1、小朋友們你們?cè)谟變簣@生活了幾年了？現(xiàn)在小朋友們即將要畢業(yè)了，要離開幼兒園了，你們的心情怎么樣？
2、就要畢業(yè)了，你們的心情怎么樣呢？
3、你喜歡幼兒園嗎？為什么？
4、你覺得你在幼兒園里有哪些進(jìn)步？引導(dǎo)幼兒比較、講述自己剛上幼兒園時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子，體驗(yàn)自己的進(jìn)步之處。
小朋友就要上小學(xué)了，去當(dāng)一年級(jí)的小學(xué)生，做在明亮的教師里，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理。
5、你快要畢業(yè)，離開幼兒園了，你想對(duì)老師說些什么呢？鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的心里話。
三年前，小朋友玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣，三年后的今天，小朋友學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫、講故事，而且還懂得了更多的道理。是老師讓我們學(xué)會(huì)了更多的本領(lǐng)，讓我們變得更聰明，讓我們懂得了更多的道理，
二、理解、學(xué)習(xí)《畢業(yè)詩(shī)》。
1、教師朗誦詩(shī)歌。
今天老師帶來了一首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫“畢業(yè)詩(shī)”，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽，聽聽詩(shī)歌里都說了些什么？
2、誰來告訴老師，詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌里都說了些什么？（鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的語句回答）
3、我們?cè)賮砺犅犜?shī)歌里還說了些什么？
4、教師再次朗誦兒歌。
5、在幼兒園發(fā)生了很多有趣的事情，小朋友依然記憶猶新，忘不了幼兒園的很多事情，忘不了幼兒園的愉快歡笑，忘不了老師們的親切教導(dǎo)。
四、引導(dǎo)幼兒有感情朗誦詩(shī)歌。
1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽老師完整朗誦詩(shī)歌。
2、學(xué)習(xí)有感情朗誦詩(shī)歌。
剛開始的時(shí)候表現(xiàn)高興的情緒，我們要用輕快、活潑的聲音朗誦，在忘不了的地方表現(xiàn)依依不舍之情，我們要用輕柔的聲音朗誦，最后兩句是表示決心、要用有力、響亮的聲音朗誦。
3、現(xiàn)在我們一起按照老師所講述的來朗誦詩(shī)歌。
五、說悄悄話。
1、請(qǐng)小朋友與自己的好朋友互相分享忘不了的事情，可是是發(fā)生在好朋友身上的，也可是和好朋友分享別人的令人難忘的事情。
教師小結(jié)：小朋友快畢業(yè)了，都將進(jìn)入不同的小學(xué)，小朋友想老師了，可以到幼兒園來看老師。老師希望小朋友到了小學(xué)后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師等著你們向我匯報(bào)你們的好成績(jī)呢！ 效果分析：
幼兒園大班畢業(yè)典禮家長(zhǎng)代表發(fā)言稿：教子心得體會(huì)
幼兒園畢業(yè)典禮家長(zhǎng)發(fā)言稿
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