我今天看到一個非常有意思的故事，我當(dāng)時決定馬上要講給我們班的孩子們，我們班的孩子在語言表達力不錯，孩子們都特別喜歡故事。本節(jié)課講故事是《彩色兔》，這個故事是一個情節(jié)跌宕有趣,故事讓孩子們感受到色彩的協(xié)調(diào)，我還給孩子們搭建了一個語言平臺，這個平臺不限孩子的語言表達，讓孩子們無拘無束的說，為了培養(yǎng)孩子的表達能力和以后的閱讀能力，讓孩子表達的是自己的想法，從而培養(yǎng)了孩子的思維性。

　　首先講故事時，我就先給孩子設(shè)下了一個懸念，讓孩子幫兔爸爸媽媽想辦法，鼓勵孩子大膽的說出自己的想法，給孩子一個想說就說的平臺，孩子們的想法真是有很多。然后，讓孩子們帶著問題尋找答案的聽故事，我講故事的同時結(jié)合了圖畫，讓孩子更容易的理解故事，故事的圖畫色彩搭配的非常好，我把故事分層講解，讓孩子通過圖畫猜想兔爸爸媽媽解決的辦法，后來因為兔媽媽的粗心又分不清兔寶寶。經(jīng)過故事的變化，我也讓孩子們按照故事的變化，給小兔圖上了彩色的衣服。

　　活動設(shè)計的在好，在實踐中都會發(fā)現(xiàn)細節(jié)上不足，在師生互動方面，教師的回應(yīng)態(tài)度，決定孩子們的參與積極性。在本次活動中幼兒的參與度非常高，但在互動方面有些欠缺。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/323104.html

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