1、幼兒自由遐想。
教：每個人都有自己的夢想，你們有自己的夢想嗎?是什么?
2、幼兒交流自己的夢想。
二、創(chuàng)設溫馨的氛圍，欣賞散文《我多想》。
1、播放配樂散文《我多想》。
教：請小配樂閉上眼睛，我們一起來聽一篇好聽的散文。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的看法。
教：你們聽到了什么?
三、幼兒理解散文內(nèi)容及意境。
1、幼兒完整的欣賞散文。
2、請幼兒說說聽完散文的感受。
教：為什么這篇散文聽上去這么美，這么讓人感動?(在交流，教師幫助幼兒認識到美好的心靈，美好的祝愿讓人感動。)
3、配樂朗讀散文，幼兒欣賞。
四、初步學習散文
1、幼兒分享各自的學習策略。
教：你們有什么號辦法，可以很快學會這篇散文?
2、教師播放配樂散文1-2遍，鼓勵幼兒用適合自己的方法學念散文。
五、幼兒仿編散文。
1、創(chuàng)設仿編的氛圍，引發(fā)幼兒仿編的愿望。
教：剛才我們都說了自己的美好夢想，那它會給別人帶來什么美好的感覺呢?誰會用《我多想》的句子來說一說?
2、幼兒自由嘗試用我多想說一段話。
詩歌朗誦活動??春雨
幼兒語言表達能力活動??美麗江西是我家
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/287806.html
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