1、”鈴鼓不響了”，激發(fā)幼兒探索，思考。—“怎樣讓鈴鼓發(fā)出好聽的聲音?為什么?”—“鈴鼓的聲音真好聽，可是看看這個鈴鼓，搖起來怎么會沒有聲音呢?”—幼兒通過觀察對比，發(fā)現(xiàn)有銅片的鈴鼓搖起來才有聲音。聲音是兩個銅片碰擊才有的。

2、“鈴鼓又響了”，發(fā)現(xiàn)不同的方法產(chǎn)生的聲音也不一樣。

—“這個沒銅片的鈴鼓也可以發(fā)出聲音，有什么辦法?”(拍打鼓面)

3、游戲“豆子跳舞”

—在臉盆上放上豆子，教師拍打臉盆，讓幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么?

—“豆子為什么會跳舞?”

—小結(jié)：因?yàn)槟樑璞慌拇�，臉盆振動了，所以豆子會跳舞�?br>
4、幼兒探索，發(fā)現(xiàn)聲音怎么來的。

—觸摸自己的喉嚨，發(fā)出“啦”的聲音，感覺喉嚨的變化。

—提供操作材料，幼兒讓其發(fā)出聲音。

—幫助幼兒得出結(jié)論：聲音是由振動產(chǎn)生的。

5、活動延伸：豆子不一樣的聲音

—“一些豆子和一個易拉罐，怎樣讓它們發(fā)出聲音?”

—猜一猜，豆子分別放進(jìn)易拉罐和紙杯，發(fā)出的聲音會一樣嗎?

—引導(dǎo)幼兒思考，為什么豆子發(fā)出的聲音不一樣?(不同的東西碰撞的聲音也不一樣)。

大班科學(xué)探索制作活動??《海上輪船》
大班科學(xué)設(shè)計探索活動：冷暖我知道

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/279604.html

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