照鏡子

　　活動目標：
　　1、在玩“照鏡子”游戲的過程中，關注自己的五官特征。
　　2、體驗照鏡子的快樂，并能準確運用語言大膽表達自己的感受。
　　3、通過操作貼五官，鞏固五官臉部位置的認識。
　　活動重難點：能在游戲的過程中探究五官的特征，體驗照鏡子的快樂。
　　活動準備：平面鏡、自制鏡子的形狀人手一份，手繪五官許多個，雙面膠。
　　活動過程：
　　一、通過“猜謎語””引出主題
　　教師請幼兒猜謎語：
　　1、“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”（眼睛）
　　2、“左一片，右一片，隔著山頭不見面。”耳朵）
　　3、“上一片，下一片，中間一道白圍墻。”（嘴巴）
　　4、“可以呼吸，可以聞氣味，它的本領可真大。”（鼻子）
　　5、“你哭它也哭，你笑它也笑，只要對著它，喜怒全知道。”（鏡子）
　　二、玩小鏡子的游戲
　　教師用鏡子和幼兒一起玩游戲。教師一邊說“照鏡子，照鏡子，照到你的小鼻子……”，一邊用請幼兒用鏡子照到幼兒相應的五官部位。
　　三、幼兒自主發(fā)現(xiàn)、表達
　　1、用“照鏡子，照鏡子，照到我的……”的句式，表述自己的發(fā)現(xiàn)。
　　2、請幼兒來說一說：你用鏡子照到了自己臉上的什么地方？五官的數(shù)量？它們的本領是什么？如何愛護五官？（請幼兒討論）
　　教師小結：五官的本領可真大，我們應該愛護自己的五官。
　　四、操作活動：貼五官
　　1、老師為每個小朋友做了一面鏡子，我們來玩貼五官的游戲吧。
　　2、老師和小朋友們一起糾正一下五官貼得不真確的地方。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1328786.html

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