大班語(yǔ)言：胡蘿卜的旅行

教材分析
根據(jù)《新綱要》健康領(lǐng)域的要求，我選的這節(jié)大班健康領(lǐng)域的活動(dòng)，名稱(chēng)為《胡蘿卜的旅行》，在選這節(jié)活動(dòng)課之前我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己的消化器官及系統(tǒng)不是很了解，所以我想通過(guò)這次活動(dòng)及延伸來(lái)使孩子加以理解同時(shí)告訴他們那些是健康食品對(duì)生體有好處，哪些沒(méi)好處。這節(jié)活動(dòng)主要以故事開(kāi)頭，從而引出胡蘿卜在消化過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的個(gè)個(gè)消化器官以及消化器官的名稱(chēng)，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課讓孩子掌握個(gè)消化器官的名稱(chēng)，了解食物的消化過(guò)程，同時(shí)讓孩子通過(guò)游戲的方式在掌握知識(shí)的過(guò)程中也享受到集體游戲的樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)思路
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程（試行）》的規(guī)定，幼兒健康關(guān)系到幼兒各方面的發(fā)展，在這節(jié)活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)游戲的方式了解和掌握消化器官的名稱(chēng)和作用。提高幼兒對(duì)食物消化的興趣，從而培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 掌握消化器官的名稱(chēng)
2． 了解食物的消化過(guò)程
3． 發(fā)揮想象力和合作精神
4． 享受集體游戲的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 消化器官圖卡
2． 人體的掛圖
3． 人體消化器官透視圖
4． 玩具胡蘿卜、盤(pán)子
5． 錄音機(jī)、磁帶和消化器官圖頭飾
活動(dòng)過(guò)程
一、講述故事
師：出示實(shí)物胡蘿卜，請(qǐng)幼兒品嘗，引出故事情節(jié)。
二、提問(wèn)故事情節(jié)
師：老師把故事講完了，現(xiàn)在我要請(qǐng)大家想一想故事中的小白兔最?lèi)?ài)吃什么？
幼兒：胡蘿卜
師：大家說(shuō)的非常對(duì)，那在請(qǐng)大家想一想什么東西把胡蘿卜弄的癢癢的？
幼兒：舌頭
師：胡蘿卜都去過(guò)那些地方？
幼兒：嘴、食道、胃、小腸、大腸、
師：最后胡蘿卜變成了什么東西，又到了哪去？
幼兒：胡蘿卜最后變成了大便，進(jìn)了廁所里。
教師強(qiáng)調(diào)上完廁所要沖水，還要洗洗小手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、出示人體大掛圖
（一）、出示消化器官圖卡，以我認(rèn)識(shí)新朋友的游戲組織孩子認(rèn)識(shí)器官名稱(chēng)。
教師把消化器官圖卡藏在身后，作神秘狀拿出圖卡。
教師帶領(lǐng)幼兒按消化圖回憶故事，同時(shí)引導(dǎo)幼兒能和老師一起說(shuō)出胡蘿卜在旅行過(guò)程中都去國(guó)那些地方。（加深幼兒對(duì)器官名稱(chēng)的了解）
（二）、出示人體大掛圖組織孩子把器官圖卡按順序貼在大掛圖上。 師：大家剛才都和這些器官寶寶交了好朋友，那現(xiàn)在它們有一點(diǎn)困難了，它們找不到自己的家了，怎么辦��？
幼兒：我們來(lái)把他送回家吧。
師：好，現(xiàn)在我們就幫忙把它們送回家，但是大家一定要想好在我剛才將的故事里它們的鄰居都是誰(shuí)，千萬(wàn)不能送錯(cuò)啊。
教師選幾個(gè)幼兒來(lái)完成這項(xiàng)活動(dòng)。
（三）教師組織幼兒每人一份來(lái)完成貼圖。
四、組織游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣
師：在大家的努力下，器官寶寶都找到了自己的家，它們非常高興想和大家來(lái)玩游
戲，一會(huì)我們就變成器官寶寶來(lái)找自己的家。
把幼兒分成五組，每組幼兒分別扮演牙齒、胃、小腸、大腸和食物，播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)按消化系統(tǒng)順序排成兩排，剩下的幼兒和教師一起扮演胡蘿卜在器官中隨音樂(lè)做動(dòng)作，在音樂(lè)中結(jié)束。
活動(dòng)延伸：安排一次美術(shù)活動(dòng)課教師組織幼兒把器官消化圖能按自己的理解完整的畫(huà)出來(lái)。并且在以后還要進(jìn)一步讓孩子了解各器官的功能和作用，讓他們知道應(yīng)該多吃那些食物才會(huì)對(duì)身體有好處，并教育孩子不挑食，做個(gè)健康寶寶。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1313289.html

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