《站住了，別倒下》是大班“感動(dòng)天地”主題的一個(gè)科學(xué)探索活動(dòng)，物體“能站住”與“不能站住”日常生活中很常見(jiàn)，但又不太引起幼兒的注意，本次活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)際操作激發(fā)幼兒探索讓物體站起來(lái)方法，對(duì)物體如何保持穩(wěn)定平衡產(chǎn)生興趣，知道物體的平衡與物體的重心位置有關(guān)。通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)借助輔助物和改變物體的方法改變物體的重心，使不能站起來(lái)的物體站起來(lái)的方法。在幼兒探索過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)幼兒自己嘗試解決問(wèn)題，幫助幼兒歸納小結(jié)，培養(yǎng)幼兒做中學(xué)，學(xué)中做的能力。

為了引導(dǎo)幼兒積極參與該活動(dòng)中，我為孩子們準(zhǔn)備了許多不同材質(zhì)的物品，如：能站住的物體（盒子、水瓶、積木、等等），不能站住的物體（筆、吸管、樹(shù)葉、羽毛、書(shū)、水彩筆、紙等等），輔助站立的物品（插塑、橡皮泥、米、沙子、膠帶、剪刀、皮筋布條等）。分類筐每組兩只。鼓勵(lì)幼兒大膽探索，互相交流表達(dá)，并通過(guò)實(shí)際操作、使幼兒更具體明確地了解更多的方法�；顒�(dòng)分三個(gè)部分進(jìn)行。

一、觀察操作材料，引導(dǎo)幼兒判斷。

老師帶來(lái)了很多東西，是什么？

今天，我們要讓這些東西比一比，看看誰(shuí)能站起來(lái)。你覺(jué)得如此東西可以自己站起來(lái)，為什么？

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料，并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行初步地判斷。

大班科學(xué)觀察活動(dòng)：小蝌蚪
科學(xué)活動(dòng)《上月球》活動(dòng)反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/309448.html

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