詳細討論,這里從略。

歷代科舉考試,格律詩是必考的,大都為五言六韻或八韻的排律,悉按朝庭頒布的韻書來調(diào)聲押韻。隋朝是用《切韻》,唐朝是用《唐韻》,宋朝是用《廣韻》,金、元、明、清都用《平水韻》,清朝改叫《佩文詩韻》,一直沿用到現(xiàn)在。科舉考試早廢除了,普通話早推廣了,可是舊體詩還存在,但不論官方還是民間,從未根據(jù)現(xiàn)代四聲來規(guī)范詩詞聲韻。我非常盼望那些主張"鮮湯活水"調(diào)聲押韻的朋友們,編出"現(xiàn)代《佩文韻府》"來。這工程可能相當(dāng)浩繁,需要詩詞學(xué)界、音韻學(xué)界、文字學(xué)界、文史學(xué)界共同研究,協(xié)作編纂。要酌古參今,慎重對待歷史遺產(chǎn),積極吸收今人之創(chuàng)新;推行不可操之過急,在一定時期內(nèi),要兼顧新老作者,容許"原汁原味"、"鮮湯活水"并存,F(xiàn)在寫詩填詞是自愿、自由的,不像封建時代科考,欽定的韻部,必須一體遵照。在完備的、而不是零碎的新的韻部規(guī)范出現(xiàn)之前,《佩文詩韻》還是要用的。即使有朝一日"現(xiàn)代《佩文韻府》"果真出籠了,也應(yīng)該容許愛好高古格調(diào)的作者,"率由舊章"。唐代詩歌之所以繁榮,原因很多,而文壇上的寬宏大度的氛圍乃是重要因素。今體詩、古體詩共同發(fā)展,流派紛呈,名家輩出,相競互學(xué),極少門戶之見,更無壟斷之虞。提倡詩詞走向大眾,立志于詩詞改革的同志們,看看這段歷史,也許可以"溫故而知新"吧!。

今人辨四聲的難點之一,是如何掌握普通話讀平聲、而古讀入聲的那些字。這里介紹幾種方法供初學(xué)者參考:

一是勤讀韻書。初學(xué)者沒有必要去啃卷帙浩繁的《廣韻》、《佩文韻府》等韻書,可以先讀簡要本,如《上海古籍出版社》1982年出版的《詩韻》、1992年新2版《詩韻新編》等。讀入聲部時,把那些今天讀平聲的常用字挑出來,另抄一本,加深記憶,用時備查。(附表于后)

二是背誦作品。普通話中讀平聲,而在近體詩或詞里面放在仄聲字眼上的字,一定是入聲。從背誦詩詞中可以掌握不少入聲字。如"國"、"昔",今讀平聲,在毛主席的《和柳亞子先生》"三十一年還舊國,落花時節(jié)讀華章"、《解放軍占領(lǐng)南京》的"虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷"中,都是出句的尾字,處在仄聲字眼上,因之必是入聲。又"菊"、"出"今讀平聲,讀了唐人岑參的《九日思長安故園》"遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開"、賀知章的《詠柳》"不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀",琢磨一下,就明白這兩個字必是入聲無疑了。讀詞也可以辨認不少入聲字,一般《念奴嬌》、《滿江紅》、《憶秦娥》等詞牌是用入聲押韻的。背誦作品是辨認入聲最經(jīng)常、最有效的方法。

三是按偏旁、數(shù)字記。入聲字中有不少偏旁相同的字,我們予以編排,可以觸類旁通。例如記住"責(zé)"字是入聲,那么"簀、磧、嘖、幘、積、績"等字就不難記憶了。又如"夾"字是入聲,"狹、峽、硤、蛺、俠、浹、愜、篋"等字也是入聲。在數(shù)字中,除"三"、"千"是平聲外,其他都是仄聲,那么現(xiàn)在普通話里讀平聲的"一"、"七"、"八"、"十"、"百"、"億"必是入聲。

四是按韻母記。入聲字中韻母相同的字也可以記一知十。例如今韻母為"a"的許多字是入聲字,象"塔、答、納、榻、雜、臘、匝、沓、踏、搭、咂"等;今韻母為"i"的許多字是入聲字,象"一、昔、急、立、壁、泣、滴、劈、極、密、鐵"等。今韻母為"e、o、u"也有不少是入聲字。凡韻尾是"n"或"ng"的字,不會是入聲字。

上述第一、第二兩法比較可靠,后兩法也有例外,只能在查韻書的基礎(chǔ)上幫助記憶,不可視為規(guī)律。

在學(xué)辨四聲的同時,還須學(xué)會辨認平仄兩讀字。

在漢字中有不少字,有時讀平聲,有時讀仄聲,如果辨認不清,容易犯出韻或平仄不諧的毛病。平仄兩讀不外兩種情況:

一種是可平可仄而字義不變。

如"看"、"聽"(只有作"任"字用時讀去聲)、"忘"、"應(yīng)"、"醒"、"堪"、"嘆"、"撞"、"過"(只有作"過失"解時讀去聲)、"患"、"慷"等。多掌握些這類字,無疑給我們作詩填詞時提供調(diào)聲的方便。

另一種是平仄異義。

同一個字由于它用在不同的場合,字義變了,讀聲也就不同。例如"騎"字,作為動詞用,如"騎馬"、"騎"的"騎",讀平聲;作為名詞用,如"千騎"、"精騎"的"騎",則讀去聲。例如蘇軾的《黃州》:"使君厭騎從,車馬留山前。"騎字讀去聲。陸游的《七月一日夜坐舍北水涯戲作》:"斥仙豈復(fù)塵中戀,便擬騎鯨返玉京。"騎字讀平聲。這類字不少,下面列舉二十字以供參考(多詞義者僅舉其一)。

平仄異義字例

讀平聲時字義讀仄聲時字義

縫縫補(縫衣)空隙(門縫)

中中間(院中)射中(中箭)

衣衣服(布衣)穿著(衣錦)

分分開(分辯)名分(身分)

聞耳聽(聞訊)名揚(聞人)

燕地名(幽燕)鳥名(燕子)

號號叫(哀號)名號(商號)

占卜占(占卦)據(jù)有(占領(lǐng))

屏圍屏(屏幕)去除(屏棄)

翰羽毛(鳳翰)文藻(翰林)

調(diào)調(diào)和(風(fēng)調(diào)雨順)曲調(diào)(悲調(diào))

和和合(和穆)唱和(和者)

荷花名(荷花)擔(dān)載(負荷)

傳交接(傳達)傳記(《左傳》)

更換、時(更歲、五更)進一層(更宜)

任堪(不任看)聽便(任爾行)

當(dāng)應(yīng)該(應(yīng)當(dāng))當(dāng)做(茶當(dāng)酒)

傍旁、側(cè)(傍觀)依附(依傍)

興發(fā)生(興旺)興致(酒興)

冠帽子(衣冠)為首(冠軍)

初學(xué)者由于不辨平仄異義字,往往在調(diào)聲押韻上出錯。解決這問題主要辦法是:一,多讀作品,碰到時平時仄的字不要輕易放過,研究一下它在什么場合讀平聲,什么場合讀仄聲;二,勤查韻書、字典等工具書,上海古籍出版社出版的《詩韻》,凡帶方框的,或是平仄兩讀,或是一字多韻。民國初年出版的詞典、辭源、辭海等,每個字都注明它屬《佩文詩韻》中哪個韻部,或分屬不同韻部,不妨到舊書攤上找找,以備查用;三,寫詩填詞時,要細心研究字義,判明平仄。

若是平、上、去、入四聲一時學(xué)不會,而掌握了長音為平聲,短音為仄聲,基本上能辨平仄,也可以作近體詩。不過,你如果還想進一步學(xué)填詞,學(xué)寫古體詩,學(xué)填曲,必須學(xué)會辨四聲。詞牌有的平聲押韻,有的仄聲押韻,有的平仄轉(zhuǎn)押。仄聲押韻的,一般上聲押上聲,去聲押去聲,入聲押入聲。上聲可以與去聲通押,但上聲、去聲決不能與入聲通押。古體詩一般不講究平仄,押韻可平,可仄,也可平仄轉(zhuǎn)押。但是唐宋以后,受近體詩的影響,仄聲押韻,上聲去聲可以通押,而入聲不能與上聲、去聲通押。北曲雖"入派三聲",但是仄聲中分上聲、去聲,該用上聲的不能用去聲,該用去聲的不能用上聲。詞律嚴于詩律,曲律又嚴于詞律。

近體詩還個講究,就是律詩要避免"上尾"。它的出句句腳最好四聲遞用,首句入韻的,四個出句的句腳平上去入俱全,首句不入韻的,上去入俱全。要避開相鄰兩聯(lián)的出句句腳聲調(diào)相同。據(jù)王力教授考據(jù),"老節(jié)漸于律詩細"的杜老,多數(shù)律詩的出句句腳上去入俱全。毛澤東的近體詩很講究聲律,他的多數(shù)律詩的出句韻腳,四聲交遞,請看《長征》:

紅軍不怕遠征難(平),萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪(去),烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云巖暖(上),大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪(入),三軍過后盡開顏。

這首詩的出句句腳依次為平、去、上、入。出句句腳平上去入俱全,這是理想的句式。最低限度也應(yīng)該避免鄰近兩聯(lián)出句句腳聲調(diào)相同,否則就是"上尾"。鄰近的兩個出句句腳聲調(diào)相同,是小病;三個相同,是大。蝗绻膫相同,或首句入韻,其余三個出句句腳聲調(diào)都相同,就是最嚴重的“上尾”。唐人有這個講究,但后來一般人也不大注意這個問題,乃至科考場中也并不認為"上尾"不合適,但某些詩論家卻將"上尾"視為詩病。初學(xué)者知道有這么回事就行了,不必刻意去追求,甘受這極苛的束縛,不妨待熟練地掌握了格律諸要素之后,再精雕細琢、錦上添花。

 

附錄:

普通話中讀平聲的部分古入聲字

(僻字除外)

韻目普通話中平聲古入聲字

一屋屋竹福熟族菊軸伏讀瀆牘粥哭叔獨啄禿撲幅竺蝠舳孰倏

二沃俗足燭局鵠督贖

三覺覺捉卓駁

四質(zhì)出實疾一壹吉漆七卒佶尼蒺失悉

五物佛拂屈掘吃紱弗厥

六月闕伐罰竭歇發(fā)忽勃蹶掘閥碣羯咄滑核餑

七曷曷達活缽奪拔撥割豁掇喝潑撮跋

八黠黠殺察猾瞎刷滑

九屑節(jié)絕結(jié)說舌別缺折切拙轍訣噎哲碣捏頡竭

十藥薄爵約郭博酌詫削鐸泊搏嚼膜礴摸芍

十一陌白石澤宅席籍格額積夕革翮核責(zé)舶摘擇謫蟈昔惜

十二錫錫擊笛敵滴鏑激檄狄荻滌

十三職職國德食蝕極直值黑賦刻則殖植棘織逼息熄媳

十五合合答雜匝闔蛤鴿搭

十六葉帖貼蝶疊捷頰楫協(xié)俠莢睫摺輒

十七洽狹峽匣壓鴨乏劫脅插押狎掐夾呷
 


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