【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、根據(jù)老師的講述，初步理解“玻璃瓶里的小老鼠”的內(nèi)容。
　　
　　2、聽(tīng)辯音樂(lè)ABA段結(jié)構(gòu)，能根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編出小老鼠跳舞，吃東西，著急的樣子，發(fā)展想象力與創(chuàng)編能力。
　　
　　3、能夠在一定范圍內(nèi)控制自己的動(dòng)作。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　1、多媒體課件、圖片、鈴鼓。
　　
　　2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
　　
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　
　　一、幼兒跟隨教師聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
　　
　�。ㄗⅲ簬Ыo幼兒一個(gè)輕松愉快的氛圍。）
　　
　　二、欣賞故事，并能理解故事的內(nèi)容。
　　
　　教師：“你們知道貓最?lèi)?ài)干什么？（抓老鼠）今天老師給你們講一個(gè)關(guān)于小老鼠的故事。”
　　
　�。ㄗⅲ盒∨笥褜�(duì)于貓和老鼠并不陌生，而且還比較感興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）
　　
　　1、欣賞故事，初步理解故事的內(nèi)容。
　　
　　教師有表情的講述故事《玻璃瓶里的小老鼠》
　　
　　提問(wèn)：“小老鼠在草地上干什么？它們看到了什么？小老鼠怎么會(huì)鉆到玻璃瓶里去的？小老鼠為什么會(huì)鉆不出來(lái)？”
　　
　　（注：《玻璃瓶里的小老鼠》這個(gè)故事www.jy135.com比較有趣，幼兒第一遍聽(tīng)這個(gè)故事會(huì)感到好奇，因此為下面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。）
　　
　　2、再次欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并配以畫(huà)面。
　　
　　教師出示多媒體幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
　　
　�。ㄗⅲ哼\(yùn)用多媒體教學(xué)富有吸引力，能夠讓幼兒緊緊的跟著活動(dòng)思路走。）
　　
　　三、要求幼兒聽(tīng)辯音樂(lè)ABA段結(jié)構(gòu)。
　　
　　教師：“老師給這個(gè)故事配了一首好聽(tīng)的曲子。聽(tīng)完后請(qǐng)小朋友告訴老師樂(lè)曲有幾段？聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)？”
　　
　　1、欣賞樂(lè)曲。
　　
　�。ㄗⅲ哼@里音樂(lè)出現(xiàn)，讓幼兒初次感受樂(lè)曲的旋律。）
　　
　　2、出示圖片幫助幼兒理解音樂(lè)的ABA段。
　　
　　教師：“第一和第三段一樣，我們就用小老鼠做游戲的圖片來(lái)表示，第二段就用小老鼠鉆進(jìn)瓶出不來(lái)的圖片來(lái)表示。”
　　
　�。ㄗⅲ盒蜗蟮膱D片更加能夠幫助幼兒形象記憶。）
　　
　　3、結(jié)合圖片再次欣賞。
　　
　　四、根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編出小老鼠跳舞，吃東西，著急的動(dòng)作。
　　
　　1、幼兒創(chuàng)編出小老鼠在草地上做游戲、跳舞的動(dòng)作。
　　
　　（注：這一環(huán)節(jié)，讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊創(chuàng)編動(dòng)作。一方面讓幼兒再次感受A段音樂(lè)，另一方面，提高幼兒的表現(xiàn)力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。）
　　
　　2、學(xué)會(huì)在一定范圍內(nèi)控制自己的動(dòng)作。
　　
　　教師：“小朋友把小凳子反過(guò)來(lái)當(dāng)作小瓶�！�
　　
　　3、幼兒在“瓶子”里創(chuàng)編小老鼠吃東西，著急的動(dòng)作。
　　
　　4、聽(tīng)到鈴鼓聲表示瓶子破了，小老鼠從小凳子里跳出來(lái)，做跳舞動(dòng)作。
　　
　　（注：讓每一位幼兒都參與，做到面向全體，同時(shí)也讓幼兒感受了B段音樂(lè)，體現(xiàn)了教育的連續(xù)性。）
　　
　　五、合著音樂(lè)完整的進(jìn)行表演。
　　
　　（注：進(jìn)一步完整的熟悉樂(lè)曲，要求幼兒適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱膭?dòng)作和情感。）
　　

大班音樂(lè)教案：小木偶變身記
大班音樂(lè)教案：老師，早安

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/296077.html

相關(guān)閱讀：大班音樂(lè)活動(dòng)：小樹(shù)葉
大班歌唱活動(dòng)??歌曲：我愛(ài)你，中國(guó)
大班音樂(lè)活動(dòng)柚子圓舞曲
大班音樂(lè)教案 太陽(yáng)，您真勤勞
大班音樂(lè)教案：蛤蟆歷險(xiǎn)記