【活動(dòng)目標(biāo)】  
1、了解魚(yú)的基本特征。  
2、能用紙盤(pán)做成魚(yú)的外形，并用勾線筆設(shè)計(jì)、蠟筆裝飾出魚(yú)身上的花紋。  
3、讓幼兒體驗(yàn)裝飾紙盤(pán)魚(yú)的樂(lè)趣。  
【活動(dòng)準(zhǔn)備】  
1、“紙盤(pán)魚(yú)”范例，紙盤(pán)若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。  
2、海底世界背景圖一副。  
3、水族館音樂(lè)。  
【活動(dòng)過(guò)程】  
一、出示范例，引起幼兒興趣。  
1、師：“今天老師帶來(lái)了一位魚(yú)寶寶，我們來(lái)看看這條魚(yú)身上有些什么呀？”  
2、師：“這條魚(yú)它的身體是什么形狀的呢？魚(yú)的尾巴是是什么形狀？”  
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。  
二、觀察范例，推想制作方法。  
教師出示“紙盤(pán)魚(yú)”，提問(wèn)：  
1、這條魚(yú)是用什么材料做的？（紙盤(pán)）  
2、這條魚(yú)是怎么做成的呀？哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。  
3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：  
原來(lái)呀，這條小魚(yú)是老師用紙盤(pán)完成的，先在紙盤(pán)的一邊剪下一個(gè)小三角形，然后把剪下來(lái)的小三角形當(dāng)做是魚(yú)的尾巴貼在紙盤(pán)的另一邊，這樣一條小魚(yú)的樣子就完成了。  
三、示范講解：  
1、教師示范：先用剪刀，在紙盤(pán)的一邊剪下一個(gè)三角形。那剪下的一片怎么辦？用雙面膠把它貼在紙盤(pán)的后面。  
2、師：“老師的小魚(yú)完成了，那這條魚(yú)還缺了什么呀？”  
3、出示多條彩色魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)身上不同的裝飾花紋。  
（1）師：“這條魚(yú)寶寶還有幾位美麗的好朋友，我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)看一看吧�！�  
（2）師：“這么多的魚(yú)寶寶，我們來(lái)比一比，你覺(jué)得這些穿花衣的魚(yú)寶寶漂亮還是這條魚(yú)寶寶漂亮呢？”  
（3）教師總結(jié)：小朋友都覺(jué)得穿上花衣的魚(yú)寶寶漂亮，老師也覺(jué)得穿上漂亮的衣服的魚(yú)寶寶更漂亮一些。  
4、師：“你覺(jué)得這些魚(yú)漂亮在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)身上的花紋。  
四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。（音樂(lè)）  
師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫(huà)，但是呀，只有幾條魚(yú)寶寶在里面游玩，他們還想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想來(lái)制作一條漂亮的小魚(yú)呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我們一起來(lái)試一試吧，也可以請(qǐng)我們的爸爸媽媽一起來(lái)幫幫忙~”  
五、欣賞、交流。  
1、請(qǐng)幼兒將制作好的魚(yú)貼在海底背景圖上。  
2、師幼集中欣賞、交流。  
師：“我們也變出一個(gè)水族館了。”“你最喜歡哪一條魚(yú)，為什么？”“看看哪條魚(yú)的花紋很特別？”  
六、總結(jié)。  
今天我們一起用紙盤(pán)做了一條美麗的紙盤(pán)魚(yú)，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚(yú)。  

中班美術(shù)：小手畫(huà)家人
中班美術(shù)：葉子漂流記（公開(kāi)課）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/317092.html

相關(guān)閱讀：