《我的面具》是主題活動(dòng)《不一樣的我》中的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)開展前，我們也進(jìn)行了討論，這樣一個(gè)活動(dòng)該如何開展、如何組織，由于活動(dòng)的開展需要一定的時(shí)間的連續(xù)性，并且需要準(zhǔn)備大量的材料，所以我們也想過通過轉(zhuǎn)變活動(dòng)形式，改變活動(dòng)材料，為的是讓活動(dòng)能夠順利地開展。但是細(xì)細(xì)琢磨一下教材，其實(shí)這個(gè)活動(dòng)有非常吸引人的地方，這種制作方法是孩子們從未接觸過的，對于他們來說一定會(huì)感到很新奇，所以我們下定決心，決定嘗試，開始討論如何克服活動(dòng)中可能會(huì)遇到的困難、問題，也就是以下來兩種方案。

方案一（問題一）：用教材上的制作方法，是否能夠成功制作面具毛胚？制作好以后需要多長時(shí)間才能曬干？我們共同嘗試，將廢報(bào)紙撕碎，用水侵泡，擰干后拌上漿糊，將其涂抹于氣球上，放在太陽底下晾曬。結(jié)果：幾天后，紙漿并未干透，實(shí)驗(yàn)失�。ㄐ睦镆脖容^郁悶，不知道該怎么辦才好，頭頂上圍滿了一個(gè)個(gè)問號。）

方案（問題二）：曹老師提出，不用浸泡報(bào)紙，把報(bào)紙撕成小紙片，一片一片一層一層覆蓋于氣球上，再將氣球放于太陽下晾曬。第二天，發(fā)現(xiàn)漿糊能夠干透，戳破氣球，面具能夠成型。在找到制作方法后，大家心里有說不出的高興勁兒（“當(dāng)初”的決定是正確的，不試試怎么知道不行呢？）

找到了可行的方法后，我們就可以和孩子一起制作了。但是考慮到班中孩子的人數(shù)較多，如果大家同時(shí)開展活動(dòng)，教師要深入指導(dǎo)相對比較困難，所以我們將制作面具毛胚的環(huán)節(jié)放置于區(qū)域游戲中進(jìn)行。從孩子制作出的效果來看，同樣長的時(shí)間內(nèi)，有的面具不能干透，影響了成型的效果，出現(xiàn)這種情況怎么辦，我將兩個(gè)面具進(jìn)行比較，請孩子們一起討論，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，通過討論，他們總結(jié)出了一下幾點(diǎn)：1、漿糊需涂抹得非常均勻。2、每糊一層一層報(bào)紙，都需要貼平，鋪滿，不能有空隙。3、貼報(bào)紙的范圍需要大一些，做出來面具的形狀才好看。做到這三點(diǎn)，即使涂抹的層數(shù)少一些，也同樣能夠達(dá)到理想的效果，并且能夠節(jié)省材料，做出來的面具又十分輕巧。

雖然在整個(gè)過程中，我們也許會(huì)有很多“痛苦”的經(jīng)歷，我們會(huì)害怕，會(huì)擔(dān)心，會(huì)覺得苦惱，但是當(dāng)孩子們享受到了這個(gè)過程以后，我們又會(huì)覺得十分安慰、十分滿足。我想，在這個(gè)過程中，不只孩子體驗(yàn)到了制作的樂趣、成功感，我們也感受到了收獲的喜悅。

“老師，不要怕”！讓我們在不斷地實(shí)踐中共同成長。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/322924.html

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