活動(dòng)目標(biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)，觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的靜電現(xiàn)象。2、學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)過程中遇到困難時(shí)主動(dòng)、積極的尋求幫助。3、初步了解一些力所能及的防止靜電的方法�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、尺子、鉛筆、塑料袋等實(shí)驗(yàn)物品。

2、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

一、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)步驟。

1、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，提問：

師：看到這些材料了嗎?朱老師要開始變魔術(shù)了噢!

師：怎么樣能讓尺子將桌上的紙屑吸起來呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。)

2、教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

用尺子在綢布上摩擦，然后吸起桌上的紙屑。

師：朱老師是怎么做的?發(fā)生了什么神奇的現(xiàn)象嗎?

二、幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄，觀察靜電現(xiàn)象，教師進(jìn)行引導(dǎo)。

1、教師介紹實(shí)驗(yàn)材料和記錄表，提出要求。

師：桌上有什么?請(qǐng)你們用尺子在綢布上摩擦，然后吸一吸小筐里的東

西，看看能不能吸起來。把結(jié)果記錄在表格里。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師個(gè)別指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：朱老師給小朋友也準(zhǔn)備了一些材料，小朋友可以自己做做實(shí)驗(yàn)，看看可以吸起哪些東西，然后記錄下來。

師：把記錄好的和身邊的小朋友一起說一說，你是怎么記錄的?

3、集體分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：請(qǐng)你說說實(shí)驗(yàn)結(jié)果?有誰的結(jié)果不一樣?

4、教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)(對(duì)幼兒在操作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒)，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分享結(jié)果。

師：我們根據(jù)記錄的答案再來進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，看看我們驗(yàn)證的對(duì)嗎?一起再來試驗(yàn)一次!

5、教師總結(jié)，簡單解釋靜電現(xiàn)象。

師：為什么有的東西能吸起來，有的不能呢?

師小結(jié)：通過摩擦就會(huì)產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

三、遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解常用的防止靜電的方法。

1、師：你遇到過靜電現(xiàn)象嗎?感覺怎么樣?我們用什么方法可以防止

靜電呢?

2、教師總結(jié)：我們要盡量穿棉質(zhì)的衣服，勤洗澡、勤換衣服。天氣干燥的時(shí)候要注意擦護(hù)膚霜。

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