活動過程：
一、活動開始。
(出示小動物)
老師：小朋友們好，現(xiàn)在冬天來啦，外面可冷了，有一些小動物在外面都要著涼了，我們請它們來教室里面吧!請小朋友們跟小動物們打個招呼吧!
(幼兒跟小動物打招呼)
老師：好了，我們看看都有誰來啦，每一種小動物來了幾只呢?
(幼兒點數(shù)動物數(shù)量)
老師：哦，剛剛小朋友們說了，有六只小鴨子，六只小兔子，那你們知道可以用數(shù)字幾來表示嗎?
(幼兒回答)
二、基本部分。
(認識數(shù)字6)
老師：剛剛啊，小朋友們說了六只小兔子可以用數(shù)字六來表示，咦，還有小動物來了呢，我們看看是誰?
(出示蝴蝶)
老師：哦，原來是蝴蝶姑娘飛來啦，我們也請它們跟我們做游戲吧，蝴蝶有1、2、3、4、5，有5只蝴蝶，那5只蝴蝶也是用數(shù)字6來表示嗎?那應該用數(shù)字幾來表示呢?
(幼兒思考并回答)
老師：哦，蝴蝶有五只，它要用數(shù)字5來表示。那如果我們也要用數(shù)字六來表示蝴蝶的數(shù)量要怎么辦呢?
(幼兒回答)
老師：請XX小朋友來說一說，我們看看他說的對不對。如果要用數(shù)字六來表示蝴蝶，那么蝴蝶的數(shù)量也要有六只，現(xiàn)在我們有五只蝴蝶，那再添上一直蝴蝶的話我們就有六只蝴蝶，可以用數(shù)字六來表示啦!
三、活動結(jié)束。
老師：那小朋友們你們覺得6還可以表示什么呢?
(幼兒回答)
老師：原來啊，6可以表示所有物體數(shù)量是6的東西。你們記住了嗎?現(xiàn)在請小朋友們都挑出6片玩具，我們來看看你們挑對了沒有呢?
(請幼兒根據(jù)老師出示的數(shù)字卡片來取出相應數(shù)量的雪花片) 效果分析：
中班數(shù)學認識1??5的序數(shù)：排第幾
中班數(shù)學排序??誰排在最前面
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